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A. Hay inconsistencias culturales en la definición de esta etapa de la vida como en parte infantil y en parte como adulta.
B. Si bien las etapas de los cursos de vida están vinculadas a la biología, son en gran medida una construcción social.
C. Aumento de las ventas, porque su población objetivo está aumentando en tamaño.
D. Institución total
A. Manía
B. Lo que es práctico y relacionado con el trabajo.
C. Profano
D. Sentimientos morales compartidos.
A. Variable dependiente
B. Variable independiente
C. Ambos
D. Ninguno de esos
A. Pobreza oficial
B. Pobreza relativa
C. Pobreza biológica
D. Pobreza residual
A. Ubicación social.
B. Documentos
C. Neutral
D. Grupo experimental.
A. Más abierto a diferentes puntos de vista
B. Proteger contra las amenazas y pérdidas serias
C. No han participado en ninguna planificación de jubilación concreta
D. Informar una alta satisfacción laboral
A. Fuerzas sociales
B. Oportunidades circunscritas
C. Percepciones de sí mismo
D. Niveles de discriminación
A. Menos estable que los grupos con muchos miembros.
B. Implicando una interacción menos intensa.
C. Menos significativo que la tríada.
D. Más estable que grupos con muchos miembros
A. 2.5
B. 3.1
C. 3.5
D. 1.8
A. Oportunidad
B. España.
C. Contexto
A. Se centra en la estabilidad a expensas del conflicto
B. No se centra en la estabilidad a expensas del conflicto
C. Ninguno de esos
A. No está planeado.
B. Implica un gran número de personas.
C. Es controvertido.
D. Todas estas respuestas son correctas
A. Demográfico
B. Económico
C. Tecnológico
D. Sociocultural
A. Gente que vuelve a casarse
B. Familia extendida
C. Matriarcado
D. Igualitario
A. Para terminar las sanciones que enfrentan aquellos que cuidan a los demás
B. Las fuerzas económicas han erosionado a la familia del sostén de la familia-homemaker
C. Algunos niños se benefician del divorcio
D. Prevención de discriminación
A. Alcohol
B. Amigos
C. Capacidad
D. Escuelas K-8
A. Hacer uso de múltiples fuentes de información
B. El enfoque de conflicto social.
C. 51 por ciento de los hombres y el 45 por ciento de las mujeres
D. Capacidad para realizar múltiples tareas
A. Ideal
B. Costumbres
C. Valores
A. Efecto positivo en los estudiantes de alta pista
B. Efecto negativo en los estudiantes de baja vía
C. No hay efectos notables en los estudiantes de pista central/regular
A. Sociológico
B. Ciencias Naturales
C. Etnocéntrico
A. Integración social
B. Explica por qué pasa algo
C. Herbert Spencer
D. WEB. Du bois
A. Tres
B. Cuatro
C. Cinco
D. Seis
A. Eficiencia
B. Objetivo
C. Eficaz
D. Internacional
A. Están impulsados por las necesidades externas del cliente.
B. Tienden a entregar productos únicos que se adaptan a las necesidades específicas de un cliente individual.
C. Adquisitivo
D. Centro
A. La relación entre dos personas; explica cómo dos personas se conocen
B. Grupos primarios y secundarios
C. Hay arreglos o roles formales
A. Emitir delta
B. Objetivo
C. Brecha de rendimiento
D. Evaluación de riesgos
A. Artefactos físicos
B. Valores
C. Normas
D. Aduanas
A. Muchas personas desarrollan puntos de edad
B. Uso de las articulaciones durante muchos años
C. Actividad física regular
D. Son el segmento más rico de la población
A. Globalización de medios
B. La alfabetización mediática
C. Saturación de medios
D. Ninguno de esos
A. Ciber durmiendo
B. Ciberloafing
C. Cibernético
D. Ciberlaje
A. Influencia de mayor gestión
B. Autoridad descentralizada
C. Autoridad superior
D. Poder enfocado
A. Análisis empírico
B. Medios de comunicación
C. Sentido común
D. Mitos desacreditados
A. Poblaciones humanas.
B. Ecologia humana
C. Megalópolis
D. Una pirámide de población
A. Magnitud de las consecuencias
B. Probabilidad de efecto
C. Proximidad a los afectados
D. Inmediatez temporal
E. Concentración de efecto
A. Biomecánica
B. Actividad física adaptada
C. Desarrollo de motor
D. Pedagogía deportiva
A. Lectern o podio.
B. Tono de voz seguro.
C. Mochila.
D. Teléfono móvil
A. Mochila
B. Lectern
C. Teléfono móvil
D. Tono de voz seguro
A. Eugenesia
B. Cualquier persona con un antepasado negro se considera negro
C. Dado que la raza es una categoría socialmente construida, no hay una respuesta científicamente específica
D. Eso es correcto.
E. Mujeres negras, gay latina, mujer blanca discapacitada
A. La crianza es mucho más importante que la naturaleza
B. Las personas más antiguas tienen la mayor riqueza, poder y prestigio
C. Es una transición ordenada que involucra etapas específicas
D. Normas culturales y valores generalizados que las personas toman como suyas propias
A. Transparente
B. Raramente arbitrario
C. Simbólico
D. Independiente de la cultura
A. Los patrones de población reflejan el nivel de desarrollo tecnológico de una sociedad
B. Una vasta región urbana que contiene muchas ciudades y suburbios
C. El aumento de la población eventualmente traería el caos al mundo.
D. Todo
A. Multilineal
B. Difusión
C. Ciclo natural
D. Unilineal
A. Lógico
B. De definición
C. Connotativo
D. Denotativo
E. Ético
A. Subculturas
B. Culturas minoritarias
C. Grupos mayoritarios
D. Contraculturas
A. Cinestésico
B. Bittrorrent
C. Guía
D. Pedagógico
A. Lago cultural
B. Cambio social
C. Calentamiento global
D. Ecosabotaje
A. Relación estructural
B. Más de $ 75,000 por año.
C. Abuelos
D. Feminista funcionalista
A. Teología
B. Positivismo
C. Metafísica
D. Libre albedrío
A. Ingreso
B. Fuerza
C. Propiedad
D. Poder
A. Necesito defender
B. Teoría de la identidad social
C. Sesgo de confirmación
D. Holgazanería social
A. Hipergamia
B. Pasando el rato
C. Superficial
D. Ninguno de esos
A. Pareja
B. Líder
C. Dinámica de grupo
D. Tríada
A. Es tan poderoso que la mayoría de las personas dirán que las cosas que saben no son ciertas
B. Autoritario
C. Cazando y recolectando
D. Grupo experimental
A. Suburbios
B. Pueblo urbano
C. Metrópolis
D. Megalópolis
A. Experimentamos tarde en la vida
B. Es impersonal y se involucra en alguna actividad específica
C. Se involucra en muchas actividades muy importantes
D. Es generalmente mucho más pequeño que un grupo primario
A. Estructura
B. Valor
C. Sadistas
D. Encuesta
A. Un cónyuge participa en la carrera del otro detrás de escena
B. Ambos cónyuges trabajan fuera de la casa
C. Hay muy poca diferencia entre las ganancias de los dos cónyuges.
D. Ambos cónyuges trabajan en posiciones que requieren una amplia capacitación
A. Hablar el idioma nativo hace que uno sea menos étnico
B. Casarse fuera de la comunidad hace que una étnica más
C. Abstenerse de visitar el país de origen hace que uno sea menos étnico
D. Tratar de mezclar con personas de otras comunidades hace que una étnica más
A. Gestos con las manos
B. Contacto visual
C. Lenguaje corporal
D. Todos estos son correctos
A. La cultura es dado por sentado por los miembros de la sociedad que la comparten.
B. El lenguaje crea formas de pensar y percibir
C. El lenguaje es universal en términos del significado de sonidos particulares.
D. Expectativas o reglas de comportamiento que se desarrollan a partir de los valores
A. General
B. Pegajoso
C. Transmisión
D. Anónimo
A. Muy importante; Es mejor no hacer gesto a menos que sepa lo que sus movimientos significan
B. Historia, antecedentes y cultura
C. Administrativo; menor
D. Fácil; más desarrollado
A. Se están extendiendo rápidamente por todo el mundo.
B. Representa aproximadamente la mitad de la población mundial.
C. Son pocos en número pero se encuentran en cada continente.
D. Están cerca de desaparecer del mundo.
A. Desigualdades sociales
B. Configuración
C. Politica de seguridad
D. Activos
A. Intereses minoritarios o mayoritarios; perseguir sus propios intereses.
B. Intereses minoritarios; perseguir sus propios intereses.
C. Intereses mayoritarios; perseguir sus propios intereses.
A. Esperanza de vida
B. Democrático
C. Autoritario
D. Laissez-faire
A. Democrático
B. Autoritario
C. Laissez-faire
D. Expresivo
A. Teóricos de conflicto
B. A pesar del nombre, no hay teóricos de conflicto
C. Todos los sociólogos de este siglo
D. Funcionalistas
A. Funciones manifiestas.
B. Funciones latentes
C. Funciones de colocación social
D. Analfabetismo funcional
A. Enseñar a los niños a ser altamente flexibles y expresar su individualidad
B. Ayudar a los niños a liberarse de los roles de género
C. Exponer al niño a un entorno impersonal y burocrático
D. Exponer al niño a personas de antecedentes sociales similares
A. Tienen mucha más desigualdad que los tipos sociales menos productivos.
B. Tener aproximadamente la misma cantidad de desigualdad social que los tipos sociales menos productivos.
C. Tienen menos desigualdad social que los tipos sociales menos productivos.
D. Estar muy cerca de ser sociedades igualitarias.
A. Su preferencia por las hamburguesas de McDonald's o Wendy
B. Agredir físicamente a un oficial de policía
C. Nueva Orleans después del huracán Katrina
D. Ninguno
A. Que ocurre en los grupos; que ocurre con grupos fuera
B. Eso ocurre con grupos externos; que ocurre con los grupos
C. Basado en recursos escasos; basado en valores y creencias
D. Basado en valores y creencias; Basado en recursos escasos
A. Funciones
B. Teorías
C. Disfunciones
A. Industrialización
B. La Internet
C. El siglo 21
D. Inmigración
A. Gemeinschaft
B. Cambiando rápidamente
C. Materialista
D. Gesellschaft
A. Benjamin Whorf
B. Charles Darwin
C. Edward Wilson
D. William Ogburn
A. A finales de la Edad Media
B. Poco después de la revolución americana
C. Entre 1880 y 1910
D. En las décadas de 1950 y 1960
A. Las personas tienden a socializar con otros de la misma posición social.
B. La estratificación social generalmente no es evidente en la vida cotidiana.
C. La mayoría de las personas viven y trabajan en entornos socialmente diversos en términos de estratificación social.
D. La posición social tiene poco que ver con los amigos que la gente tiene.
A. Estabilidad
B. Cinta roja
C. Racionalidad
D. Cinta adhesiva
A. Dice poco sobre los problemas de prevención
B. Coloca a los médicos en lugar de a las personas a cargo de la salud
C. Asume que las personas enfermo pueden permitirse tomar un tiempo fuera del trabajo
D. Todo lo anterior
A. Orden social
B. Control social
C. Ideas
A. Abierto
B. Teoría conflictiva
C. Teoría de la interacción simbólica
D. Teoría del intercambio
A. Funcionalismo
B. Teoría conflictiva
C. Teoría de la interacción simbólica
D. Teoría del intercambio
A. Político
B. Educación
C. Económico
D. Familia
E. Religión
A. Fomenta
B. No tiene impacto sobre
C. Destruyendo
D. Desalienta.
A. Funciones manifiestas
B. Fomentar
C. No tiene impacto sobre
D. Destruyendo
A. Tríada
B. Copla
C. Díada
D. Trío
A. El estilo de vida único
B. El estilo de vida bohemio
C. Una incapacidad para encontrar una pareja
D. Miedo a la infidelidad
A. Quién tiene poder y privilegio y quién no.
B. Hace que la calidad de la atención dependa de los ingresos.
C. Ambos
D. Ninguno de esos
A. Hacia abajo; zafado
B. Hacia abajo; hacia abajo
C. Hacia arriba; hacia abajo
D. Hacia arriba; hacia arriba
A. Generatividad
B. Identidad
C. Iniciativa
D. Integridad
A. Dependiente
B. Independiente
C. Ambos A y B
D. Ninguna de las anteriores
A. Cómo las diferentes unidades de análisis, desde individuos para agrupar a la institución, la sociedad global, la sociedad y se influye mutuamente en el otro
B. Quién tiene poder y privilegio y quién no.
C. Hace que la calidad de la atención dependa de los ingresos.
A. No socializado.
B. Integrado.
C. Institucionalizado.
D. Disociado.
A. Estructura social
B. No socializado.
C. Integrado.
D. Institucionalizado.
A. Hace que la calidad de la atención dependa de los ingresos.
B. Una organización débil contra un enemigo más fuerte
C. Ambos
D. Ninguno de esos
A. Teólogos liberales
B. Artefactos físicos
C. Valores
D. Normas
E. Aduanas
A. Motivación
B. Complejidad
C. Ventaja relativa
D. Comunicabilidad
E. Divisibilidad
A. Sanciones
B. Valores
C. Costumbres
D. Vías populares