Soal Perilaku Manusia (Sepanjang Hidup) dalam bahasa Indonesia
Soal Perilaku Manusia (Sepanjang Hidup) dalam bahasa Indonesia
Pakar kami telah menyusun soal pilihan ganda ini tentang perilaku manusia (masa hidup) melalui survei. Kami harap Anda menyadari luasnya basis pengetahuan kami tentang perilaku manusia (dan kehidupan) dengan menjawab 100 pertanyaan pilihan ganda ini.
Gulir ke bawah untuk memulai sekarang!
1: Parenting otoriter adalah gaya pengasuhan, diidentifikasi oleh Baumrind, yang melibatkan interaksi ___________ dengan anak.
A. Tidak responsif
B. Tidak fleksibel
C. Kasar
D. Semua ini
2: Parenting otoritatif gaya pengasuhan, diidentifikasi oleh Baumrind, yang melibatkan interaksi yang responsif dan mendukung dengan anak sementara juga menetapkan batasan perusahaan dikenal sebagai:
A. Penganiayaan anak
B. Disiplin
C. Pengasuhan otoritatif
D. Pengasuhan anak yang terlepas
3: _____________ Penyalahgunaan dan pengabaian anak -anak, paling sering oleh pengasuh orang dewasa disebut penganiayaan anak.
A. Fisik
B. Emosional
C. Seksual
D. Semua ini
4: Disiplin berarti metode yang digunakan orang tua untuk mengajar dan bersosialisasi anak -anak menuju perilaku yang dapat diterima.
A. BENAR
B. PALSU
5: Parenting yang terlepas berarti:
A. Jauh
B. Ditarik
C. Pengasuhan yang tidak responsif
D. Semua ini
6: Asumsi oleh anak -anak dalam tahap perkembangan kognitif sebelum operasi yang orang lain anggap, pikirkan, dan rasakan seperti yang mereka lakukan dikenal sebagai:
A. Egosentrisme
B. Empati
C. Keterampilan motorik halus
D. Tak ada satupun
7: Empati adalah kemampuan untuk memahami kondisi emosional orang lain.
A. BENAR
B. PALSU
8: Keterampilan berdasarkan gerakan otot kecil, khususnya di tangan, serta koordinasi mata-tangan disebut:
A. Pengetikan gender
B. Keterampilan motorik kotor
C. Keterampilan motorik halus
D. Semua ini
9: Harapan pengetikan gender tentang perilaku orang berdasarkan jenis kelamin mereka.
A. Fikologis
B. Fisik
C. Biologis
D. Tak ada satupun
10: Motor kotor adalah keterampilan berdasarkan gerakan kelompok otot besar dan paling mudah diamati selama gerakan seluruh tubuh, seperti:
A. Melompat
B. Melewati
C. Berlari
D. Semua ini
11: Agresi yang bermusuhan adalah serangan yang dimaksudkan untuk melukai orang lain.
A. BENAR
B. PALSU
12: Suatu proses di mana dua belahan otak mulai beroperasi sedikit berbeda selama anak usia dini disebut:
A. Overregularisasi
B. Lateralisasi
C. Permainan belajar
D. Tak ada satupun
13: Belajar bermain fokus pada keterampilan bahasa dan berpikir.
A. PALSU
B. BENAR
14: Kesalahan tata bahasa yang dibuat selama pengembangan bahasa di mana aturan bahasa diterapkan secara umum tanpa perhatian pada pengecualian dikenal sebagai__________.
A. Overregularisasi
B. Lateralisasi
C. Permainan belajar
D. Tak ada satupun
15: Agresi instrumental yang terjadi saat memperebutkan mainan dan ruang.
A. BENAR
B. PALSU
16: _________ dikenal sebagai gaya pengasuhan, diidentifikasi oleh Baumrind, yang tidak melibatkan pengaturan batasan pada bagian dari orang tua.
A. Pengambilan perspektif
B. Agresi fisik
C. Pengasuhan permisif
D. Tak ada satupun
17: Kemampuan untuk melihat situasi dari sudut pandang orang lain disebut _________.
A. Agresi fisik
B. Perspektif mengambil
C. Prososial
D. Agresi relasional
18: Agresi fisik berarti agresi terhadap orang lain menggunakan kekuatan fisik.
A. BENAR
B. PALSU
19: ____________ adalah tingkat pertama dari penalaran moral dalam teori tahap penalaran moral Lawrence Kohlberg.
A. Agresi fisik
B. Pengambilan perspektif
C. Prososial
D. Tingkat penalaran moral yang prakonvensional
20: Berperilaku dengan cara yang membantu atau empatik disebut:
A. Agresi fisik
B. Pengambilan perspektif
C. Prososial
D. Tak ada satupun
21: Agresi relasional berarti agresi yang melibatkan perilaku yang merusak hubungan dengan kekuatan fisik
A. PALSU
B. BENAR
22: Harga diri adalah cara untuk mengevaluasi diri dalam kaitannya dengan_________.
A. . Yang lain
B. Teman-teman
C. Orang tua
D. Tak ada satupun
23: Pemahaman yang terorganisir tentang diri dalam kaitannya dengan orang lain; Mulai berkembang pada anak usia dini dikenal sebagai_________.
A. Teori diri
B. Harga diri
C. Prososial
D. Tak ada satupun
24: Apa yang dimaksud dengan permainan sosiodramatik?
A. Bermain fantasi dalam sebuah grup
B. Dengan grup yang mengoordinasikan fantasi
C. Jenis permainan penting di masa kanak -kanak
D. Semua ini
25: Permainan simbolik adalah permainan fantasi dimulai sekitar usia 4.
A. BENAR
B. PALSU
26: Penalaran dari satu peristiwa tertentu ke peristiwa tertentu lainnya daripada secara logis kausal dikenal sebagai________.
A. Penalaran sosiodramatik
B. Penalaran relasional
C. Penalaran transduktif
D. Tak ada satupun
27: Suatu istilah yang digunakan dengan cara yang berbeda oleh berbagai disiplin ilmu tetapi umumnya mengacu pada potensi yang dikenal sebagai_________.
A. Korteks serebral
B. Pendidikan Karakter
C. Modal
D. Bullying langsung
28: Korteks serebral adalah lapisan luar materi abu -abu di otak manusia yang dianggap bertanggung jawab atas kompleks.
A. BENAR
B. PALSU
29: Pengajaran langsung dan inklusi kurikulum dari nilai -nilai arus utama yang dianggap universal oleh suatu komunitas dikenal sebagai__________.
A. Korteks serebral
B. Pendidikan Karakter
C. Modal
D. Bullying langsung
30: Bullying langsung adalah sengaja menimbulkan kerusakan emosional atau fisik pada orang lain melalui _________ yang cukup eksplisit.
A. Pelecehan fisik
B. Pelecehan verbal
C. Keduanya
D. Tak ada satupun
31: _______________ adalah kemampuan untuk memotivasi diri sendiri untuk bertahan dalam menghadapi frustrasi.
A. Rencana Pendidikan Individu (IEP)
B. Kecerdasan emosional
C. Dysphoria gender
D. Intimidasi tidak langsung
32: Merasakan identitas emosional dan psikologis seseorang sebagai pria atau wanita berbeda dari identitas biologis yang ditugaskan seseorang disebut _________.
A. Intimidasi tidak langsung
B. Dysphoria gender
C. Rencana Pendidikan Individu (IEP)
D. Tak ada satupun
33: Kurang eksplisit dan kurang terdeteksi daripada intimidasi langsung, termasuk verbal yang lebih halus, psikologis _________ taktik intimidasi.
A. Relasional
B. Sosial
C. Keduanya
D. Tak ada satupun
34: Rencana Pendidikan Individu (IEP) diamanatkan oleh Undang -Undang Pendidikan Orang Penyandang Cacat dari__________.
A. 1989
B. 1994
C. 1992
D. 1990
35: Kecerdasan Interrelational Berdasarkan Kecerdasan __________ dan Mirip dengan Konsep Kecerdasan Interpersonal Howard Gardner.
A. Emosional
B. Sosial
C. Keduanya
D. Tak ada satupun
36: Berapa banyak kecerdasan kritis dalam teori Howard Gardner yang dimiliki manusia.
A. Tujuh
B. Malam
C. Delapan
D. Sepuluh
37: Apa arti dari masa lalu?
A. Prematur
B. Perkembangan Awal
C. Keduanya
D. Termasuk verbal yang lebih halus
38: Kemiskinan relatif adalah konseptualisasi kemiskinan yang menekankan kecenderungan untuk mendefinisikan status kemiskinan seseorang dalam kaitannya dengan orang lain dalam lingkungan sosial seseorang.
A. BENAR
B. PALSU
39: Kemampuan untuk terlibat dalam interaksi sebaya yang berkelanjutan, positif, dan saling memuaskan dikenal sebagai_________.
A. Kemiskinan relatif
B. Kompetensi sosial
C. Trauma
D. Tak ada satupun
40: Trauma adalah cedera _________ yang umumnya terkait dengan, syok, atau
A. Situasi yang tidak terduga.
B. Fisik
C. Mental
D. Keduanya
E. Tak ada satupun
41: Menurut Vygotsky, ruang teoritis antara tingkat perkembangan anak saat ini (atau kinerja) dan tingkat potensial anak dikenal sebagai___________.
A. Zona pengembangan proksimal
B. Kompetensi sosial
C. Trauma
D. Tak ada satupun
42: Apa arti pemerkosaan kenalan?
A. Dipaksa
B. Dimanipulasi
C. Kontak seksual yang dipaksa
D. Semua ini
43: Anorexia nervosa adalah kelainan makan yang ditandai dengan citra tubuh yang disfungsional dan kelaparan sukarela dalam mengejar penurunan berat badan.
A. BENAR
B. PALSU
44: Ditandai dengan episode berulang dari makan dalam jumlah berlebihan dalam waktu singkat dalam waktu singkat dikenal sebagai___________.
A. Anoreksia nervosa
B. Pesta Pesta Makan
C. Bulimia nervosa
D. Tak ada satupun
45: Bulimia nervosa adalah gangguan makan yang ditandai dengan siklus makan pesta dan juga __________.
A. Perasaan bersalah
B. Depresi
C. Self-disgust
D. Semua ini
46: Identitas gender berarti memahami diri sendiri sebagai pria atau wanita.
A. BENAR
B. Fasle
47: Konstruksi yang mewakili bagaimana orang lain dapat memandang dan menanggapi perilaku kita disebut:
A. Gonad
B. Identitas
C. Generalized Other
D. Individuasi
48: Gonad berarti kelenjar seks - ovarium pada wanita dan testis pada pria.
A. Gonad
B. Identitas
C. Digeneralisasi lainnya
D. Individuasi
49: Identity adalah definisi diri seseorang sebagai individu __________.
A. Memisahkan
B. Berbeda
C. Keduanya
D. Tak ada satupun
50: Individuasi pengembangan diri dan identitas yang __________.
A. Unik
B. Serupa
C. Sama
D. Tak ada satupun
51: Jika dilakukan oleh orang dewasa, akan dianggap sebagai kejahatan, ditambah pelanggaran status seperti melarikan diri dari rumah disebut________.
A. Onani
B. Kenakalan remaja
C. Menarche
D. Masa pubertas
52: ___________ adalah stimulasi diri dari alat kelamin untuk kesenangan seksual.
A. Masturbasi
B. Kenakalan remaja
C. Menarche
D. Masa pubertas
53: Menarche berarti:
A. Karakteristik seks primer
B. Permulaan menstruasi
C. Ritus peralihan
D. Hormon seks
54: Tingkat ketiga dan terakhir dari teori tahap pengembangan moral Lawrence Kohlberg dikenal sebagai ___________.
A. Masa pubertas
B. Karakteristik seks primer
C. Penalaran moral postconventional
D. Ritus peralihan
55: Karakteristik seks primer adalah karakteristik __________ yang secara langsung terkait dengan pematangan organ reproduksi dan genitalia eksternal.
A. Fisik
B. Utama
C. Keduanya
D. Tak ada satupun
56: Pubertas adalah tahap di mana individu tidak mampu reproduksi.
A. BENAR
B. PALSU
57: Istilah mana yang merupakan upacara yang membatasi transisi dari satu peran atau status lainnya.
A. Karakteristik seks primer
B. Timbulnya menstruasi
C. Ritus Bagian
D. Hormon seks
58: Karakteristik seks sekunder adalah karakteristik fisik yang terkait dengan pematangan seksual yang tidak secara langsung terkait dengan _______ reproduksi dan genitalia eksternal.
A. Organ
B. Saraf
C. Tubuh
D. Tak ada satupun
59: Identitas gender mengacu pada preferensi seseorang untuk pasangan intim seksual.
A. BENAR
B. PALSU
60: Pendekatan ______ untuk pembangunan moral menekankan bala bantuan dan hukuman lingkungan.
A. Pembelajaran Sosial
B. Kognitif/perkembangan
C. Psikodinamik
D. Aplikasi Konseptual
61: Tahap 1 ______ tahap perkembangan moral, penalaran moral didasarkan pada apakah perilaku dihargai atau dihukum:
A. Gilligan
B. Kohlberg's
C. Coleman
D. Arnett's
62: Penelitian telah menunjukkan bahwa ada manfaat bagi masyarakat umum ketika anak -anak berpartisipasi dalam prasekolah yang berkualitas.
A. BENAR
B. PALSU
63: Ketika anak -anak kecil mengembangkan kapasitas untuk representasi simbolik, mereka dapat mewakili ide -ide dalam pikiran untuk digunakan di kemudian hari dalam kegiatan bermain.
A. BENAR
B. PALSU
64: Gaya pengasuhan anak ______ paling baik ditandai sebagai dingin dan sangat mengendalikan.
A. Permisif
B. Otoritatif
C. Otoriter
D. Terlepas
65: Erikson menyebut tahap perkembangan emosional yang terjadi selama masa kanak -kanak (usia 3-6) sebagai ______. Anak -anak yang berhasil melewati tahap ini belajar untuk mendapatkan kepuasan dari menyelesaikan tugas.
A. Industri versus inferioritas
B. Inisiatif versus rasa bersalah
C. Kepercayaan dasar versus ketidakpercayaan dasar
D. Otonomi versus rasa malu dan keraguan
66: Pada usia 5 tahun, otak anak telah mengalami proses yang disebut lateralisasi yang paling baik didefinisikan sebagai proses di mana otak ______.
A. Hemisfer mulai mengembangkan fungsi yang lebih spesifik
B. Memanjang untuk meningkatkan fungsi motorik
C. Menghilangkan koneksi sinaptik yang tidak dibutuhkan
D. Mengembangkan koneksi sinaptik baru
67: Menurut Piaget, seorang anak usia 3 dapat mulai melihat perspektif orang lain karena meningkatnya kemampuan kognitif mereka.
A. BENAR
B. PALSU
68: Selama tahap prakonvensional model penalaran moral Kohlberg, anak akan menggunakan kontrak sosial dan kerja sama sebagai panduan dalam penalaran moral.
A. BENAR
B. PALSU
69: ______ membutuhkan penggunaan kelompok otot besar.
A. Keterampilan motorik kotor
B. Metakognisi
C. Keterampilan motorik halus
D. Motor perkembangan
70: ______ adalah kapasitas yang tumbuh untuk memahami diri dalam kaitannya dengan orang lain.
A. Teori diri
B. Teori pikiran
C. Kesadaran diri
D. Harga diri
71: Pilih item yang menggambarkan kemampuan anak muda selama tahap intuitif.
A. Anak dapat menebak dengan benar kategori yang dimiliki oleh objek.
B. Anak memahami bahwa suatu konsep mewakili seluruh objek bukan hanya bagian -bagiannya.
C. Anak itu akan mengingat lagu favorit dari kartun tercinta.
D. Anak dapat mengklasifikasikan objek berdasarkan banyak properti.
72: Pilih item yang secara akurat mencerminkan kemampuan motorik halus anak selama anak usia dini.
A. Anak berusia tiga tahun dapat memotong dengan gunting.
B. Anak berusia tiga tahun dapat memahami pensil seperti orang dewasa.
C. Anak berusia tiga tahun dapat membangun menara sembilan blok kecil.
D. Anak berusia tiga tahun dapat menggunakan peralatan meja.
73: Melawan mainan dan ruang adalah contoh agresi ______.
A. Agresif
B. Fisik
C. Instrumental
D. Relasional
74: Manakah dari berikut ini yang merupakan keuntungan emosional yang umum selama masa kanak -kanak?
A. Membangun persahabatan yang intim
B. Mengartikulasikan pengalaman emosional
C. Penciptaan mekanisme koping
D. Mendapatkan kepercayaan diri
75: Menurut Erickson, anak -anak usia 6-11 (masa kanak -kanak) harus mengembangkan rasa kompetensi untuk menguasai dan menyelesaikan tugas, tahap ini dikenal sebagai ______.
A. Otonomi versus rasa malu
B. Inisiatif versus rasa bersalah
C. Industri versus inferioritas
D. Latensi versus aktivitas
76: Pengembangan perspektif pengambilan berkontribusi terhadap penurunan agresi sebaya.
A. BENAR
B. PALSU
77: Para pendukung teori intelijen berganda merekomendasikan lebih sedikit penekanan pada praktik -praktik berikut mana?
A. Strategi instruksional yang bervariasi
B. Definisi sempit, pengujian norma yang direferensikan
C. Mengembangkan praktik evaluasi di seluruh domain intelijen
D. Kategori instruksional yang inovatif dan beragam
78: ______ adalah lapisan luar materi abu-abu di otak manusia yang dianggap bertanggung jawab atas fungsi intelektual tingkat tinggi yang kompleks seperti memori, bahasa, dan penalaran.
A. Lobus parietal
B. Lobus frontal
C. Korteks serebral
D. Otak kecil
79: Ketika sekolah memperkuat nilai -nilai masyarakat mayoritas, mereka mungkin tanpa disadari meminggirkan latar belakang budaya anak.
A. BENAR
B. PALSU
80: Remaja dari latar belakang budaya minoritas mengembangkan keterampilan adaptasi agar berhasil menavigasi lingkungan mayoritas.
A. BENAR
B. PALSU
81: Tampaknya ada perbedaan dalam gaya belajar berdasarkan gender yang menghasilkan hasil pembelajaran yang berbeda untuk anak-anak usia sekolah.
A. BENAR
B. PALSU
82: ______ paling baik ditandai oleh gangguan signifikan dalam hubungan sosial dan komunikasi.
A. Gangguan obsesif kompulsif
B. Gangguan defisit/hiperaktif perhatian
C. Autism Spectrum Disorder
D. Gangguan perilaku
83: Selama masa kanak -kanak, stereotip gender anak -anak secara bertahap menjadi lebih fleksibel.
A. BENAR
B. PALSU
84: Cyberbullying adalah contoh dari ______.
A. Bullying langsung
B. Penyalahgunaan Digital
C. Bullying tidak langsung
D. Menelantarkan
85: ______ Kemiskinan didefinisikan dalam kaitannya dengan orang lain di lingkungan sosial Anda.
A. Mutlak
B. Relatif
C. Kekerabatan
D. Individu
86: Menurut Diamond dan Savin-Williams, ______ adalah "pengalaman psikologis yang diinternalisasi menjadi pria atau wanita."
A. Peran gender
B. Identitas gender
C. Kebingungan gender
D. Dysphoria gender
87: Kemampuan untuk memahami diri sendiri dan mengetahui siapa Anda ______ Kecerdasan.
A. Interpersonal
B. Emosi
C. Intrapersonal
D. Kinestetik tubuh
88: Menurut Gilligan dan ahli teori perkembangan lainnya, memahami perkembangan moral perempuan mencakup penekanan pada ______.
A. Kode moralitas universal
B. Hubungan interpersonal
C. Pilihan rasional antara yang baik dan yang jahat
D. Moralitas konvensional
89: Menurut Survei Risiko Pemuda Nasional untuk tahun 2005, sebagian besar remaja memakan porsi buah dan sayuran yang direkomendasikan.
A. BENAR
B. PALSU
90: ______ IS/adalah contoh karakteristik seks primer.
A. Pinggul yang diperbesar
B. Payudara
C. Rambut publik
D. Labia
91: Pada pergantian abad ke -21, para peneliti dapat mendokumentasikan masa remaja sebagai periode "badai" yang sebagian besar ditandai oleh perubahan biologis yang menciptakan pengalaman monolitik bagi kaum muda di semua budaya.
A. BENAR
B. PALSU
92: Identitas sosial remaja dikembangkan dalam interaksi dengan orang -orang dan lingkungan sosial.
A. BENAR
B. PALSU
93: Manakah dari berikut ini yang merupakan IMS yang sering tidak menunjukkan gejala?
A. Hippa
B. Std
C. HPV
D. HIV/AIDS
94: ______ adalah kemampuan untuk berpikir tentang berpikir.
A. Pemikiran abstrak
B. Metakognisi
C. Penalaran deduktif
D. Teori pikiran
95: Menurut ______, tugas utama remaja adalah identitas versus kebingungan peran atau menemukan tempat seseorang di dunia.
A. Freud
B. Eriksson
C. Kegan
D. Piaget
96: ______ ditandai dengan penolakan untuk mempertahankan berat badan normal dan gangguan yang signifikan dalam persepsi tubuh.
A. Anorexia Nervosa
B. Bulimia nervosa
C. Gangguan Dysmorphic Tubuh
D. Gangguan pesta makan
97: Perkosaan hukum melibatkan yang mana dari yang berikut ini?
A. Perbedaan usia tidak kurang dari 10 tahun
B. Pelanggar pria secara eksklusif
C. Seks konsensual dengan seseorang yang tidak memiliki kapasitas untuk persetujuan karena usia mereka
D. Perbedaan usia tidak kurang dari 15 tahun
98: Otak remaja mengalami episode lain dari kelebihan produksi materi abu -abu dan pemangkasan yang membutuhkan peluang lingkungan untuk meningkatkan perkembangan.
A. BENAR
B. PALSU
99: Menurut Marcia, tahap ______ pengembangan identitas remaja ditandai dengan eksplorasi peran dan nilai -nilai diikuti oleh komitmen.
A. Penyitaan
B. Pencapaian identitas
C. Moratorium
100: Siswa sekolah menengah di Amerika Serikat memiliki tingkat penggunaan narkoba ______ daripada pemuda di negara -negara industri lainnya.
A. Lebih rendah
B. Setara
C. Lebih tinggi
D. Jauh lebih rendah
List of Soal Perilaku Manusia ...
Available in:
Human Behavior (Throughout Life) MCQs
Вопросы о поведении человека (в жизни) на русском языке
Preguntas sobre el comportamiento humano (a lo largo de la vida) en español
人間の行動（生涯を通じて）に関する日本語の質問
Domande sul comportamento umano (durante tutta la vita) in lingua italiana
Questions sur le comportement humain (tout au long de la vie) en français
Questões de Comportamento Humano (Ao Longo da Vida) em Língua Portuguesa
Fragen zum menschlichen Verhalten (im Laufe des Lebens) in deutschen Sprachen
中文人类行为（终生）问题
أسئلة السلوك البشري (طوال الحياة) باللغات العربية
Soal Perilaku Manusia (Sepanjang Hidup) dalam bahasa Indonesia
Türkçe dillerinde İnsan Davranışı (Yaşam Boyunca) soruları
