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A. Il y a des incohérences culturelles dans la définition de cette étape de la vie comme partiellement enfantine et en partie adulte.
B. Bien que les étapes du cours de vie soient liées à la biologie, elles sont en grande partie une construction sociale.
C. Augmentation des ventes, car votre population cible augmente en taille.
D. Institution totale
A. FADS
B. Qu'est-ce qui est pratique et lié au travail.
C. Profane
D. Sentiments moraux partagés.
A. Variable dépendante
B. Variable indépendante
C. Les deux
D. Aucun d'eux
A. Pauvreté officielle
B. Pauvreté relative
C. Pauvreté biologique
D. Pauvreté résiduelle
A. Emplacement social.
B. Documents
C. Neutre
D. Groupe expérimental.
A. Plus ouvert aux différents points de vue
B. Protéger contre les menaces et les pertes graves
C. N'ont engagé dans aucune planification de la retraite en béton
D. Signaler une satisfaction au travail élevée
A. Forces sociales
B. Opportunités circonscrites
C. Perceptions de soi
D. Niveaux de discrimination
A. Moins stable que les groupes avec de nombreux membres.
B. Impliquant une interaction moins intense.
C. Moins significatif que la triade.
D. Plus stable que les groupes avec de nombreux membres
A. 2.5
B. 3.1
C. 3.5
D. 1.8
A. Chance
B. Espagne.
C. Contexte
A. Se concentre sur la stabilité au détriment du conflit
B. Ne se concentre pas sur la stabilité au détriment du conflit
C. Aucun d'eux
A. Est imprévu.
B. Implique un grand nombre de personnes.
C. Est controversé.
D. Toutes ces réponses sont correctes
A. Démographique
B. Économique
C. Technologique
D. Socioculturel
A. Les gens qui se remarient
B. Famille élargie
C. Matriarcat
D. Égalitaire
A. Pour mettre fin aux pénalités que ceux qui se soucient des autres sont confrontés
B. Les forces économiques ont érodé la famille du soutien-gwepreur
C. Certains enfants bénéficient d'un divorce
D. Prévention de la discrimination
A. Alcool
B. Amis
C. Capacité
D. Écoles K-8
A. Utilisez plusieurs sources d'informations
B. L'approche du conflit social.
C. 51% des hommes et 45% des femmes
D. Capacité à plusieurs tâches
A. Idéal
B. Mœurs
C. Valeurs
A. Effet positif sur les élèves à haut niveau
B. Effet négatif sur les étudiants à faible piste
C. Aucun effet notable sur les étudiants de la piste moyenne / ordinaire
A. Sociologique
B. Sciences naturelles
C. Ethnocentrique
A. Intégration sociale
B. Expliquez pourquoi quelque chose se passe
C. Herbert Spencer
D. LA TOILE. Du Bois
A. Trois
B. Quatre
C. Cinq
D. Six
A. Efficacité
B. Objectif
C. Efficace
D. International
A. Sont motivés par les besoins externes des clients.
B. Ont tendance à fournir des produits uniques adaptés aux besoins spécifiques d'un client individuel.
C. Achat
D. Cœur
A. La relation entre deux personnes; explique comment deux personnes se connaissent
B. Groupes primaires et secondaires
C. Il y a des arrangements ou des rôles formels
A. Délivrer delta
B. Objectif
C. Écart de performance
D. L'évaluation des risques
A. Artefacts physiques
B. Valeurs
C. Normes
D. Douane
A. Beaucoup de gens développent des taches d'âge
B. Utilisation des articulations sur plusieurs années
C. Activité physique régulière
D. Sont le segment le plus riche de la population
A. Globalisation des médias
B. Alphabétisation des médias
C. Saturation des médias
D. Aucun d'eux
A. Cyber Sleeping
B. Cyberloafing
C. Cyber-étreinte
D. Cyberlatement
A. Influence de gestion supérieure
B. Autorité décentralisée
C. Autorité supérieure
D. Pouvoir concentré
A. Analyse empirique
B. Médias
C. Bon sens
D. Mythes démystifiés
A. Populations humaines.
B. Écologie humaine
C. Mégalopole
D. Une pyramide de population
A. Magnitude des conséquences
B. Probabilité d'effet
C. Proximité avec les personnes touchées
D. Immédiateté temporelle
E. Concentration d'effet
A. Biomécanique
B. Activité physique adaptée
C. Développement moteur
D. Pédagogie sportive
A. Pupitre ou podium.
B. Ton de voix confiant.
C. Sac à dos.
D. Téléphone portable
A. Sac à dos
B. Lectern
C. Téléphone portable
D. Ton de voix confiant
A. Eugénisme
B. Quiconque a un ancêtre noir est considéré comme noir
C. Étant donné que la race est une catégorie socialement construite, il n'y a pas de réponse scientifiquement spécifique
D. C'est correct.
E. Femmes noires, Latino gay, femme blanche handicapée
A. Nurture est bien plus importante que la nature
B. Les personnes les plus âgées ont le plus de richesse, de pouvoir et de prestige
C. Est une transition ordonnée impliquant des étapes spécifiques
D. Les normes culturelles et les valeurs répandues
A. Transparent
B. Rarement arbitraire
C. Symbolique
D. Indépendant de la culture
A. Les modèles de population reflètent le niveau de développement technologique d'une société
B. Une vaste région urbaine contenant de nombreuses villes et banlieues
C. L'augmentation de la population finirait par entraîner le chaos au monde.
D. Tous
A. Multilinear
B. La diffusion
C. Cycle naturel
D. Unlinéaire
A. Logique
B. Définition
C. Connotatif
D. Dénotatif
E. Éthique
A. Subcultures
B. Cultures minoritaires
C. Groupes majoritaires
D. Contre-culture
A. Kinesthésique
B. Bittorrent
C. Ligne directrice
D. Pédagogique
A. Lage culturel
B. Changement social
C. Le réchauffement climatique
D. Écosabotage
A. Relation structurelle
B. Plus de 75 000 $ par an.
C. Grands-parents
D. Féministe fonctionnaliste
A. Théologie
B. Positivisme
C. Métaphysique
D. Libre arbitre
A. Revenu
B. Pouvoir
C. Propriété
D. Richesse
A. Besoin de défendre
B. Théorie de l'identité sociale
C. Biais de confirmation
D. Paresse sociale
A. Hypergamie
B. Traîner
C. Superficiel
D. Aucun d'eux
A. Dyade
B. Chef
C. Dynamique de groupe
D. Triade
A. Est si puissant que la plupart des gens diront que les choses qu'ils savent ne sont pas vraies
B. Autoritaire
C. Chasse et la cueillette
D. Groupe expérimental
A. Banlieue
B. Village urbain
C. Metropolis
D. Mégalopole
A. Nous vivons tard dans la vie
B. Est impersonnel et s'engage dans une activité spécifique
C. Engage dans de nombreuses activités très importantes
D. Est généralement beaucoup plus petit qu'un groupe primaire
A. Structure
B. Valeur
C. Sadiques
D. Enquête
A. Un conjoint participe à la carrière de l'autre dans les coulisses
B. Les deux conjoints travaillent à l'extérieur de la maison
C. Il y a très peu de différence entre les revenus des deux conjoints
D. Les deux conjoints occupent des postes qui nécessitent une formation approfondie
A. Parler la langue maternelle en fait un moins ethnique
B. Se marier en dehors de la communauté fait un autre ethnique
C. S'abstenir de visiter le pays d'origine fait un moins ethnique
D. Essayer de se fondre avec des gens d'autres communautés fait un autre ethnique
A. Gestes de la main
B. Lentilles de contact
C. Le langage du corps
D. Tous ceux-là sont corrects
A. La culture est prise pour acquise par les membres de la société qui la partagent.
B. La langue crée des façons de penser et de percevoir
C. La langue est universelle en termes de sens de sons particuliers.
D. Attentes ou règles de comportement qui se développent à partir des valeurs
A. Général
B. Collant
C. Streaming
D. Anonyme
A. Tellement important; Il est préférable de ne pas faire de geste à moins que vous ne sachiez ce que signifie vos mouvements
B. Histoire, arrière-plan et culture
C. Administratif; plus petit
D. Facile; plus développé
A. Se propagent rapidement dans le monde.
B. Représentent environ la moitié de la population mondiale.
C. Sont peu nombreux mais se trouvent sur tous les continents.
D. Sont sur le point de disparaître du monde.
A. Inégalités sociales
B. Configuration
C. Politique de sécurité
D. Actifs
A. Intérêts minoritaires ou majoritaires; poursuivre leurs propres intérêts.
B. Intérêts minoritaires; poursuivre leurs propres intérêts.
C. Intérêts majoritaires; poursuivre leurs propres intérêts.
A. Espérance de vie
B. Démocratique
C. Autoritaire
D. Lissez-faire
A. Démocratique
B. Autoritaire
C. Laissez-Faire
D. Expressif
A. Théoriciens des conflits
B. Malgré son nom, aucun théoricien du conflit
C. Tous les sociologues de ce siècle
D. Fonctionnalistes
A. Fonctions manifestes.
B. Fonctions latentes
C. Fonctions de placement social
D. Analphabétisme fonctionnel
A. Apprendre aux enfants à être très flexibles et à exprimer leur individualité
B. Aider les enfants à se libérer des rôles de genre
C. Exposer l'enfant à un cadre bureaucratique impersonnel
D. Exposer l'enfant à des personnes d'horizons sociaux similaires
A. Ont beaucoup plus d'inégalité que les types sociétaux moins productifs.
B. Ont à peu près la même quantité d'inégalité sociale que les types sociétaux moins productifs.
C. Ont moins d'inégalité sociale que les types sociétaux moins productifs.
D. Venez très près d'être des sociétés égalitaires.
A. Votre préférence pour McDonald's ou Wendy's Hamburgers
B. Agressionner physiquement un policier
C. Nouvelle-Orléans après l'ouragan Katrina
D. Aucun
A. Qui se produit dans les groupes en groupe; qui se produit avec des groupes extérieurs
B. Cela se produit avec des groupes extérieurs; qui se produit avec des groupes en groupe
C. Basé sur des ressources rares; basé sur les valeurs et les croyances
D. Basé sur les valeurs et les croyances; Basé sur des ressources rares
A. Les fonctions
B. Théories
C. Dysfonctionnements
A. Industrialisation
B. L'Internet
C. Le 21e siècle
D. Immigration
A. Gemeinschaft
B. Changeant rapidement
C. Matérialiste
D. Gesellschaft
A. Benjamin Whorf
B. CHARLES DARWIN
C. Edward Wilson
D. William Ogburn
A. À la fin du Moyen Âge
B. Peu de temps après la révolution américaine
C. Entre 1880 et 1910
D. Dans les années 1950 et 1960
A. Les gens ont tendance à socialiser avec d'autres de la même position sociale.
B. La stratification sociale n'est généralement pas évidente dans la vie quotidienne.
C. La plupart des gens vivent et travaillent dans des contextes socialement divers en termes de stratification sociale.
D. La position sociale n'a pas grand-chose à voir avec les amis que les gens ont.
A. La stabilité
B. Ruban rouge
C. Rationalité
D. Ruban bleu
A. Dit peu de choses sur les questions de prévention
B. Place les médecins plutôt que les personnes en charge de la santé
C. Supposons que les personnes malades peuvent se permettre de prendre un congé
D. Tout ce qui précède
A. L'ordre social
B. Controle social
C. Idées
A. Ouvrir
B. Théorie des conflits
C. Théorie de l'interaction symbolique
D. Théorie de l'échange
A. Fonctionnalisme
B. Théorie des conflits
C. Théorie de l'interaction symbolique
D. Théorie de l'échange
A. Politique
B. Éducation
C. Économique
D. Famille
E. Religion
A. Encourage
B. N'a aucun impact sur
C. Détruit
D. Décourage.
A. Fonctions manifestes
B. Encourager
C. N'a aucun impact sur
D. Détruit
A. Triade
B. Distique
C. Dyade
D. Trio
A. Le style de vie unique
B. Le style de vie bohème
C. Une incapacité à trouver un compagnon
D. Peur de l'infidélité
A. Qui a le pouvoir et le privilège et qui ne le fait pas.
B. Cela rend la qualité des soins en fonction des revenus.
C. Les deux
D. Aucun d'eux
A. Vers le bas; vers le haut
B. Vers le bas; vers le bas
C. Vers le haut; vers le bas
D. Vers le haut; vers le haut
A. Générativité
B. Identité
C. Initiative
D. Intégrité
A. Dépendant
B. Indépendant
C. Les deux A&B
D. Aucune de ces réponses
A. Comment différentes unités d'analyse pour se regrouper à l'institution à la société mondiale et à s'influencer mutuellement
B. Qui a le pouvoir et le privilège et qui ne le fait pas.
C. Cela rend la qualité des soins en fonction des revenus.
A. Non socialisé.
B. Intégré.
C. Institutionnalisé.
D. Dissocié.
A. Structure sociale
B. Non socialisé.
C. Intégré.
D. Institutionnalisé.
A. Cela rend la qualité des soins en fonction des revenus.
B. Une organisation faible contre un ennemi plus fort
C. Les deux
D. Aucun d'eux
A. Théologiens libéraux
B. Artefacts physiques
C. Valeurs
D. Normes
E. Douane
A. Motivation
B. Complexité
C. Avantage relatif
D. Communicabilité
E. Divisibilité
A. Les sanctions
B. Valeurs
C. Mœurs
D. Voies folkloriques