Queste domande e risposte a scelta multipla per parlare in pubblico ti aiuteranno a rafforzare la tua conoscenza del parlare in pubblico. Puoi utilizzare questi MCQ per parlare in pubblico per prepararti al tuo prossimo test o colloquio.
Scorri verso il basso per iniziare a rispondere.
A. Pronuncia
B. Tutti questi
C. Ritmo
D. Inflessione
A. 5
B. 3
C. 10
D. 1
A. Falso
B. VERO
A. In piedi estremamente lontano dal tuo pubblico
B. In piedi o seduto in posizione verticale, alzati e fiduciosi
C. Fare un evidente contatto visivo
D. Abbigliamento pulito e professionale corrisponde allo stesso codice di abbigliamento del cliente
A. Falso
B. VERO
A. motivazione
B. memorizzazione
C. Attenzione
D. ritenzione
A. Metti in pausa solo un momento, quindi continua con una voce più forte, se possibile.
B. Fermati e attendi che un tecnico audio lo risolva.
C. Fai un'osservazione consapevole al pubblico.
D. Inizia a gridare da dove ti sei interrotto.
A. VERO
B. Falso
A. VERO
B. Falso
A. Stimolare sul palco
B. Ottenere visibilmente rilassati e comodi di fronte al tuo pubblico
C. Eseguire il backup dei tuoi punti con le storie
D. Usando quante più parole possibile quando fai il tuo punto per dimostrare di sapere di cosa stai parlando
A. Memorizza tutto e porta una copia con te per ogni evenienza.
B. Guarda il discorso una o due volte prima di consegnarlo in pubblico.
C. Adeguatamente familiarizzare con il discorso e fare riferimento alla tua copia secondo necessità.
D. È più professionale e meno distratto memorizzare tutto e lasciare la copia stampata altrove.
A. Il pubblico
B. Voi
C. Supporto tecnico
D. Tu e qualsiasi supporto tecnico
A. Falso
B. VERO
A. determinare i tuoi punti principali
B. Scrivere il corpo del discorso
C. organizzare il punto principale nell'ordine più efficace
D. Scrivere l'introduzione
A. Di interesse per te
B. Qualcosa che ti annoia
C. Di interesse per il pubblico ma non per te
D. Qualcosa di cui non hai mai parlato
A. Amici
B. Famiglia
C. Chiunque
D. Estranei
A. Non usare mai oggetti di scena
B. Tutto allo stesso tempo nel mezzo del discorso
C. Durante tutto il discorso, non tutto in una volta.
A. VERO
B. Falso
A. Bevi latte per calmarsi
B. Parla a stomaco pieno
C. Aspetta qualche minuto dopo essere stato introdotto
D. Conosci l'attrezzatura che userete
A. Un discorso conciso e chiaro ha tenuto abbastanza rapidamente.
B. Un lungo discorso tenuto a un ritmo rilassato.
C. Un discorso veloce e ricco di informazioni è stato pronunciato abbastanza rapidamente.
D. Un discorso conciso e chiaro a un ritmo rilassato.
A. racconta solo storie
B. viene utilizzato solo in un ambiente legale
C. si sposta da evento a evento
D. usa lo spazio come strumento
A. Leggendo ogni parola della tua presentazione dalle tue note
B. Scrivere/digitare note con carattere molto grande
C. Scrivere suggerimenti come "pausa" o "cambio diapositiva"
D. Parlando lentamente
A. Parla dal diaframma per proiettare la tua voce
B. Sii sempre serio; Non raccontare mai uno scherzo
C. Leggi direttamente dalle vostre osservazioni preparate
D. Parla rapidamente
E. Parla piano; Il microfono amplificherà la tua voce
A. Rompere l'attenzione del pubblico dalle loro preoccupazioni
B. Tutti questi
C. Dare un suggerimento sulla direzione del tuo discorso
D. Dai al pubblico un chiaro motivo di come trarranno beneficio dall'ascolto
A. Fai una passeggiata per centrare te stesso e meditare.
B. Fai un colpo - espresso o vodka.
C. Rimani idratato, mantieniti positivo ed eccitato, rilassati.
D. Fai finta che non ci sia nulla fuori dall'ordinario; È una passeggiata nel parco.
A. Falso
B. VERO
A. VERO
B. Falso
A. Qualunque cosa sia più comoda
B. Slouchey
C. Appoggiarsi a qualcosa per il supporto
D. Alto e forte
A. Sedere
B. Termina il discorso
C. Concentrati sui tuoi problemi di ansia
D. Nessuna di queste
A. Falso
B. VERO
A. Per la chiarezza della tua presentazione.
B. Se il tuo pubblico è più vecchio o duro da sentire.
C. Per attirare l'attenzione sulla tua presentazione.
D. Sputare sul pubblico.
A. Falso
B. VERO
A. Falso
B. VERO
A. VERO
B. Falso
A. Ti fa sudare, mantenendoti fresco.
B. Aumenta la stimolazione ed è necessario per portarti nella "zona".
C. Se sei molto nervoso, è un buon indicatore che il parlare in pubblico non fa per te.
D. I nervi ti fanno parlare più velocemente, in modo da poter comunicare maggiori informazioni.
A. FINE
B. Inizio e fine
C. Mezzo
A. Ricorda cosa sembri
B. Ricorda da dove vieni
C. Riassumere il messaggio da asporto
D. Essere in grado di recitare la maggior parte del tuo discorso
A. Falso
B. VERO
A. VERO
B. Falso
A. Falso
B. VERO
A. Scrivi l'intero discorso, il sonno o no. Sarà più fresco nella tua mente.
B. Metti in giro tutto il giorno, mangia cibo spazzatura e rilassati.
C. Mangia bene, esercitati e dormi bene.
D. Impegnati in attività strette e ti stanca davvero per la notte.
A. È meglio inventare una risposta che non rispondere
B. Prova a scomporlo e sposta sottilmente l'argomento della domanda a qualcosa a cui puoi rispondere
C. Di '"È una buona domanda!", Dicendo loro che onestamente non conosci la risposta e proverai a tornare da loro.
D. Fai finta di non aver sentito la domanda e di andare avanti.
A. Prendere un sorso d'acqua
B. Fare un respiro profondo
C. Camminando un po '
D. Tutti questi
A. Inserisci più battute nella tua presentazione
B. Assicurati di bere un sacco di caffè in modo da essere avviso per la tua presentazione
C. Raccogliere e analizzare informazioni sul tuo pubblico
D. Parlare più rapidamente per far passare rapidamente il tuo punto
A. Guarda grandi altoparlanti e prendi nota.
B. Prova ripetutamente le cose mentre vai a dormire.
C. Bevi caffeina o prendi un xanax prima di parlare.
D. Pratica: a casa, allo specchio, con gli amici, di fronte a un pubblico.
A. VERO
B. Falso
A. Conoscendo il tuo ambiente
B. Parlare molto velocemente
C. Non guardare il pubblico e concentrarti sulle tue schede indici o sullo schermo
D. Bere alcol in anticipo
A. Un paio d'ore
B. Finché non ti senti assolutamente sicuro
C. 1 giorno
D. 1 settimana
A. Vattene, è troppo da prendere.
B. Metti in pausa, respira e prendi un drink. Quindi continua.
C. Lascia il palco, prendi una pausa e torna subito.
D. Basta spingere: è quasi finito.
A. VERO
B. Falso
A. Falso
B. VERO
A. Ogni volta che vuoi, è il tuo discorso
B. Solo se non hai mangiato quel giorno
C. Dipende dal pubblico
D. Mai
A. Fiducioso e veloce
B. chiaro e sicuro
C. Morbido e chiaro
D. Chiaro e veloce
A. VERO
B. Falso
A. Non continuare con il discorso
B. Fai un respiro profondo
C. Distogli lo sguardo dal pubblico
D. Chiedi scusa al pubblico
A. VERO
B. Falso
A. È un talento naturale
B. Esperienza
C. Mantenere il tuo discorso breve e semplice
D. Memorizzare il tuo discorso
A. Argomento di Straw Man
B. AD POPULUM FALLACY
C. AD IGNORANIAM FALLACY
D. Ad hominem fallacy
A. Onesto
B. serio
C. esagerando
D. rilassato
A. Assicurati che tutte le informazioni siano sullo schermo che il pubblico abbia perso una parola
B. Leggi lo schermo
C. Stai sul lato che scrivi con
D. Usa le tue mani
A. Ripeti la frase se necessario e continua non sorpreso.
B. Chiedi scusa, chiarisci l'errore e continua non sorpreso.
C. Fai uno scherzo: il pubblico può relazionarsi!
D. Lasciare il podio; Non vale la pena continuare.
A. Prendi lentamente le parti importanti, ma prendi il ritmo per il resto.
B. Vai piano. Conosci queste informazioni fredde, ma è la prima volta del tuo pubblico.
C. Più veloce è meglio ... tienili sul bordo dei loro posti!
D. Parla a una velocità normale, come nella copertura professionale di tutti i giorni.
A. Secondo
B. Primo
C. Terzo
A. Sii ben curato e sorridi
B. Avere note in mano, prendere un contatto visivo, parlare ad alta voce
C. Tutti questi
D. Conosci il tuo argomento, prepara, sii professionale, fiducia nel progetto
A. Raccontare una storia personale aiuta il pubblico a connettersi emotivamente all'argomento.
B. Raccontare una storia personale è un buon modo per illustrare un punto, un processo o una verità specifici.
C. Raccontare una storia personale rovina la credibilità dell'oratore.
D. a e b & nbsp;
A. testimonianza di esperti
B. testimonianza di prestigio
C. Testimonianza tra pari
D. testimonianza riluttante
A. Risposte di atteggiamento
B. Risposte non verbali
C. risposte comportamentali
D. risposte al sondaggio
E. Risposte verbali
A. Provare con le note reali per sentirsi a proprio agio con l'uso di loro
B. Numero le schede Note per facilità d'uso
C. Trascorri meno tempo a praticare la conclusione in modo che sembri spontaneo e fresco
D. Le note di diapositive piuttosto che girarle per limitare il movimento di distrazione
A. rumore esterno
B. Modalità di risposta ambientale
C. stimolo interno
D. rumore interno
A. Informativo
B. dimostrazione
C. improvvisato
D. persuasivo & nbsp;
A. feedback
B. l'ascoltatore
C. il mittente
D. l'ambiente
E. il messaggio
A. Informativo
B. dimostrazione
C. improvvisato
D. occasione speciale
A. Per rafforzare il messaggio, l'altoparlante dovrebbe leggere la parola Slide per Word.
B. L'uso di clipart standard su una diapositiva conferisce un'aria di familiarità e mette a proprio agio il pubblico.
C. Le diapositive dovrebbero essere stampate in tutti i tappi in modo che tutti i membri del pubblico possano leggere le informazioni.
D. Quando si tratta di statistiche, le diapositive dovrebbero contenere percentuali esatte anche se l'altoparlante le arrotonda su o giù.
E. Le diapositive dovrebbero contenere tutti i dettagli di cui l'altoparlante lascia fuori dal discorso reale.
F. Durante la progettazione di diapositive, l'altoparlante dovrebbe mantenere il contrasto tra testo e sfondo.
G. b e d
H. c e f
A. L'oratore non è riconosciuto come un esperto
B. Il pubblico target si oppone alle opinioni del relatore
C. L'oratore sta affrontando un pubblico di esperti sull'argomento del discorso
D. Il pubblico target è conforme alle opinioni del relatore
E. a e b
F. b e c
A. Migliorando la chiarezza e l'impatto del messaggio del relatore
B. deviando l'attenzione del pubblico
C. Aiutando l'oratore a ricordare il discorso
D. dando uno scopo al movimento del relatore
A. i valori o gli atteggiamenti del pubblico
B. L'occasione di lingua
C. i dati demografici del pubblico
D. Il tempo e il luogo del discorso
A. Post Hoc Fallacy
B. Fallacy causale
C. Fallacy dell'uomo di paglia
D. FALLACY SLOPE SCRIPERY
A. Usando umorismo
B. Fare una dichiarazione scioccante
C. Dimostrare buona volontà
D. Fare una domanda
A. estemporaneo
B. sul posto
C. non versato
D. improvvisato
A. Concentrarsi su una questione di fatto
B. Concentrarsi su una questione di valore
C. Concentrarsi su una questione dell'opinione pubblica
D. Concentrarsi su una questione di politica
A. Contorno di preparazione
B. Contorno di lingua
C. Schema di lavoro
D. Schema della parola chiave
E. Contorno cronologico
A. parole scritte
B. Sia segnali vocali che visivi
C. parole pronunciate
D. feedback
A. L'oratore dovrebbe dirigere il suo discorso al pubblico, non in aiuto.
B. L'altoparlante dovrebbe garantire che l'aiuto sia posizionato correttamente.
C. L'altoparlante non dovrebbe rivelare l'aiuto fino a quando non è pronto a usarlo.
D. L'altoparlante dovrebbe tenere in vista l'aiuto fino a quando non è sicuro che il pubblico non capisca il punto.
A. Parlare estemporaneamente
B. Parlando dalla memoria
C. Parlare improvvisato
D. Parlando da un manoscritto
A. estemporaneo
B. ipotetico
C. astratto
D. improvvisato
A. istogramma
B. volantino
C. Grafico a torta
D. diagramma
A. dimostrazione
B. persuasivo
C. Informativo
D. ispiratore
A. Timbro; pece; articolazione
B. Qualità vocale; timbro; inflessione
C. Valutare; qualità vocale; inflessione
D. Articolazione; pece; timbro
A. Progettazione di risoluzione dei problemi
B. Design spaziale
C. Design categorico & amp; nbsp; & amp; nbsp;
D. Design sequenziale
A. VERO
B. Falso
A. Dichiarazione sommaria
B. segnale
C. transizione
D. connettivo
A. messaggio residuo
B. chiamare all'azione
C. stimolo interno
D. Conclusione psicologica
A. distrugge la credibilità del relatore come esperto sul suo argomento
B. Migliora la credibilità dell'oratore come esperto sul suo argomento
C. indebolisce gli argomenti, le rivendicazioni o le affermazioni del relatore
D. a e c
A. competenza
B. consegna
C. credibilità
D. ragionamento & nbsp;
A. ragionamento da istanze specifiche
B. ragionamento causale
C. ragionamento deduttivo
D. ragionamento analogico
A. iniziale, dimostrato e culminante
B. Priore, intrinseco e terminale
C. iniziale, derivato e terminale
D. Priore, derivato e culminante
A. Schema di preparazione
B. Schema di lingua
C. Schema di lavoro
D. Schema della parola chiave
A. istogramma
B. Grafico del cerchio
C. grafico della linea
D. grafico a torta
A. Mantenere il contatto visivo con il pubblico
B. rallentando il tasso di consegna
C. Leggere dalle note prima di consegnare la dichiarazione finale
D. Fai una pausa breve dopo aver consegnato la dichiarazione finale
A. identificazione; ascoltatore
B. demografia; Altoparlanti
C. quadro di riferimento; Altoparlanti
D. comunicazione non verbale; ascoltatore