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A. Si conserva energía, no estará tan cansado
B. La cantidad neta de trastorno siempre está aumentando
C. Ninguna reacción química es 100 por ciento eficiente
D. La energía no se puede crear o destruir, pero se puede convertir de una forma a otra
E. La entropía del universo siempre está aumentando
A. 5 N
B. 4 N
C. 2 N
D. 3 N
A. Áspero
B. Niña de 6 años
C. Exceso de peso
D. Bedingwetting durante la noche
A. Gravedad
B. Fuerza de apoyo
C. Ambos
D. Fuerza normal
A. Mismo
B. Dos veces
C. Disminuido
D. Tres veces
A. La de una columna de agua de 10.3 metros de altura
B. Presión atmosférica normal
C. El peso de la atmósfera de la Tierra
D. 13.6 veces la densidad del agua
A. Su peso es igual al peso del aire desplazado
B. La presión disminuye cuando aumenta la velocidad.
C. La presión del aire se reduce sobre la superficie superior curva.
D. El globo y el aire circundante tienen densidades iguales.
A. Batería
B. Violeta
C. Energía
D. Cargar
A. Bomba de calor
B. Menor
C. El pascal
D. Δeth = 500J
A. Nodo de nombre
B. Jerárquico
C. Modelo
D. Nodo de cliente
A. Es mayor para una persona más pesada
B. Es menos para una persona más pesada
C. Es mayor para un encendedor
D. Ninguno de esos
A. L2, L3
B. M2, M3
C. Ambos
D. Ninguno de esos
A. La gravedad aumentará
B. La cantidad total de energía emitida aumenta y una porción mayor de la energía se irradia en longitudes de onda del clasificador
C. El aumento del viento solar
D. Aumento del espectro continuo
A. Ocurren principalmente en áreas templadas
B. La contaminación de nutrientes que conduce a flores de algas marinas
C. Disminuciones en densidad
D. Son áreas sin toma en los océanos
A. 1 × 10^6
B. 1 × 10^-6
C. 1 × 10^9
D. 1 × 10^-9.
A. Velocidades orbitales inesperadas de estrellas en galaxias
B. La fuente de energía que alimenta las estrellas
C. La expansión del universo
D. El origen de la vida
E. Lo que vino antes del Big Bang
A. El científico encuentra evidencia
B. Guías a pensar
C. Imágenes de agujeros del sol
D. Hipótesis
A. Empuja más fuerte sobre el piso mientras sostiene la cuerda
B. El gas expulsado empujando el cohete
C. Normalmente están en ángulo recto entre sí
A. Inercia
B. Microondas
C. La fuerza normal
D. Gravedad
A. La cantidad X para ese sistema no cambia de ninguna manera durante ese proceso.
B. Podría tener el mismo momento angular pero no podría
C. Cuando el trabajo total realizado en el objeto es positivo, la velocidad del objeto con aumento.
D. Un momento angular de un objeto que se conserva.
A. Aceleración
B. Fuerza
C. Masa
D. Velocidad
A. 5n / libro
B. 10n / mesa
C. 5n / mesa
D. 10n / libro
A. Restos
B. Constante
C. Disminución
D. Aumenta
A. Incremento
B. Disminuye
C. No afecta
A. 2.5 × 106-2 mg
B. 2.5 × 10^15 pg
C. 25 kg
D. 2.5 × 10^10 ng
E. 2.5 × 10^ FG
A. Longitudinal
B. Transverso
C. Presión
D. Circular
A. Evaporación
B. Cultivos en crecimiento
C. Levantamiento
D. Limpieza de ganado
E. Desechos de ganado
A. (ΔVr) 2/r
B. IΔvr
C. I2r
D. Todas las respuestas enumeradas son correctas.
E. Ninguna de las respuestas enumeradas es correcta
A. Mal
B. Ml
C. Mamá
D. Mm
A. Inercia
B. Fricción
C. Velocidad
D. Ninguno de esos
A. Aumentar la corriente en el circuito
B. Disminuir la corriente en el circuito
C. No afecta el circuito
A. Por contacto y cercanía
B. Débilmente unida.
C. Una gran cantidad específica de electrones.
D. Magnitud y distancia de separación
A. Igual a
B. Mayor que
C. Menor que
D. Multiplicado por
A. Prototipo
B. Ejemplar
C. Idioma
D. Concepto
A. Permanecer solo en el punto
B. Disminuir rápidamente de punto a punto en el fluido
C. Se transmiten a todos los puntos del fluido
D. Se transmiten solo a puntos debajo
E. Se transmiten solo a puntos cercanos
A. Magenta
B. Aceptar
C. Blanco
D. Azul
A. Renunciar a los electrones
B. Mueva electrones de las cubiertas internas a la carcasa exterior
C. Aceptar electrones
D. Aceptar algunos electrones y renunciar a otros electrones
A. Espacio entre marco (IFS)
B. Espacio libre (FS)
C. Tiempo de marco (ft)
D. Tiempo intraframe (IFT
A. Circuito
B. Paquete
C. Transmisión
D. Isíncrono
A. 6.05 x 10−3
B. 2.74 x 10-19
C. 4.56 x 10-19
D. 227
E. 165
A. Conversor analógico a digital
B. Telefonía
C. Procesador de señal digital
D. Convergencia digital
A. Medio
B. Fuerza
C. Disturbio
D. Partículas
A. 5n/ libro
B. 6n/ libro
C. 7n/ libro
D. 4n/ libro
A. Compresivo, tensional
B. Tensional, compresivo
C. Tensional, cortante
D. Ninguno de esos
A. Estático
B. Cobre
C. Madera
D. El plastico
A. Dirigido a la derecha
B. Dirigido a la izquierda
C. Igual a cero
D. Ninguno de esos
A. Zafado
B. Hacia abajo
C. Ninguno de esos
D. Todos estos
A. 0.693
B. 1.65 × 10−2
C. 1.98
D. 0.198
E. 3.30 × 10−3
A. Alterna continua
B. Continuo directo
C. Alternativo intermitente
D. Directo intermitente
A. Aumenta el tamaño del potencial de acción
B. No tiene ningún efecto sobre los potenciales de acción
C. Aumenta la frecuencia de los potenciales de acción
D. Aumenta la duración de la potencia de la acción
A. Más fuerte para dos neutrones interactivos.
B. Más fuerte para un protón que interactúa con un neutrón.
C. Más fuerte para dos protones interactivos.
D. Igualmente fuerte para cualquier combinación de protones y neutrones
A. Primero
B. Segundo
C. 3er
D. Todo lo anterior
A. Señala hacia afuera desde el centro del círculo.
B. Apunta hacia el centro del círculo.
C. Es cero.
D. Puntos a lo largo de la ruta circular de la partícula y opuesta a la dirección del movimiento
A. La fuerza descendente que actúa sobre el libro es __________.
B. Una fuerza de contacto
C. Una fuerza de largo alcance
A. Un fósforo
B. vapor de mercurio
C. Un filamento delgado de tungsteno
D. Un filamento de tungsteno grueso
A. Mayor que
B. Lo mismo que
C. Menor que
D. Ninguna de las anteriores
A. 1.62 x 10^-17
B. -1.36 x 10^-19
C. 3.0 x 10^-19
D. 2.2 x 10^-26
A. Disminución
B. No cambia
C. Incremento
D. Ninguna de las anteriores
A. Uno en el centro de la tierra y el otro en otro lugar
B. Uno sobre el otro en el Centro de la Tierra
C. Ambos dentro de la tierra
D. Ambos fuera de la tierra
A. Cuatro veces más excelente para el doble de la distancia
B. Mayor que hacia el centro
C. Menos que hacia el centro
D. Lo mismo que hacia el centro
A. Siempre fuera de fase
B. Siempre cero
C. Siempre igual
D. Ninguna de las anteriores
A. 25.0
B. 2.50 *10-5
C. 10,000
D. Depende de WavelThent
A. En series
B. En paralelo
C. Ambos
D. Ninguno
A. Disminuye inversamente con el cuadrado de la distancia desde la placa negativa
B. Disminuye linealmente de la placa negativa a la positiva
C. Aumenta linealmente de la placa negativa a la positiva
D. Es constante
E. Disminuye inversamente con la distancia desde la placa negativa
A. Cero
B. Uniforme
C. Paralelo a las placas
D. Perpendicular a las placas
A. Los resultados de despolarización más grande que el umbral y la permeabilidad de sodio en la célula aumentan para superar la salida del potasio.
B. Un resultado de despolarización más grande que el umbral y la permeabilidad de sodio en la célula disminuyen para superar la salida del potasio.
C. Se genera un segundo potencial de acción hasta que el intervalo alcanza el período refractario absoluto
D. Algunos canales de sodio se han inactivado y no se pueden reabrir de inmediato
A. 25%
B. 35%
C. 55%
D. 45
A. Calor
B. Energía térmica
C. Agua
D. Ninguna de las anteriores
A. ¿La fuerza disminuye a un cuarto?
B. Hace que las unidades de medición sean consistentes
C. 6.67 × 10^ -11 N
D. Ninguno de esos
A. Aceleración
B. Fuerza
C. Velocidad
D. Ninguno de esos
A. Sedimntary
B. Ígneo
C. Metafórfico
D. Caliza
A. Primero; parte de la energía se dispersan como calor
B. Segundo; parte de la energía está destruida
C. Primero; parte de la energía está destruida
D. Segundo; parte de la energía se dispersa como calor
A. 10,000
B. 100,000
C. 1,000,000
D. 10,000,000
A. Peso
B. Tiempo
C. Cambios en movimiento
D. Masa
A. Aumentar gradualmente la dificultad de un entrenamiento
B. Disminuya gradualmente la dificultad de un entrenamiento
C. Participar en un ejercicio desafiante durante los entrenamientos
D. Varía los ejercicios en un entrenamiento con el tiempo
A. 2
B. 1
C. -2
A. No se puede revertir
B. Convertir energía térmica
C. En energía mecánica
D. Conducir a un estado más ordenado
A. Niños pequeños
B. Adolescentes
C. Adultos jovenes
D. Adultos mayores
A. Frecuencias
B. Ondas
C. Fotones
D. Sensores
A. Tiene tantos protones como neutrones
B. Ha trasladado todos sus electrones a su carcasa más externa
C. Logra una carga neta cero
D. Tiene ocho electrones en su carcasa más externa
E. Ninguna de las respuestas enumeradas es correcta
A. El doble de grandioso
B. Cuatro veces más grandioso
C. La mitad de genial
D. Sin alterar
A. Medidor para medir la corriente
B. Batería o alguna otra fuente de voltaje
C. Bobina de alambre
D. Cambio en la intensidad del campo magnético
A. Superficie
B. Transverso
C. Longitudinal
D. Sonido
A. Eje óptico
B. Punto focal
C. Rayo de luz
D. Aproximación de rayos paraxiales
E. Plano focal
A. Los momentos magnéticos de los núcleos en el material que conforman el imán
B. Interacciones con el campo magnético de la Tierra
C. Los momentos magnéticos de los electrones en el material que forman el imán
D. Corrientes eléctricas dentro del imán
A. También aumenta.
B. En realidad disminuye.
C. Puede aumentar y puede disminuir.
D. Disminuye en el ancho a medida que se hace más largo
A. Un átomo,
B. Plasma,
C. Fisión,
D. Radiación,
E. Fusión
A. Conducción
B. Convección
C. Radiación
D. Todos ellos
A. Hipotálamo
B. Neuronas sensoriales
C. Tálamo
D. Límite
A. El aire es un conductor pobre
B. Radiación
C. Calentamiento de agua en una estufa
D. Mayor conductividad térmica
A. Una transferencia de energía
B. De gas a líquido
C. La presión se reduce suficientemente
D. Evitar que ocurra el enfriamiento
A. Daño a la cóclea
B. Sonidos agudos
C. Amplitud; Voleza
D. Audición y sentido vestibular
A. Sublimación
B. Ácido fuerte
C. Condensación
D. Ácido
A. Rojo
B. Azul
C. Verde
D. Negro
A. Cambiando
B. Radiación
C. Batería
D. Es mayor
A. Tsunami
B. Ola gigante
C. Ciclón
D. Tormenta tormenta
A. Cinco
B. Quince
C. Tres
D. Diez
A. Más fácil de construir
B. Mas poderoso
C. Más durable
D. Menor
A. Se dirige horizontalmente.
B. Puntos a lo largo del camino de la partícula.
C. Desaparece en el punto más alto de la partícula.
D. Se dirige hacia abajo en todo momento
A. Ya sea aumenta o permanece constante.
B. Permanece constante.
C. Ya sea disminuye o permanece constante.
D. Siempre disminuye.
E. Siempre aumenta
F. Siempre aumenta o permanece constante