Estas preguntas y respuestas de opción múltiple para hablar en público lo ayudarán a consolidar su conocimiento sobre hablar en público. Puede prepararse para su próximo examen o entrevista con estos MCQ para hablar en público.
Así que desplácese hacia abajo y comience a responder.
A. Pronunciación
B. Todos estos
C. Paso
D. Inflexión
A. 5
B. 3
C. 10
D. 1
A. FALSO
B. Verdadero
A. De pie extremadamente lejos de tu audiencia
B. De pie o sentado en posición vertical, diríjase hacia arriba y confiado
C. Haciendo contacto visual evidente
D. Vestimenta limpia y profesional que coincide con el mismo código de vestimenta que el cliente
A. FALSO
B. Verdadero
A. motivación
B. memorización
C. atención
D. retención
A. Pausa solo un momento, luego continúe con una voz más fuerte si es posible.
B. Detente y espere a que un técnico de sonido lo arregle.
C. Haz un comentario de conocimiento a la audiencia.
D. Empiece a gritar desde donde lo dejaste.
A. Verdadero
B. FALSO
A. Verdadero
B. FALSO
A. Caminando por el escenario
B. Relajarse visiblemente y cómodo frente a su audiencia
C. Hacer una copia de seguridad de sus puntos con historias
D. Usar tantas palabras como sea posible al hacer su punto para demostrar que sabe de lo que está hablando
A. Memorice todo y traiga una copia con usted por si acaso.
B. Mire el discurso una o dos veces antes de entregarlo en público.
C. Familiarícese adecuadamente con el discurso y consulte su copia según sea necesario.
D. Es más profesional y menos distractor para memorizar todo y dejar la copia impresa en otro lugar.
A. La audiencia
B. Tú
C. Apoyo técnico
D. Usted y cualquier soporte técnico
A. FALSO
B. Verdadero
A. determinar sus puntos principales
B. Escribir el cuerpo del discurso
C. organizar el punto principal en el orden más efectivo
D. Escribir la introducción
A. De interés para ti
B. Algo que te aburra
C. De interés para la audiencia pero no tú
D. Algo de lo que nunca has hablado
A. Amigos
B. Familia
C. Alguien
D. Extraños
A. Nunca uses accesorios
B. Todo a la vez en medio del discurso
C. A lo largo del discurso, no todo a la vez.
A. Verdadero
B. FALSO
A. Beba leche para calmarse
B. Hablar con el estómago lleno
C. Espera unos minutos después de ser introducido
D. Conozca el equipo que usará
A. Un discurso conciso y claro entregado con bastante rapidez.
B. Un largo discurso pronunciado a un ritmo relajado.
C. Un discurso rápido y lleno de información se entregó con bastante rapidez.
D. Un discurso conciso y claro a un ritmo relajado.
A. dice las historias solo
B. solo se usa en un entorno legal
C. se mueve del evento al evento
D. Utiliza el espacio como herramienta
A. Leer cada palabra de su presentación de sus notas
B. Notas de escritura/escritura con fuente muy grande
C. Escribir sugerencias como "Pausa" o "Cambiar la diapositiva"
D. Hablando lentamente
A. Habla desde el diafragma para proyectar tu voz
B. Siempre sea serio; Nunca cuentes una broma
C. Lea directamente de sus comentarios preparados
D. Hablar rápidamente
E. Habla bajito; El micrófono amplificará su voz
A. Romper la atención de la audiencia de sus preocupaciones
B. Todos estos
C. Dar una pista sobre la dirección de su discurso
D. Dale a la audiencia una razón clara de cómo se beneficiarán de escucharte
A. Dé un paseo para centrarte y meditar.
B. Tome un tiro: espresso o vodka.
C. Manténgase hidratado, manténgase positivo y emocionado, relájese.
D. Finge que no hay nada fuera de lo común; Es un paseo por el parque.
A. FALSO
B. Verdadero
A. Verdadero
B. FALSO
A. Lo que sea más cómodo
B. Holgado
C. Apoyándose en algo por apoyo
D. Alto y fuerte
A. siéntate
B. Terminar con el discurso
C. Concéntrese en sus problemas de ansiedad
D. Ninguno de esos
A. FALSO
B. Verdadero
A. Para la claridad de su presentación.
B. Si su audiencia es mayor o con problemas de audición.
C. Para llamar la atención a su presentación.
D. Para escupir a la audiencia.
A. FALSO
B. Verdadero
A. FALSO
B. Verdadero
A. Verdadero
B. FALSO
A. Te hace sudar, manteniéndote fresco.
B. Aumenta la estimulación y es necesario llevarlo a la 'zona'.
C. Si te pones muy nervioso, es un buen indicador de que hablar en público no es para ti.
D. Los nervios te hacen hablar más rápido, por lo que puedes comunicar más información.
A. Fin
B. Principio y fin
C. Medio
A. Recuerda cómo te ves
B. Recuerda de dónde eres
C. Resume el mensaje para llevar
D. Poder recitar la mayor parte de su discurso
A. FALSO
B. Verdadero
A. Verdadero
B. FALSO
A. FALSO
B. Verdadero
A. Escribe todo el discurso, duerme o no. Será más fresco en tu mente.
B. LAZA TODO LA COMO COMO COMIDIZACIÓN JUNDA Y Relájate.
C. Coma bien, haga ejercicio y duerma bien por la noche.
D. Participe en actividades enérgicas y realmente se canse para pasar la noche.
A. Es mejor inventar una respuesta que no responder
B. Intenta desglosarlo y cambiar sutilmente el tema de la pregunta a algo que puedas responder
C. Diga '¡Esa es una buena pregunta!', Dándoles que honestamente no sabe la respuesta e intentará volver a ellos.
D. Finge que no escuchaste la pregunta y sigue adelante.
A. Tomando un sorbo de agua
B. Respirando hondo
C. Caminando un poco
D. Todos estos
A. Encajando más chistes en su presentación
B. Asegúrese de tomar mucho café para que esté alerta por su presentación.
C. Recopilar y analizar información sobre su audiencia
D. Hablando más rápido para transmitir su punto de vista rápidamente
A. Mira excelentes altavoces y toma nota.
B. Ensaye las cosas repetidamente mientras se duerme.
C. Beba cafeína o tome un Xanax antes de hablar.
D. Práctica: en casa, en el espejo, con amigos, frente a una audiencia.
A. Verdadero
B. FALSO
A. Conociendo tu entorno
B. Hablando muy rápido
C. No mirar a la audiencia y centrarse en sus tarjetas de índice o en la pantalla
D. Beber alcohol de antemano
A. Par de horas
B. Hasta que te sientas absolutamente seguro
C. 1 día
D. 1 semana
A. Solo vete, es demasiado para tomar.
B. Haz una pausa, respirando y tome un trago. Luego continúa.
C. Deja el escenario, toma un respiro y vuelve.
D. Solo empuja, casi se acabó.
A. Verdadero
B. FALSO
A. FALSO
B. Verdadero
A. Cuando quieras, es tu discurso
B. Solo si no has comido ese día
C. Depende de la audiencia
D. Nunca
A. Confiado y rápido
B. Claro y seguro
C. Suave y claro
D. Claro y rápido
A. Verdadero
B. FALSO
A. No continuar con el discurso
B. Tomar una respiración profunda
C. Mira hacia otro lado de la audiencia
D. Disculparse con la audiencia
A. Verdadero
B. FALSO
A. Es un talento natural
B. Experiencia
C. Mantener su discurso corto y simple
D. Memorizando tu discurso
A. Argumento del hombre de paja
B. Falacia de Ad Populum
C. Ad ignorantiam falacia
D. Ad Hominem Fallacy
A. honesto
B. grave
C. exagerado
D. relajado
A. Asegúrese de que toda la información esté en la pantalla en caso de que la audiencia se haya perdido una palabra
B. Leer la pantalla
C. Párate del lado que escribes con
D. Usa tus manos
A. Repita la frase si es necesario y continúe sin inmutarse.
B. Disculpe, aclare el error y continúe sin inmutarse.
C. Haga una broma: ¡la audiencia puede relacionarse!
D. Dejar el podio; No vale la pena continuar.
A. Tome las partes importantes lentamente, pero recoge el ritmo para el resto.
B. Ve lento. Conoces esta información fría, pero es la primera vez de tu audiencia.
C. Más rápido es mejor ... ¡manténgalos al borde de sus asientos!
D. Hable a una velocidad normal, como en la cubierta profesional cotidiana.
A. Segundo
B. Primero
C. Tercero
A. Estar bien arreglado y sonreír
B. Tener notas en la mano, hacer contacto visual, hablar en voz alta
C. Todos estos
D. Conozca su tema, prepare, sea profesional, confianza del proyecto
A. Contar una historia personal ayuda a la audiencia a conectarse emocionalmente con el tema.
B. Contar una historia personal es una buena manera de ilustrar un punto, proceso o verdad específicos.
C. Contar una historia personal arruina la credibilidad del orador.
D. A y B & nbsp;
A. testimonio experto
B. testimonio de prestigio
C. Testimonio de pares
D. testimonio reacio
A. respuestas de actitud
B. respuestas no verbales
C. respuestas del comportamiento
D. respuestas de encuesta
E. respuestas verbales
A. Ensayo con las notas reales para que se sientan cómodos al usarlas
B. Número las tarjetas de notas para facilitar el uso
C. Pase menos tiempo practicando la conclusión para que suene espontáneo y fresco
D. Notas de diapositivas en lugar de entregarlas para limitar el movimiento de distracción
A. ruido
B. modo de respuesta ambiental
C. estímulo interno
D. ruido interno
A. informativo
B. demostración
C. improvisado
D. persuasivo y nbsp;
A. comentario
B. el oyente
C. el remitente
D. el entorno
E. el mensaje
A. informativo
B. demostración
C. improvisado
D. ocasión especial
A. Para reforzar el mensaje, el hablante debe leer la palabra diapositiva para palabras.
B. El uso de clipart estándar en una diapositiva le da un aire de familiaridad y tranquiliza a la audiencia.
C. Las diapositivas deben imprimirse en todos los límites para que todos los miembros de la audiencia puedan leer la información.
D. Cuando se trata de estadísticas, las diapositivas deben contener porcentajes exactos incluso si el altavoz los redondea hacia arriba o hacia abajo.
E. Las diapositivas deben contener todos y cada uno de los detalles que el hablante deja fuera del discurso real.
F. Al diseñar diapositivas, el altavoz debe mantener el contraste entre el texto y el fondo.
G. B y D
H. C y F
A. El orador no es reconocido como un experto
B. El público objetivo se opone a las opiniones del orador
C. El orador se dirige a una audiencia de expertos en el tema del habla
D. El público objetivo está de acuerdo con las opiniones del orador.
E. a y B
F. B y C
A. Al mejorar la claridad y el impacto del mensaje del hablante
B. desviando la atención de la audiencia
C. ayudando al orador a recordar el discurso
D. dando propósito al movimiento del orador
A. los valores o actitudes de la audiencia
B. la ocasión de hablar
C. la demografía de la audiencia
D. el tiempo y el lugar del discurso
A. falacia post hoc
B. falacia causal
C. falacia del hombre de paja
D. falacia de pendiente resbaladiza
A. Usando el humor
B. Hacer una declaración impactante
C. Demostrando buena voluntad
D. Haciendo una pregunta
A. extemporáneo
B. en el instante
C. no realizado
D. improvisado
A. centrándose en una cuestión de hecho
B. Centrarse en una cuestión de valor
C. Centrarse en una cuestión de opinión pública
D. Centrarse en una cuestión de política
A. Esquema de preparación
B. Esquema de habla
C. Esquema de funcionamiento
D. Esquema de palabras clave
E. Esquema cronológico
A. Palabras escritas
B. señales vocales y visuales
C. palabras dichas
D. comentario
A. El orador debe dirigir su discurso a la audiencia, no para la ayuda.
B. El altavoz debe asegurarse de que la ayuda se coloque correctamente.
C. El orador no debe revelar la ayuda hasta que esté listo para usarla.
D. El orador debe mantener la ayuda a la vista hasta que esté seguro de que la audiencia entiende el punto.
A. Hablando extemporáneamente
B. Hablando de memoria
C. Hablando improvisado
D. Hablando desde un manuscrito
A. extemporáneo
B. hipotético
C. abstracto
D. improvisado
A. gráfico de barras
B. repartir
C. Gráfico circular
D. diagrama
A. demostración
B. persuasivo
C. informativo
D. inspirador
A. Timbre; paso; articulación
B. Calidad vocal; timbre; inflexión
C. Tasa; calidad vocal; inflexión
D. Articulación; paso; timbre
A. Diseño de solución de problemas
B. Diseño espacial
C. Diseño categórico & amp; nbsp; & amp; nbsp;
D. Diseño secuencial
A. Verdadero
B. FALSO
A. declaración resumida
B. SignPost
C. transición
D. conectivo
A. mensaje residual
B. llamada a la acción
C. estímulo interno
D. conclusión psicológica
A. destruye la credibilidad del orador como experto en su tema
B. Mejora la credibilidad del orador como experto en su tema
C. debilita los argumentos, reclamos o afirmaciones del hablante
D. A y C
A. pericia
B. entrega
C. credibilidad
D. razonamiento y nbsp;
A. razonamiento de instancias específicas
B. razonamiento causal
C. razonamiento deductivo
D. razonamiento analógico
A. inicial, demostrado y culminante
B. Prior, intrínseco y terminal
C. inicial, derivado y terminal
D. prior, derivado y culminante
A. Esquema de preparación
B. Speaking Boutline
C. Esquema de funcionamiento
D. Esquema de palabras clave
A. gráfico de barras
B. gráfico circular
C. gráfico de líneas
D. Gráfico de torta
A. Mantener el contacto visual con la audiencia
B. ralentizar la tasa de entrega
C. Leer de notas antes de entregar la declaración final
D. Pausa brevemente después de entregar la declaración final
A. identificación; del oyente
B. demografía; Altavoces
C. marco de referencia; Altavoces
D. comunicación no verbal; del oyente