Répondez à plus de 100 QCM d'Advanced Engineering Acoustics et évaluez votre emprise sur le sujet de l'Advanced Engineering Acoustics.
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A. Un appareil qui mesure l'accélération
B. Un transducteur dont la sortie est directement proportionnelle à l'accélération.
C. Un appareil qui produit un courant électrique en réponse à l'accélération
D. Une unité de mesure pour l'accélération
A. Combien de son est absorbé par le matériau
B. À quel point le son est fort
C. Combien de son est transmis par le matériau
D. Combien de son se reflète le matériau
A. Pour mesurer le son
B. Prendre des photos
C. Pour identifier et localiser les sources sonores en visualisant le son produit.
D. Écouter de la musique
A. Mathématiques
B. Acoustique
C. Chimie
D. Science
A. Transmission du son à travers un moyen autre que l'air
B. Sound qui arrive au point d'intérêt par la transmission dans l'air.
C. Son qui arrive au point d'intérêt sans être transmis
D. Son qui arrive au point d'intérêt par transmission à travers des objets solides
A. Musique composée pour un film ou un jeu vidéo particulier
B. Le bruit des cascades
C. Inclure uniquement la source sonore d'intérêt
D. Tous les sons qui existent dans un domaine particulier, de près et de loin, y compris la source sonore d'intérêt
A. Classe de transmission audio sonore
B. Classe de transmission sonore
C. Cote de transmission sonore apparente
D. Classe de transmission sonore apparente
A. Spectre sonore à large bande
B. Fréquence du son
C. Grand sonne
D. Longueur d'onde du son
A. Moyenne
B. Absolu
C. A-pondéré
D. Amplitude
A. Son arrière
B. Réverbération
C. Sonne d'observation
D. Diffraction
A. Ne peut pas acquérir un contrat
B. Classe d'atténuation du plafond
C. Contrôle de l'espace aérien continu
D. Classe d'allergie à cookies
A. Niveau d'exposition au bruit de la communauté
B. Niveau équivalent de bruit continu
C. Limite d'exposition au bruit de la communauté
D. Niveau équivalent du bruit de la communauté
A. Amortissement
B. Friction
C. Inertie
D. Élasticité
A. 15 dB
B. 5 dB
C. 20 dB
D. 10 dB
A. Pascal
B. Coulombs / Met3
C. Watts / mètre2
D. Décibels (db)
A. Dessi
B. Dasl
C. Leq
D. Elsd
A. Il a de nombreuses surfaces absorbantes
B. C'est très réverbérant
C. Il a un long temps de réverbération
D. Il a un court temps de réverbération
A. Une pièce avec une longue réverbération.
B. Une pièce avec beaucoup de son reflétant des surfaces.
C. Une pièce qui n'est pas très réverbérante.
D. Une pièce avec peu de surfaces absorbantes
A. Une mesure de l'intensité
B. Une unité de mesure sonore
C. La vitesse du son
D. Une unité logarithmique de mesure sonore
A. Chauffage, ventilation et air conditionné
B. Climatisation à grande vitesse
C. Ventilation horizontale et climatisation
D. Courant alternatif haute tension
A. Accord de route fédéral
B. Federal Highway Administration
C. Association fédérale sur la route
D. Loi sur la route fédérale
A. Classe d'isolation d'impact sur le terrain
B. Classe d'isolation induite par la fréquence
C. Classe d'isolation à impulsion rapide
D. Classe d'isolation induite par le terrain
A. Classe de transmission du son de champ
B. Classificateur de transmission du son de champ
C. Code de transmission du son de champ
D. Classe de transmission sonore
A. Un chemin de transmission sonore direct qui contourne la paroi primaire ou une autre barrière
B. Le mur principal ou toute autre barrière elle-même
C. Un chemin de transmission sonore indirect qui contourne la paroi primaire ou toute autre barrière
D. Un chemin d'accès à la structure à travers le sol ou le plafond
A. Heures
B. Henri
C. Hertz
D. Hectares
A. Secondes (s)
B. Hertz (Hz)
C. Joules (J)
D. Farads (F)
A. Classe d'isolateur d'impact
B. Classe d'isolation impulsionnelle
C. Classe d'isolateur impulsionnelle
D. Classe d'isolation d'impact
A. Réduction du bruit
B. Perte d'insertion
C. Contrôle du bruit
D. Annulation de bruit
A. La pression acoustique varie inversement avec le carré de la distance de la source
B. La pression acoustique diminue de 3 dB pour chaque doublement de la distance de la source
C. Les deux ci-dessus
D. Aucun d'eux
A. Un son naturel
B. Un son qui est recherché
C. Un son qui est artificiel
D. Son qui est introduit dans un environnement pour couvrir un son indésirable
A. Niveau sonore minimum
B. Niveau sonore maximum
C. Niveau sonore moyen
D. Niveau de parole maximal
A. Niveau sonore
B. Niveau sonore moyen
C. Niveau sonore maximum
D. Niveau sonore minimum
A. Loi nationale sur la politique environnementale
B. Loi nationale sur la politique énergétique
C. Agence de protection du Nord-Est
D. Autorité nationale de planification économique
A. Niveau efficace sonore long
B. Niveau de son équivalent nocturne
C. Soundage équivalent faible
D. Niveau sonore équivalent à la volume
A. Tout son indésirable ou indésirable
B. Une mesure de l'intensité
C. Un type de vagues
D. Une unité d'intensité sonore
A. Comité de réduction du bruit
B. Association nationale des comtés
C. Conseil de réduction du bruit
D. Critères de réduction du bruit
A. Pour amplifier le bruit
B. Pour réduire le bruit
C. Pour créer une barrière insonorisée
D. Pour protéger les zones sensibles contre le bruit indésirable
A. Critère naturel
B. Capacité de bruit
C. Graphique de bruit
D. Critère de bruit
A. Classe d'isolation de bruit
B. Classe d'isolement du bruit
C. Classe d'inhalation de bruit
D. Classe d'intoxication du bruit
A. Aucune absorption sonore
B. Plus d'absorption du son
C. Moins d'absorption sonore
D. Absorption sonore égale
A. Zone d'utilisation restreinte
B. Zone de protection de l'environnement
C. Zone sensible au bruit
D. Zone de sécurité nationale
A. Une bande de fréquences qui est une octave large
B. La note de trombone la plus élevée
C. Une position de glissière de trombone
D. Une série de huit notes de musique couvrant une octave
A. Une bande de fréquences qui sont un tiers d'une octave à part
B. Une bande de fréquences qui sont à une octave séparées
C. Une bande de fréquences qui sont à deux octaves séparées
D. Une bande de fréquences qui sont la moitié d'une octave à part
A. Le niveau de décibels dépassant 95% du temps.
B. Le niveau de décibels dépassant 90% du temps.
C. Le niveau de décibels dépassant 80% du temps.
D. Le niveau de décibels dépassant 99% du temps
A. Un bruit aléatoire qui contient une énergie de bruit égale dans chaque bande d'octave et chaque bande d'octave d'un tiers.
B. Un sentiment
C. Une couleur
D. Un type de musique rock
A. Capacité de transmission sonore
B. Compte de transmission sonore
C. Composant de transmission sonore
D. Classe de transmission sonore
A. Le temps qu'il faut pour que le son se décompose de 90 décibels après l'arrêt du son dans la pièce.
B. Le temps qu'il faut pour que le son se décompose de 30 décibels après l'arrêt du son dans la pièce.
C. Le temps nécessaire au son pour augmenter de 60 décibels après l'arrêt du son dans la pièce.
D. Le temps qu'il faut pour que le son se décompose de 60 décibels après l'arrêt du son dans la pièce.
A. Bruit blanc
B. Bruit rose
C. Bruit brun
D. Bruit statique
A. Oscillation de la pression atmosphérique.
B. Un prénom masculin
C. Création de l'art
D. Un type d'énergie
A. Pas de pression
B. Pression égale
C. Basse pression
D. Haute pression
A. Haute pression; les molécules d'air se contractent.
B. Basse pression; Les molécules d'air s'étalaient.
C. Basse pression; les molécules d'air se contractent.
D. Haute pression; les molécules d'air réparties
A. Un goût
B. Un son
C. Une odeur
D. Une lumière
A. Particules
B. Solides
C. Vagues
D. Liquides
A. Vale propage
B. Oui
C. Non
D. L'énergie est transmise
A. Mouvement de l'énergie
B. Vagues légères uniquement
C. Juste des ondes sonores
D. Particules subatomiques uniquement
A. La capacité de penser
B. La capacité de se déplacer
C. La capacité de ressentir
D. La capacité de travailler.
A. Juste un
B. A et B
C. C et D
D. Source sonore et un moyen
A. Quelqu'un qui est au milieu
B. Un appareil qui communique
C. La façon dont l'énergie est transportée.
D. Une monnaie de négociation
A. Mouvement des vagues de projectile
B. Motion des vagues harmoniques
C. Mouvement des vagues longitudinales
D. Mouvement des vagues de dilatation
A. Montre la variation de la pression sonore en fonction du temps.
B. Longueur d'onde et amplitude.
C. Amplitude et temps.
D. Longueur d'onde et temps.
A. Analyser les conditions passées
B. Prédire les conditions futures
C. Surveillance des conditions de courant
D. Enregistrement de l'histoire et ce qui se passe en fonction du temps
A. Fréquence, amplitude
B. Fréquence, longueur d'onde
C. Phase de départ, phase de fin
D. Amplitude, volume
A. Fréquence, longueur d'onde, amplitude
B. Fréquence, amplitude, densité
C. Fréquence, vitesse, longueur d'onde
D. Fréquence, amplitude, phase de départ
A. Le nombre de secondes nécessaires pour terminer un cycle.
B. Le nombre de cycles achevés en une seconde.
C. Le nombre d'heures nécessaires pour effectuer un cycle.
D. Le nombre de minutes nécessaires pour terminer un cycle.
A. La distance entre deux crêtes successives de la vague
B. Le temps nécessaire à la vague pour parcourir une longueur d'onde
C. La distance entre deux creux successifs de la vague
D. Le temps de terminer un cycle de la vague
A. K.F.
B. Hz
C. M.F.
D. UN F.
A. F = 1 / p
B. F = p
C. F = v / p
A. F = 1 / p
B. F = 1 + p
C. F = p / 1
A. Mètres
B. Minutes
C. Secondes
D. Kilogrammes
A. Plus long
B. Égal
C. Plus
D. Plus court
A. Longueur d'onde
B. Vitesse de l'onde
C. Fréquence
D. Amplitude
A. Fréquence plus longue
B. Plus longue, longueur d'onde
C. Plus courte, longueur d'onde
D. Plus court, fréquence
A. Longueur d'onde de l'onde
B. Le réciproque de la fréquence
C. Le temps que la vague sinusoïdale prend pour se répéter dans un deuxième temps.
D. Vitesse de vague
A. Un moment donné
B. Un groupe de personnes
C. Une image immobile
D. Lieux variés
A. La période
B. La culture
C. La terre
D. les gens
A. Fréquence
B. Vitesse de la lumière
C. Dualité onde-particule
D. Longueur d'onde
A. Longueur d'onde = vitesse de propagation * Fréquence
B. Longueur d'onde = vitesse de fréquence / de propagation
C. Longueur d'onde = vitesse / fréquence
D. Longueur d'onde = vitesse / fréquence de propagation
A. Direction de la vague
B. Caractéristiques du moyen
C. Fréquence de la vague
D. Grandment du bruit
A. Vitesse
B. Distance
C. Accélération
D. Temps
A. Kilomètre
B. Centimètre
C. Mile
D. Mètre
A. La longueur d'onde de l'onde sinusoïdale
B. La fréquence de l'onde sinusoïdale
C. L'amplitude de l'onde sinusoïdale
D. Où le début de l'onde sinusoïdale est en degrés.
A. Une augmentation de la pression atmosphérique
B. Pression atmosphérique inférieure à la moyenne
C. Une diminution de la pression atmosphérique
D. Pression atmosphérique supérieure à la moyenne
A. Pression positive
B. Pression négative
C. Pression égale
D. Pas de pression
A. Il fait 360 degrés.
B. Sur un carré.
C. Dans un rectangle.
D. Il fait 260 degrés.
A. Une sinusoïde est une courbe qui oscille entre une valeur maximale et une valeur minimale, ou vice versa.
B. Une sinusoïde est une fonction mathématique.
C. Une sinusoïde est une courbe qui oscille entre deux points.
D. La sinusoïde est le nom d'une entreprise.
A. 3.14
B. 9.42
C. 2.72
D. 7.06
A. 3.2
B. 3.3
C. 3.1
D. 3.4
A. 1
B. Thête
C. Zéro
D. -1
A. dix
B. 2
C. 1/2
D. -2
A. I = p * (4 * pi * r ^ 2)
B. I = p * c
C. I = p / (4 * pi * r ^ 2)
D. I = p / c
A. La fréquence et la longueur d'onde de l'onde.
B. La vitesse et la longueur d'onde de l'onde.
C. La zone et la durée dans laquelle l'onde se propage.
D. La hauteur et la largeur de l'onde.
A. Un facteur de dix
B. Un facteur d'un milliard
C. Un facteur d'un million
D. Un facteur d'un billion
A. Le son le plus doux qu'une personne peut entendre
B. Un facteur d'un billion de différence d'intensité entre le son audible le plus silencieux et le son supportable le plus fort
C. Le son le plus fort qu'une personne peut entendre
D. L'échelle de décibels pour le son
A. Pa
B. GPA
C. MPA
D. Upa
A. Salle de réverbération
B. Chambre anéchoïque
C. Conditions standardisées
D. Test de terrain ouvert
A. L'intensité est proportionnelle à la pression acoustique.
B. Il n'y a pas de relation entre le niveau de pression saine et l'intensité.
C. L'intensité est proportionnelle à la pression acoustique au carré.
D. L'intensité est inversement proportionnelle à la pression acoustique.
A. Il exprime l'intensité sur une échelle de 0 à 10
B. C'est plus précis
C. Il n'y a aucun avantage
D. Il est plus facile de comparer différentes intensités
A. Décibel
B. Sone
C. Intensité sonore relative
D. Phon
A. 126 dB
B. 6 dB
C. 36 dB
D. 96 dB
A. 20 x journal (px / 20upa)
B. 20 / Log (PX / 20UPA)
C. 2 x journal (px / 20upa)
D. Log (PX / 20UPA)