A.   Lo studio di come le persone interagiscono in situazioni sociali.

B.   Lo studio delle civiltà passate attraverso la loro arte.

D.   Lo studio della storia del teatro.

A.   Famiglie in cui né il marito né la moglie hanno una carriera.

B.   Famiglie in cui solo la moglie ha una carriera.

D.   Famiglie in cui solo il marito ha una carriera.

A.   Mancanza di qualifiche

B.   Mancanza di motivazione

D.   Discriminazione di genere

A.   Ciclo di vita del prodotto

B.   Modello di concorrenza monopolistica

C.   Modello core-periferia

A.   La parte dell'economia di proprietà e gestita del governo

B.   Il settore pubblico dell'economia

D.   La parte non regolamentata dell'economia

A.   Un sistema che non funziona correttamente

B.   Un sistema che non funziona correttamente

D.   Un sistema sociale che non funziona correttamente

A.   Il processo di fotosintesi

B.   Il testo delle canzoni della band Nirvana

D.   I fattori che contribuiscono al riscaldamento globale

B.   L'importanza di esaminare l'economia, la classe sociale e i sistemi politici.

C.   L'importanza di esaminare i media, l'arte e la musica.

D.   L'importanza di esaminare la religione, la famiglia e l'educazione.

A.   Psicologia

B.   Biologia

D.   Sociologia

A.   Il settore secondario

C.   Il settore primario

D.   Il settore terziario

B.   Un aumento della quantità di lavoro e delle risorse con la stessa quantità di beni e servizi prodotti.

C.   Un aumento della quantità di lavoro e delle risorse con la stessa quantità di beni e servizi prodotti.

D.   Una diminuzione della quantità di beni e servizi prodotti con la stessa quantità di manodopera e risorse.

A.   Il settore dell'economia che è il più redditizio

C.   Il settore dell'economia che è il meno produttivo

D.   Il settore dell'economia che è il più internazionalizzato

A.   Un sistema che non è alimentato a energia solare

B.   Un sistema che non include l'ambiente abiotico.

C.   Un sistema che contiene solo un tipo di organismo

A.   Un campo di studio che si occupa dei metodi e dei problemi dell'insegnamento.

B.   Un sistema in cui ai bambini viene insegnato da professionisti qualificati in classe

D.   Nessuna di queste

B.   Una famiglia in cui la moglie ha tutto il potere

C.   Una famiglia in cui il marito e la moglie condividono il potere in diverse aree

D.   Una famiglia in cui il marito ha tutto il potere

A.   Le regole della società

C.   L'impulso dell'ID

D.   La parte inconscio della personalità

A.   Parte aggressiva della struttura della personalità

C.   Parte incosciente della struttura della personalità

D.   Piacere alla ricerca di una parte della struttura della personalità

A.   L'opinione che le parti di una società siano in conflitto tra loro.

B.   L'opinione che le parti di una società non siano correlate tra loro.

D.   L'opinione che le parti di una società si incastrino in un tutto sbilanciato.

B.   Il centro di gravità di un oggetto

C.   Uno stato in cui forze o influenze opposte sono uguali tra loro

D.   Un luogo in cui due superfici si uniscono e si muovono liberamente l'una sull'altra

B.   Un gruppo con una lingua condivisa

C.   Un gruppo con una religione condivisa

D.   Un gruppo con una regione geografica condivisa

B.   Lo studio di culture diverse

C.   La convinzione che la propria cultura sia l'unica buona cultura

D.   La convinzione che tutte le culture siano uguali

A.   Uno studio di culture diverse

C.   Lo studio degli umani

D.   Lo studio del comportamento umano

A.   Psicologia

C.   Sociologia

D.   Antropologia

B.   L'autorità del papa

C.   La Bibbia come allegoria

D.   I sacramenti

A.   Le teorie del cambiamento sociale che vedono le società come non evolversi da forme più semplici a quelle più complesse.

C.   Un modo di guardare la storia in cui le società cambiano e si evolvono in costante evoluzione.

D.   In biologia, la teoria secondo cui gli organismi viventi sviluppano nuovi tratti che possono aiutare il loro adattamento o sopravvivenza.

A.   Lo sviluppo di nuove religioni

C.   Lo sviluppo di nuove tecnologie

D.   Lo sviluppo di nuovi sistemi politici

A.   Gioco

B.   Uso di droga

C.   Transazioni tra aziende

B.   Le interazioni sociali si basano su un sistema di donazioni.

C.   Le interazioni sociali si basano su un sistema di quid pro quo.

D.   Le interazioni sociali si basano su un sistema di premi e punizioni.

A.   Interazione sociale e premi tangibili

B.   Premi tangibili

C.   Premi immateriali

A.   Che non sono esposti alla variabile indipendente

B.   Che non fanno parte della ricerca

D.   Che non hanno conoscenza dell'esperimento

A.   Variabile dipendente

B.   Gruppo di esempio

C.   Gruppo di controllo

A.   Mostrare comportamenti emotivi nelle relazioni interpersonali.

C.   Mostrare reazioni emotive nelle relazioni interpersonali.

D.   Mostrare di risposte emotive nelle relazioni interpersonali.

A.   Un tipo di ruolo che prevede la proiezione di sentimenti o preferenze emotive nelle relazioni intrapersonali.

B.   Un tipo di ruolo che prevede il nascondiglio di sentimenti o preferenze emotive nelle relazioni interperonali.

D.   Un tipo di ruolo che prevede il nascondiglio di sentimenti o preferenze emotive nelle relazioni interpersonali.

B.   Facilitare la comunicazione tra i membri del gruppo.

C.   Sviluppare e implementare obiettivi di gruppo

D.   Fornire supporto emotivo ai membri del gruppo

A.   Un genitore single con i loro figli

B.   Una famiglia con bambini adottivi

D.   Una famiglia con due genitori e i loro figli

A.   Un improvviso aumento della popolarità o della notorietà

C.   Una mania o una moda popolare

D.   Una moda o uno stile popolare

A.   Vestiti che solo le persone ricche possono permettersi.

C.   Uno spreco di soldi.

D.   Un modo per far sentire le persone meglio con se stesse.

A.   Una sensazione di essere nella zona

C.   Uno stato di confusione e disorganizzazione

D.   Uno stato di intento attenzione

B.   Tendenze

C.   Credenze detenute da un gruppo di persone

D.   Come un gruppo di persone

A.   Gruppi con agende nascoste

B.   Gruppi senza obiettivi

C.   Gruppi vagamente organizzati

A.   Una ricompensa sociale o una punizione che viene amministrata in base al bisogno

B.   Una ricompensa sociale o una punizione che non viene amministrata in modo organizzato e sistematico

C.   Una ricompensa sociale o una punizione che viene amministrata in modo casuale

A.   Un approccio teorico che analizza i fenomeni sociali in termini di funzioni in un sistema biologico.

B.   Un approccio teorico che analizza i fenomeni sociali in termini di funzioni in un sistema fisico.

D.   Un approccio teorico che analizza i fenomeni sociali in termini di funzioni in un sistema chimico.

B.   Strutture

C.   Norme

D.   Interazione sociale

A.   Relazione definita dai ruoli

B.   Relazioni sciolte e impersonali

C.   Relazioni gerarchiche

B.   Lo studio del ruolo del genere nella società

C.   Lo studio delle differenze tra uomini e donne

D.   Lo studio di come uomini e donne interagiscono

B.   Gara

C.   Religione

D.   Sessualità

A.   Le caratteristiche fisiche di uomini e donne.

B.   Il modo in cui uomini e donne sono trattati in una società.

C.   Il modo in cui uomini e donne pensano e provano su se stessi.

A.   Uomini che hanno più potere di voto rispetto alle donne.

C.   Donne che hanno più potere di voto degli uomini.

D.   Il numero di uomini e donne che votano sono lo stesso.

A.   Il sesso biologico di una persona.

B.   Il sesso di una persona assegnato alla nascita.

C.   La percezione da parte del relatore e/o dell'ascoltatore del sesso biologico di una persona.

A.   La distruzione delle risorse di un paese.

C.   La distruzione di uno stile di vita.

D.   La distruzione di un gruppo specifico di persone.

A.   La distruzione di una parte di una popolazione

B.   L'atto di uccidere un gran numero di persone

C.   La rimozione forzata di una popolazione dalla loro patria

A.   Il movimento delle persone della classe operaia e della classe medio-bassa (di solito bianche) in aree urbane a basso reddito, a volte minoritarie.

B.   Il movimento delle persone della classe media e della classe medio-alta (di solito bianche) in aree urbane a maggioranza a più alto reddito.

D.   Il movimento delle persone di classe medio-alta (di solito non bianche) in aree urbane a basso reddito, a volte minoritarie.

A.   impersonale, formale, contrattuale e specializzato

B.   Impersonale, formale, cooperativo e specializzato

C.   Intimo, personale, informale e collaborativo

D.   Impersonale, informale, contrattuale e specializzato

A.   Civitas

C.   Volksgemeinschaft

D.   Kibbutz

B.   Un mercato in cui i paesi scambiano tra loro

C.   Un'economia che esiste solo online

D.   Un'economia che si basa solo in un paese

A.   Una teoria economica creata da Karl Marx

B.   Il nome in codice per l'invasione americana dell'Iraq nel 2003

C.   Un movimento ambientale globale per proteggere il pianeta

A.   La capacità degli individui di pensare in modo creativo in un gruppo.

B.   La capacità degli individui di pensare in modo indipendente da un gruppo.

D.   La preferenza degli individui di agire da soli piuttosto che in un gruppo.

A.   Agenzie governative

B.   Compagnie di assicurazione sanitaria

C.   Fornitori di servizi sanitari

A.   Opzioni altamente mediche

B.   Operazioni di manutenzione della salute

D.   Opzioni mediche umane

A.   Una persona che è attratta esclusivamente da persone dello stesso sesso.

B.   Una persona che è attratta da persone dello stesso sesso.

C.   Una persona che è attratta da entrambi i sessi.

A.   Un sistema di governo in cui il potere è condiviso tra un'autorità centrale e le autorità regionali o locali

C.   Un gruppo di persone che sono considerate superiori agli altri

D.   Un sistema di governo in cui il potere è investito in un singolo sovrano

A.   Un gruppo etnico dalla Spagna

B.   Una lingua parlata in Spagna

C.   Una vacanza celebrata in Spagna

A.   Una persona senza alcuna emozione

B.   Una persona che odia le persone del proprio sesso

C.   Una persona che è fisicamente attratta da persone del sesso opposto.

A.   Movimento da una classe sociale all'altra.

C.   Movimento da uno status sociale a un altro di rango disuguale nella gerarchia sociale.

D.   Movimento da una casta all'altra.

A.   Pastorizia

C.   Caccia e raccolta

D.   Agricoltura delle piantagioni

A.   Un tipo di casa funebre

B.   Un tipo di ospedale

D.   Un tipo di casa di cura

A.   L'opinione che i guadagni di diversi lavoratori variano a causa delle differenze nel loro genere.

B.   L'opinione che i guadagni di diversi lavoratori variano a causa delle differenze nella loro età.

C.   L'opinione che i guadagni di diversi lavoratori variano a causa delle differenze nella loro istruzione o esperienza.

B.   L'idea che gli esseri umani siano investimenti e meglio l'investimento, maggiore è il Campidoglio.

C.   L'idea che gli umani siano in grado di cambiare e crescita.

D.   La convinzione che tutte le persone meritino il rispetto e le opportunità.

A.   Baratto

B.   Piantagione di colture

C.   Animali domestici

B.   Società che piantano colture ma non hanno animali domestici

C.   Società che ottengono cibo cacciando animali, pescando e raccogliendo frutta, noci e cereali

D.   Società che hanno animali domestici ma non piantano colture

A.   Timido aumento dell'offerta di moneta

B.   Recessione successiva dello stato economico

D.   Prezzi stabili

A.   Non esiste una cosa come

B.   Deflazione

D.   L'inflazione si verifica quando l'offerta di moneta supera la crescita economica

A.   Ego

B.   Superego

C.   Libido

A.   Valori che le persone sperano di raggiungere nella loro vita

B.   Valori che le persone trattengono, qualunque cosa accada

C.   Valori che le persone vivono ogni giorno

B.   Identificare e copiare il genitore del sesso opposto

C.   Ottenere informazioni sui ruoli di genere dai media

D.   Essere cresciuto in un ambiente a sesso singolo

B.   Un sistema di credenze che giustificano particolari accordi politici

C.   Una dottrina che supporta lo status quo

D.   Una serie di credenze basate su teorie sociali, economiche e politiche

A.   Costruzionismo sociale

C.   Interazione sociale

D.   Drammaturgia

A.   Un ramo di sociologia che si occupa delle prime impressioni.

C.   L'arte di fare una buona prima impressione.

D.   La capacità di leggere i pensieri delle persone.

A.   Rapporti sessuali con gli amici.

B.   Rapporti sessuali con familiari lontani.

D.   Rapporti sessuali con estranei.

B.   Rapporti sessuali con gli amici

C.   Rapporti sessuali con estranei

D.   Rapporti sessuali con familiari lontani

A.   Relazione padre-figlia

B.   Amore padre-figlia

D.   Danza padre-figlia

A.   Un'usanza sociale o religiosa che proibisce il matrimonio o le relazioni sessuali tra alcuni parenti stretti

B.   La convinzione che l'incesto sia moralmente sbagliato

C.   La paura di commettere incesto

B.   Tutti i soldi guadagnati in un giorno

C.   La quantità di denaro guadagnata in un mese

D.   La quantità di denaro guadagnata in una settimana

A.   Una convinzione nel controllo del governo

C.   Una convinzione nei diritti e nelle responsabilità della comunità

D.   Una convinzione nel diritto divino dei re

A.   Ragionamento basato sull'opinione.

B.   Ragionamento basato su prove.

D.   Ragionamento dal generale al particolare.

B.   Il processo di diventare industrializzato.

C.   La produzione di merci nelle fabbriche.

D.   Il processo per diventare una nazione industriale.

A.   Lavoro animale

B.   Sussistenza

D.   Lavoro umano

A.   Lo studio del cambiamento

B.   Un metodo per ravvivare una presentazione

C.   Un modo per migliorare la produttività

B.   Un comportamento determinato dalle forze esterne

C.   Un comportamento che non è determinato dalla genetica

D.   Un comportamento che è casuale

A.   Un metodo usato per capire il mondo fisico

C.   Un metodo usato per capire il mondo sociale

D.   Una teoria usata per comprendere il mondo fisico.

A.   Lo sviluppo della scienza all'interno delle istituzioni sociali.

B.   Lo studio delle istituzioni scientifiche.

D.   La creazione di istituzioni scientifiche.

B.   Un edificio per i detenuti abitativi

C.   Pratiche sociali consuete

D.   Pratiche sociali che si sono affermate, modellate e prevedibili

A.   stabilito, modellato e prevedibile

B.   Visto in TV

C.   Leggi nei libri

D.   Non ben noto

A.   Istituzioni economiche

C.   Istituzioni politiche

D.   Istituzioni sociali

B.   Un tipo di composizione musicale

C.   L'arte di creare strumenti musicali

D.   Uno strumento musicale

B.   Una persona che è incaricata di guidare una banda di musicisti

C.   Il leader di un paese

D.   Qualcuno che è bravo a suonare molti strumenti diversi

B.   Un gruppo di persone che condividono un interesse comune.

C.   Un gruppo di politici che lavorano insieme per approvare la legislazione.

D.   Un gruppo di persone che lavorano per influenzare le decisioni economiche che li colpiscono.

B.   La capacità di muoversi liberamente tra diversi gruppi sociali

C.   Un cambiamento orizzontale dello status sociale da una generazione all'altro

D.   Un cambiamento nello stato sociale basato sull'età

A.   Buyout a leva

B.   Greenmail

D.   Paracadute d'oro

B.   Il processo di due società che si fondono in una società.

C.   Una strategia aziendale in cui le aziende collaborano tra loro.

D.   La pratica di due o più società condivide la proprietà comune.