Uji pemahaman Anda tentang topik pengembangan kehidupan dengan menjawab lebih dari 100 pertanyaan pengembangan kehidupan. Gulir ke bawah untuk memulai!
A. Sindrom Down
B. Pasangan kromosom ke -23
C. Kombinasi alam dan pengasuhan
D. Dapat berbeda antara budaya
A. Mayoritas
B. Kurang dari setengah
C. Sangat sedikit
D. Sekitar seperempat
A. Semua orang adalah
B. Isolasi
C. Operasional formal
D. Keberahian
A. Pengakuan diri.
B. Kontrol diri.
C. Neuron
D. Allocare.
A. Tergantung pada harga diri
B. Menggunakan simbol
C. Tautan silang.
D. Ingatan jangka panjang
A. 12
B. 30
C. 25
D. 18
A. Hindari realitas situasi melalui penolakan
B. Mencapai tahap akomodasi, di mana mereka mengambil potongan kehidupan mereka dan membangun identitas baru
C. Bersepeda kembali ke mati rasa jika rasa sakitnya terlalu parah
D. Untuk pertama kalinya, mengalami kesedihan dan mengakui kenyataan bahwa pemisahan dari orang mati itu permanen
A. Dekade terakhir kehidupan.
B. Konsepsi sampai mati.
C. Kelahiran sampai mati.
D. Masa kanak -kanak ke tengah
A. Ketidakberdayaan yang dipelajari.
B. Anak -anak populer
C. Anak-anak perawatan diri
D. Anak -anak yang diabaikan
A. Lebih reaktif
B. Lebih konkret
C. Lebih fleksibel
D. Kurang kreatif
A. Mengalami depresi
B. Menjadi pengganggu sendiri
C. Tidak membiarkannya mengganggu mereka
D. Temukan cara mudah untuk melarikan diri dari situasi
A. Meningkatkan IQ, dengan perbedaan individu yang dramatis
B. Mengurangi IQ, dengan perbedaan individu yang dramatis
C. IQ berfluktuasi, dengan perbedaan individu yang dramatis
D. Meningkatkan IQ, dengan sangat sedikit perbedaan individu
A. Kecemasan orang asing
B. Referensi sosial
C. Tahan tidak aman
D. Perancah
E. Emosi utama
A. Kontrol cedera atau pengurangan bahaya.
B. Perencanaan, pemikiran, dan bahasa terjadi
C. Eksekutif Otak
D. Terlalu banyak gula atau terlalu sedikit serat
A. Mengurangi jumlah sperma yang layak
B. Menurunkan jumlah sperma
C. Membuat jaringan parut yang dapat menghalangi tuba fallopia
D. Membuat jaringan parut yang dapat menghalangi leher rahim
A. Pubertas dewasa sebelum waktunya
B. Fluktuasi hormonal abnormal.
C. Prematur menarche
D. Tak ada satupun
A. Onventional
B. Prakonvensional
C. Premor
D. Postconventional
A. 16
B. 20
C. 25
D. 42
A. Alan, yang telah bermain catur selama 25 tahun
B. Memiliki BMI 30
C. Paula; Dia telah melakukan operasi begitu sering sehingga dia lebih strategis dan fleksibel
A. Cedera yang tidak disengaja
B. Pembunuhan
C. Kecelakaan Kendaraan Bermotor
D. Ganja
A. Hipotalamus, kelenjar hipofisis
B. Urutan reaksi berantai dari produksi hormon,
C. Hipotalamus, hipofisis
D. Muncul dewasa
A. Perlambat penuaan.
B. Mempercepat penuaan.
C. Tingkatkan risiko diabetes.
D. Tingkatkan tingkat kematian.
A. Lakukan pengujian kinerja sebelum menyiapkan rutinitas latihan Anda, peregangan sebelum dan sesudah setiap latihan,
B. Mintalah teman Anda memeriksa latihan Anda untuk memastikan itu dirancang dengan baik, berolahraga hanya tiga hari seminggu,
C. Jangan pernah mengubah rutinitas latihan Anda, rentangkan sebelum dan sesudah setiap latihan, beri waktu untuk pemanasan dan dingin,
D. Gunakan gerakan memantul lambat untuk melakukan pemanasan dan peregangan sebelum setiap latihan,
A. 16
B. 18
C. 21
D. 30
A. 13.
B. 17.
C. 21
D. 28
A. Penerimaan; Cinta
B. Cinta; termasuk
C. Menghargai; kesuksesan
D. Penerimaan; ...
A. Meningkatkan
B. Nilai di sekolah
C. Dongeng pribadi
D. Sekolah Menengah
A. Generativitas versus stagnasi
B. Hidup terpisah bersama
C. Aktif dan keluar
D. Mengumpulkan keluarga untuk liburan dan menyebarkan informasi.
A. Apakah anak telah mengalami tekanan berulang
B. Rajin, mempraktikkan keterampilan yang dihargai oleh budaya mereka
C. Interpretasi peristiwa
D. Cukup sulit, karena ini adalah tahap di mana kesinambungan sangat penting
A. Berkurang; Meningkatkan
B. Keamanan
C. Pasif
D. Tidak lengkap
A. Parasuisida.
B. Perilaku merusak diri sendiri
C. Bunuh diri yang disengaja.
D. Ide bunuh diri
A. Tenaga penjualan yang giat
B. Kerentanan emosional orang yang berduka
C. Pentingnya sosial dan budaya kematian bagi orang -orang yang dicintai dan masyarakat
D. Kompleksitas peraturan pemerintah terkait mengubur orang mati
A. Kesedihan.
B. 18 bulan
C. Kecemasan akan perpisahan.
D. Lampiran.
A. 2
B. 5
C. 10
D. 100
A. Elektrolisis
B. Electroshock
C. Kematian otak
D. Kematian fungsional,
A. Kualitas hubungan orangtua
B. Pemuda onset awal tampaknya mewarisi sifat-sifat yang membuat mereka menjadi agresivitas.
C. Dapat meningkatkan putus sekolah dan perilaku antisosial.
D. Melalui pencegahan, dimulai sejak awal masa kanak -kanak.
A. Hukuman
B. Bantuan
C. Emisi perilaku sukarela
D. Anjing bersih
A. Manipulatif.
B. Duplikat.
C. Agresif.
D. Instrumental.
A. Penelitian silang
B. Spesifik; tidak bisa
C. Mengkristal
D. Strategi
A. Tidak ada fokus atau kekhawatiran tentang masa depan
B. Barbra, seorang mahasiswa yang sering mengubah jurusan
C. Penyitaan
D. Semua ini tidak ada
A. Gaya hidup dan kepribadian
B. Tahap usia dan siklus hidup
C. Gaya hidup dan pendapatan
D. Gaya Hidup dan Geografi
E. Kepribadian dan pendapatan
A. Pedoman Back-to-Sleep
B. Sensasi
C. Autostimulation
D. Kemungkinan diperpanjang
A. Menjadi wanita yang nantinya akan mengalami masalah dalam pengembangan sistem reproduksi
B. Genotipe pasif → efek lingkungan
C. Memiliki efek menguntungkan bagi ibu dan janin
D. Punya rubella
A. Musikal
B. Perilaku
C. Analitik
D. Praktis
A. Sikap
B. Temperamen
C. Melunakkan
D. Watak
A. 1/4
B. Kognisi spasial
C. Meminimalkan dampak pengetahuan verbal
D. Logika di antara objek
A. 10%-15%
B. Ketiga
C. 1st
D. Gemuk
E. 25%
A. Lajang
B. Pernikahan
C. Pengasuhan anak
D. Orang tua
A. Tengah
B. Terlambat
C. Masa dewasa tengah
D. Triple
E. Retina
A. Mengenakan Hitam
B. Konteks kerugian
C. Depresi
D. Semua ini tidak ada
A. Tingkat penangkapan
B. Efek meninggalkan
C. Efek pantat-brush
D. Efek barang dagangan yang ramai
A. Sigmund Freud
B. B. f. Skinner
C. John Watson
D. Ivan Pavlov
A. Keintiman dan keputusan/komitmen
B. Gairah dan keputusan/komitmen
C. Cinta yang sempurna
D. Semua ini tidak ada
A. Peningkatan untuk kedua jenis kelamin
B. Terus meningkat untuk pria
C. Terus meningkat untuk wanita
D. Jarang untuk kedua jenis kelamin
A. 1 hingga 2
B. 10 hingga 15
C. 8 hingga 12
D. 11 dan 12
A. HIV
B. 18 hingga 25
C. Psikopatologi
D. Tidak ada df ini
A. Kontekstual.
B. Konsepsi..death
C. Vygotsky
D. Pembelajaran Sosial Bandura.
A. Diabaikan
B. Diintimidasi
C. Ditakuti
D. Semua ini tidak ada
A. Mengabaikan kesalahan
B. Menggunakan bahasa isyarat
C. Tidur REM
D. Memberi penguatan
A. Persiapan
B. Tindakan
C. Asimilasi
D. Kontemplasi
A. Perlakuan
B. Evaluasi
C. Rasionalisasi
D. Rasiokinasi
E. Diagnosis
A. Tanda tangan perilaku
B. Banyak sistem kepribadian dan kognisi berinteraksi.
C. Hadiah dan Hukuman di Dunia Fisik dan Sosial
D. Konsekuensi negatif dari pembiasaan
E. Hadiah tanggapan yang tidak sesuai dengan respons yang tidak diinginkan.
A. Postters
B. Prematur
C. Kecil-untuk-berkencan
D. Weight rendah kelahiran
A. Kepercayaan yang tidak dapat dibatalkan
B. Kehendak hidup
C. Surat Kuasa
D. Bukan dari ini
A. Setengah
B. Dua pertiga
C. Satu perempat
D. Tiga perempat
A. TIDAK
B. Minimal
C. Beberapa
D. Utama
A. Tidak tersedia untuk orang yang sakit parah
B. Memungkinkan kematian alami
C. Hanya dapat digunakan oleh pekerja rumah sakit
D. Ilegal di sebagian besar negara bagian A.S.
A. Satu di setiap 20
B. Satu di setiap 105
C. Satu di setiap 5
D. Satu di setiap 10
A. Gabungan
B. Serikat
C. Direkonstruksi
D. Pencampuran
A. Tidak ada hubungannya dengan terjadinya perceraian
B. Meningkatkan kemungkinan perceraian
C. Mengurangi kemungkinan perceraian
D. Mengurangi kemungkinan perceraian
A. Cat dasar.
B. Mengingat.
C. Pengakuan
D. Validitas ekologis.
A. Sabi
B. Membentuk
C. Emosi
D. Tak ada satupun
A. Stunting
B. Imunisasi
C. Kata -kata refleks, cooing, mengoceh, dan diucapkan
D. Dia kecil dibandingkan dengan anak-anak 6 bulan lainnya.
A. Bunuh diri yang dibantu
B. Terminalisasi
C. Sekarat prematur
D. Tak ada satupun
A. 10
B. 20
C. 30
D. 40
A. Pasang
B. Postformal
C. Mengaduk
D. Orang dewasa yang muncul
A. Lebih bahagia tapi lebih miskin
B. Lebih kaya tapi kurang bahagia
C. Lebih bahagia dan lebih kaya
D. Lebih buruk dan kurang bahagia
A. Kultural.
B. Psikologis.
C. Kognitif.
D. Dapat diprediksi
A. Wanita menundukkan pria
B. Wanita menunda anak
C. Keduanya sama
D. Tak ada satupun
A. Satu bulan
B. Tiga bulan
C. Enam bulan
D. Dua belas bulan
A. Tahap phallic
B. Tahap anal
C. Kepercayaan versus ketidakpercayaan
D. Tahap lisan
A. Kohort
B. Allostasis
C. Kohabitasi
D. Kehidupan Tertaut
A. Argumentatif
B. Malu
C. Senang
D. Sangat ramah
A. 5 bulan
B. 6 bulan
C. 7 bulan
D. 8 bulan
A. Premening objek
B. Morfem
C. Sebelum operasi
D. Sensorimotor
A. Isyarat terang atau gelap
B. Kelaparan
C. Tingkat aktifitas
D. Tingkat hormon.
A. Usia hanyalah keadaan pikiran
B. Muncul untuk belajar itu sama sekali tidak relevan
C. Seperti yang disebutkan, mempelajari keterampilan baru membuat otak Anda tetap aktif
D. Mempelajari pengetahuan baru adalah mungkin, tetapi mendapatkan keterampilan baru bukan
A. Peningkatan sifat maskulin pada pria
B. Penurunan sifat maskulin pada wanita
C. Baik pria dan wanita menjadi lebih androgini
D. Peningkatan sifat feminin pada wanita
A. Penyakit Alzheimer
B. Penyakit pembuluh darah
C. Penyakit Tubuh Lewy
D. Pilih Penyakit
A. negatif
B. Secara positif
C. Bukan
D. Sebaliknya
A. Lampiran
B. Kognitif-perkembangan
C. Panggung Kübler-Ross
D. Manajemen Teror
A. Perilaku
B. Psikoanalitik
C. Falus
D. Realitas
A. Kesepakatan
B. Neuroticism
C. Ekstroversi
D. Keterbukaan untuk mengalami
A. Pada titik terendah sepanjang masa
B. Tidak ada, karena banyak yang sudah pensiun
C. Di atas sepanjang masa
D. Sama seperti saat dewasa muda
A. Anak laki-laki yang matang di awal
B. Gadis-gadis yang sudah matang
C. Anak laki-laki yang sudah matang
D. Gadis-gadis matang dini
A. Pencapaian identitas
B. Moratorium identitas
C. Isolasi
D. Kebingungan peran
A. Apob
B. APOE
C. Apoc
D. Apox
A. 10
B. 30
C. 50
D. 70
A. Adalah dukun yang tidak diperbolehkan mempraktikkan kedokteran
B. Adalah pria yang ketat dengan ide -ide kaku
C. Mengelola lembaga mental di New England
D. Telah memperlakukan narator di masa lalu
A. Pencapaian
B. Identitas etnik
C. Akulturasi
D. Pemisahan