A.   Administração Espacial da América do Norte

C.   Ação de Newton contra a Administração do Espaço

D.   Reação Nacional da Administração Aeronáutica e Espaço

A.   Reação desigual e proporcional.

C.   Reação positiva.

D.   Sem reação.

A.   Cinemática

B.   Dinâmica

D.   Termodinâmica

A.   Cinemática

C.   Estatística

D.   Termodinâmica

B.   Forçado

C.   Cinemática

D.   Dinâmica

A.   O estudo do som

C.   O estudo da luz

D.   Um ramo da física

B.   Estatística

C.   Cinética

D.   Dinâmica

A.   Física

B.   Matemática

C.   Química

A.   Direção

B.   Frequência

D.   Intensidade

A.   Números imaginários

B.   números primos

C.   Quantidades escalares

B.   Linhas diferentes

C.   Linhas paralelas

D.   Linhas perpendiculares

A.   Um sistema de forças agindo em um corpo e todas estão na mesma direção

B.   Um sistema de forças agindo em um corpo e todos se encontram perpendiculares um ao outro

C.   Um sistema de forças agindo em um corpo e todos estão em diferentes aviões

B.   Sistema de Força Coplanar

C.   Sistema de força não coplanar

D.   Sistema de força paralela

A.   Dois pontos

C.   Vários pontos

D.   Nenhum ponto comum

A.   A soma das magnitudes de todas as forças que agem em um determinado corpo na mesma direção.

C.   A soma das magnitudes de todas as forças que agem em um determinado corpo.

D.   Um corpo em que várias forças agem.

A.   O processo de encontrar a densidade de um objeto

C.   O processo de encontrar o peso de um objeto

D.   O processo de encontrar o volume de um objeto

A.   O corpo está em repouso e não experimenta força

C.   O corpo não experimenta força e não está em movimento

D.   O corpo está em movimento

A.   Um corpo em que a posição relativa de qualquer partícula muda a ação da força

B.   Um corpo sem forças exercidas nele

D.   Um corpo que não experimenta forças

A.   Pelo produto da força e o paralelo da linha de ação a partir desse ponto.

B.   Pelo produto da força e pela perpendicular da linha de ação a partir desse ponto.

D.   Pelo produto da força e pela linha de ação a partir desse ponto.

A.   Um feixe que é livre para desviar e girar.

C.   Um feixe com uma ou ambas as extremidades fixas.

D.   Um feixe com as duas extremidades livres para desviar.

A.   Um feixe feito de madeira.

B.   Um feixe sem pontas fixo.

C.   Um feixe com uma extremidade fixada.

B.   Um feixe que só é suportado nas bordas da faca

C.   Um feixe que não tem nenhum suporte

D.   Um feixe que é suportado apenas em rolos.

A.   Não posso dizer

B.   Somente em alguns casos

D.   Falso

B.   Uma unidade de medida para madeira

C.   O número de vãos em uma ponte

D.   A distância máxima que uma aeronave pode voar sem reabastecer

B.   Um tipo de ferrovia

C.   Um feixe que se estende por uma estrada

D.   Um feixe com um apoio no meio

B.   Um suporte feito de dois ou mais feixes conectados juntos.

C.   Um feixe de carga feito de um pedaço de material contínuo.

D.   Um feixe que não tem um ponto de falha singular.

A.   Não há carga no feixe.

B.   A carga não é distribuída uniformemente sobre o feixe.

C.   A carga é distribuída uniformemente sobre uma parte do feixe.

A.   Um dispositivo de tortura antigo

C.   Um tipo de gravata

D.   Um feixe de suporte em um edifício

A.   Um evento em que as pessoas mostram suas roupas

B.   O ângulo entre a superfície inclinada de um teto e a horizontal

C.   Um veículo grande

A.   É a força que se opõe ao movimento de um objeto.

C.   É a força que se opõe ao movimento.

D.   É a força que se opõe ao movimento dos objetos.

A.   Fricção estática

C.   Fricção deslizante

D.   Fricção fluida

A.   Fricção cinética

B.   Fricção estática

D.   Fricção deslizante

A.   A força necessária para superar o atrito.

B.   A quantidade de força necessária para mover um objeto.

D.   A quantidade de força necessária para parar um objeto.

A.   O ângulo entre o resultante da força de atrito e o coeficiente de atrito.

C.   O ângulo entre a reação normal e o coeficiente de atrito.

D.   O ângulo entre a reação normal e o peso do objeto.

A.   Ângulo de elevação

C.   Ângulo de depressão

D.   Ângulo de inclinação

A.   Ferro

C.   PVC

D.   Madeira

A.   45-60

B.   60-90

D.   20-30

A.   Relação de tempo

C.   Proporção espacial

D.   Relação de velocidade

B.   O ponto em que a força da gravidade é mais fraca

C.   O ponto em que a força da gravidade é zero

D.   O ponto em que a força da gravidade é mais forte

A.   O ponto em que a maioria da massa está concentrada

B.   Um ponto em que o corpo está equilibrado

D.   O meio de um corpo

A.   Pesquisar

B.   Probabilidade

C.   Análise de dados

A.   Para comparar dados

C.   Para tirar conclusões além dos dados

D.   Para prever dados futuros

A.   Modo

B.   Mediana

D.   Significar

A.   Frequência no eixo vertical e medições no eixo horizontal

B.   Ele mostra a distribuição de dados

C.   Histograma é uma representação gráfica dos dados

B.   Uma amostra de uma população

C.   Estatísticas descritivas

D.   Estatística inferencial

A.   Um valor do desvio padrão

B.   Um valor da média

D.   Um valor do modo

A.   Valor mais baixo

B.   Significar

C.   Mediana

B.   Quão distantes estão os dados um do outro

C.   Quão próximos os dados estão da média

D.   Como os dados são espalhados

A.   A mediana da amostra

C.   A média da amostra

D.   A soma da amostra

A.   O desvio padrão do quadrado

B.   O quadrado da variação

C.   O desvio padrão da variação

A.   Capacidade de explicar observações passadas

B.   Para determinar a correlação entre duas variáveis

D.   Para encontrar o valor de y quando x é dado

B.   Você divide a soma dos quadrados de x e y por 2.

C.   Você divide a soma de X e Y pelo produto dos desvios padrão de X e Y.

A.   Teste de hipótese

C.   Estimativa de parâmetros populacionais

D.   Ambos a e B

A.   O estudo do comportamento

C.   Um ramo da matemática

D.   Uma unidade de medição

B.   Apenas alguns membros têm a mesma probabilidade de serem selecionados

C.   Alguns membros têm probabilidades diferentes de serem selecionados

D.   Todos os membros têm diferentes probabilidades de serem selecionados

A.   Um método de amostragem que envolve a seleção de uma unidade de uma estrutura de amostragem não ordenada em intervalos fixos

C.   Um método de amostragem que envolve a seleção de uma unidade de uma estrutura de amostragem ordenada em intervalos aleatórios

D.   Um método de amostragem que envolve a seleção de uma unidade de uma estrutura de amostragem não ordenada em intervalos aleatórios

A.   Distribuição de veneno

B.   Distribuição de Bernoulli

C.   Distribuição binomial

B.   Curva distorcida

C.   Curva logarítmica

D.   Curva padrão

A.   Estatisticamente significativo

B.   Falha no design

D.   Chance aleatória

A.   Um conjunto de dados que estão próximos em valor

B.   A soma de um conjunto de dados

D.   A média de um conjunto de dados

B.   Uma estratégia para guiar decisões de negócios

C.   O estudo das tendências de negócios anteriores

D.   Um método de prever tendências de negócios futuras

A.   O estudo de como as pessoas se comportam em situações sociais.

C.   O estudo de como as pessoas usam dinheiro.

D.   O estudo de como as empresas interagem entre si.

A.   Assistência médica

C.   Serviço de alimentação

D.   Varejo

B.   Biologia

C.   Astronomia

D.   Sociologia

B.   Para curar os doentes

C.   Para curar os feridos

D.   Para confortar a morte

A.   Um ramo da física

C.   O estudo de números

D.   Um ramo da geometria

B.   Um método de análise de dados que lida com as conclusões da tiragem dos dados.

C.   Um método de análise de dados que lida com a criação de previsões com base em dados.

D.   Um método de análise de dados que lida com a criação de modelos para explicar dados.

B.   Para tirar conclusões

C.   Para encontrar relacionamentos

D.   Para descrever dados

A.   Uma estimativa de um valor populacional

C.   Um desvio padrão de uma população

D.   Uma hipótese sobre um valor populacional

B.   Uma técnica estatística usada para avaliar o impacto de uma variável em outra

C.   Um número que representa um valor dentro de um determinado intervalo

D.   Um modelo matemático usado para descrever o comportamento de um sistema

A.   Um método de coleta de dados

C.   Um tipo de dados

D.   Uma análise estatística

A.   Ensaios de controle randomizados

B.   Teste A/B

C.   Análise descritiva

A.   Dados que não podem ser medidos

B.   Dados categóricos

D.   Dados não ordenados

A.   2

B.   6

C.   4

A.   Digital

C.   Periódico

D.   Discreto

B.   Variável de resultado

C.   Variável experimental

D.   Variável preditora

A.   As variáveis ​​preditivas em um modelo estatístico

B.   A variável independente sendo manipulada pelo pesquisador

C.   Uma variável estranha que influencia a variável dependente

B.   Nível nominal

C.   Não pode ser classificado

D.   Nível de intervalo

B.   Variável independente

C.   Variável estranha

D.   Variável controlada

A.   As variáveis ​​que o experimentador controla durante um experimento

C.   As variáveis ​​que o experimentador manipula durante um experimento

D.   As variáveis ​​que estão sendo medidas

A.   O signo = pode ser usado para comparar objetos

B.   Não há ordem para as unidades

C.   Existe um valor que indica o início ou o fim de uma escala, mas não há zero absoluto

A.   Ordinal

B.   Intervalo

C.   Nominal

A.   Nenhum zero verdadeiro

C.   Existe apenas um verdadeiro zero

D.   Todas as características da medição de intervalo, mas sem zero verdadeiro

A.   Dados que foram processados

C.   Dados de uma fonte secundária

D.   Dados que foram coletados e armazenados por uma organização

A.   Dados/informações coletadas dos recursos primários

C.   Um dados que já foram coletados por alguém

D.   Dados/informações que não são confiáveis

A.   Um método de narração usando imagens e texto

C.   Um método de narração usando imagens e som

D.   Um método de narração usando palavras e imagens

A.   A soma de todos os itens

B.   Uma amostra de itens

D.   Um grande grupo de itens

A.   Todo membro da população não tem igual chance de seleção.

B.   Apenas uma pequena parte da população é selecionada.

C.   A população não é selecionada aleatoriamente.

B.   Uso de dados artificiais

C.   Determinando a precisão de um procedimento estatístico

D.   Tirando uma conclusão sobre uma população baseada em um grupo menor

A.   Amostragem de conveniência

B.   Amostragem aleatória simples

D.   Amostragem sistemática

A.   Limite inferior - (número fora da classe + número de classes anteriores) * Frequência de largura/classe de classe.

B.   Limite superior + (número da classe + número de classes a seguir) * Frequência de largura/classe de classe.

D.   Limite superior - (número fora da classe - número de classes a seguir) * Frequência de largura/classe de classe.

A.   Coletando dados de várias fontes

C.   Organizar dados de uma maneira significativa

D.   Transformando dados em um formato que pode ser entendido por máquinas

A.   Estimando um valor dentro da faixa de dados que você tem foder

B.   Impacamente colocando informações falsas entre as declarações verdadeiras

C.   Deduzindo um valor do intervalo de dados que você tem

D.   Fazendo um palpite educado

A.   Estimando um valor fora da faixa de dados que você tem foder

B.   Assumindo que uma tendência continuará

C.   Usando dados de uma situação semelhante

D.   Fazendo uma previsão baseada em evidências limitadas

B.   Eventos prováveis

C.   Eventos que não são influenciados um pelo outro

D.   Eventos imprevisíveis

A.   Para simplificar um evento real

B.   Para prever o futuro

C.   Para entender um evento real

A.   Não escreva nenhum número no diagrama

C.   Comece do lado esquerdo da árvore

D.   Desenhe a árvore para escalar

A.   A região dentro da região aceitável.

B.   A região onde a hipótese nula é rejeitada.

C.   A região onde a hipótese nula é aceita.

A.   Dados que podem ser representados por um gráfico.

B.   Dados que podem ser representados por uma tabela.

D.   Dados que podem ser medidos numericamente.

A.   Dados contínuos

B.   Dados discretos

C.   Dados categóricos