Queste domande e risposte sulla concessione di sovvenzioni a scelta multipla ti aiuteranno a comprendere meglio l'argomento della concessione di sovvenzioni. Preparati per il tuo prossimo test o colloquio con questi oltre 100 MCQ di Grant Writing.
Scorri verso il basso per iniziare a rispondere.
A. VERO
B. Falso
A. La maggior parte delle basi sono grandi e premiate piccole sovvenzioni.
B. La maggior parte delle basi sono grandi e premiate grandi sovvenzioni.
C. La maggior parte delle basi sono piccole e premiate piccole sovvenzioni.
D. La maggior parte delle basi sono piccole e premiate grandi sovvenzioni.
A. Stretto e concentrato
B. specifico e misurabile
C. Chiaro e conciso
A. Servizio Postale degli Stati Uniti
B. Di persona
C. Copia fax
D. Posta notturno
A. 90
B. 45
C. 30
D. 60
A. Falso
B. VERO
A. Il subappaltatore
B. L'agenzia di finanziamento
C. L'organizzazione che ha ricevuto la sovvenzione
A. VERO
B. Falso
A. Quanti possono essere giustificati nei loro ruoli e qualifiche per raggiungere gli obiettivi del progetto.
B. 2
C. 3
D. 4
A. VERO
B. Falso
A. VERO
B. Falso
A. Anno 1
B. Anno 3
C. Anno 2
A. Inizia da zero con una nuova idea
B. Invia la proposta a un'altra agenzia
C. Conversare una riunione del team di progetto, apportare revisioni suggerite dai revisori e reinserire alla stessa agenzia
D. Aspetta un anno e riprova
A. Secondo le linee guida, utilizzando titoli identici nello stesso ordine in cui compaiono nella richiesta di proposte
B. In ogni modo che semplifica la proposta da leggere
C. In ogni caso ti permetterà di sfruttare al massimo le limitazioni di pagina
D. In ogni modo che dimostra creatività e buona scrittura
A. Tasso di abbandono distrettuale
B. Tasso di povertà distrettuale
C. Punteggi dei test di successo distrettuale
D. Numero di sovvenzioni assegnate al distretto in passato
A. Una combinazione di voci attive e passive per la varietà
B. Voce passiva
C. Voce attiva
A. Falso
B. VERO
A. Revisione degli abstract delle proposte finanziate
B. Avere una teleconferenza con un funzionario del programma
C. Chiamando i propri rappresentanti del Congresso e chiedendo loro di mettere una buona parola per lui/lei
D. Lettura di proposte che sono state finanziate
A. Dovrebbe essere generale di natura
B. Può essere firmato da chiunque nell'organizzazione
C. Dovrebbe descrivere gli impegni dei partner
D. Dovrebbe lodare il finanziatore
A. Gli istituti estivi si terranno ogni anno per attirare le studentesse delle scuole superiori a impegnarsi in attività di ingegneria.
B. Per supportare le studentesse interessate all'ingegneria, verrà sviluppato e implementato un programma di tutoraggio.
C. La percentuale di studentesse della Syracuse University specializzata in ingegneria aumenterà.
D. Entro la fine del progetto triennale, la percentuale di studentesse dell'Università di Syracuse specializzata in ingegneria aumenterà del 5%.
A. Breve e dritto al punto
B. chiaro e conciso
C. Spiegazioni lunghe
D. Intellettuale e leggibile
A. VERO
B. Falso
A. Varia, a seconda dell'agenzia
B. Per un solo ciclo di sovvenzione
C. 3 anni
D. 1 anno
A. Fondi flow-through federali
B. Funzionari statali
C. Legislatore statale
D. Università statali
A. Ogni organizzazione riceve un premio separato dal finanziatore ma riferisce all'organizzazione principale.
B. (Nessuna di queste)
C. Ogni organizzazione riceve un premio separato dal finanziatore e riferisce direttamente al finanziatore.
D. L'organizzazione principale riceve il premio dal finanziatore e quindi subappalta con le altre organizzazioni per la loro parte del lavoro.
A. Per avvisare la fondazione che una proposta è in fase di sviluppo
B. Per sollecitare feedback dal finanziatore sul progetto
C. Per aiutare la fondazione a determinare se vorrebbe invitare il richiedente a presentare una proposta completa.
D. Per introdurre il richiedente alla fondazione
A. Storie che illustrano la necessità affrontata
B. Ricerca
C. Articolo di letteratura
D. Dati statistici
A. Una storia di finanziamenti per le sovvenzioni
B. Una proposta ben scritta
C. Connessioni personali e professionali
D. Un budget accurato
A. VERO
B. Falso
A. " farebbe " Perché è meno presuntuoso e il premio per la sovvenzione non è stato assegnato
B. " Will " Perché implica impegno e fiducia
C. Gli scrittori dovrebbero usare una combinazione di " Will ' e " vorrebbe " nelle loro proposte.
A. VERO
B. Falso
A. Per vedere se il budget sembra realistico
B. Leggere la narrazione con " Fresh Eyes "
C. Per porre domande
D. Per vedere se qualcosa è stato lasciato fuori
A. Ogni revisore legge e assegna i punteggi alle sezioni di proposta utilizzando i criteri di selezione. Quindi il panel di revisione si riunisce per discutere delle proposte, raggiungere il consenso e classificare le proposte.
B. Ogni revisore legge le proposte ma non assegna punteggi. Il panel di revisione si riunisce quindi per discutere delle proposte e assegna collettivamente i punteggi. Quindi le proposte sono classificate.
C. Ogni revisore legge e assegna punteggi alle sezioni di proposta utilizzando i criteri di selezione. L'ufficiale del programma aggiunge i totali insieme e classifica le proposte.
A. Sviluppare un progetto di budget
B. Pianificazione del progetto
C. Contattare potenziali collaboratori
D. Ricerca di potenziali finanziatori
A. Gli abstract sono spesso utilizzati per instradare le proposte a revisori appropriati.
B. Gli abstract dovrebbero essere scritti per specialisti e generalisti.
C. Gli abstract sono l'ultima parte scritta e meno importante di una proposta di sovvenzione.
D. Gli abstract di progetti finanziati sono spesso pubblicati sui siti Web del finanziamento.
A. Pensa in grande. Più sono globali i dati, meglio è.
B. Assicurarsi che i dati utilizzati siano pertinenti alle esigenze del progetto.
C. Pensa in piccolo. Più i dati locali, meglio è.
D. Usa le statistiche più aggiornate che puoi trovare.
A. Supporto del programma
B. Supporto generale
C. Supporto capitale
D. Ricerca
A. Falso
B. VERO
A. Accetta ora il tasso indiretto inferiore, ma cerca di negoziarlo per essere più elevato se la sovvenzione viene assegnata
B. (Nessuna di queste)
C. Costo Condividi la differenza tra il tasso fisso del finanziatore e il tasso indiretto dell'agenzia, se consentito
D. Ignora il tasso indiretto consentito
A. Il finanziamento per progetti pilota è meno competitivo che per progetti più grandi.
B. I progetti pilota possono fornire dati preziosi per supportare futuri sforzi di sovvenzione.
C. I progetti pilota aiutano a stabilire A " track record " per il richiedente.
D. I progetti pilota sono più piccoli e meno complessi delle sovvenzioni più grandi.
A. Fornisce feedback su quanto bene il progetto sta seguendo la sua sequenza temporale.
B. Fornisce una spiegazione dei dati raccolti per la parte quantitativa.
C. Fornisce feedback su quali effetti sta avendo il programma sui partecipanti.
D. Fornisce feedback su come il personale del progetto sta svolgendo i loro ruoli.
A. Inserisci grafici
B. Includi elenchi proiettiti
C. Crea tabelle
D. Includere acronimi
A. Commissioni di consulente
B. Noleggio attrezzatura
C. Affitto
D. Utility
A. Diffusione
B. Budget
C. Astratto
D. Valutazione
A. 5%
B. 3%
C. 2%
D. 8%
A. Membri del Congresso
B. Membri del personale del dipartimento
C. Agenti del programma
D. Coetanei che sono esperti nei loro campi
A. Interpretazione delle linee guida delle proposte
B. Scrivere rapporti annuali sui progressi dopo il finanziamento del progetto.
C. Convocare riunioni di pianificazione
D. Contattare potenziali collaboratori
A. Progetto di ricerca
B. Ipotesi
C. (Nessuna di queste)
D. Obiettivi specifici
A. VERO
B. Falso
A. Falso
B. VERO