Notre équipe a fait des recherches approfondies pour compiler le QCM de méthodes de recherche et d'enseignement. Nous vous invitons à tester vos connaissances sur les méthodes de recherche et d'enseignement en répondant aux 110 questions à choix multiples ci-dessous.
Faites simplement défiler vers le bas pour commencer.
A. Recherche quantitative
B. Recherche qualitative
C. Recherche mixte
D. Aucun d'eux
A. Tente de tester les hypothèses sur les relations causales entre les variables.
B. Basé sur la collecte de données narratives
C. Une tentative de générer des hypothèses utiles
D. Recherche exploratoire.
A. Variable de résultat
B. Variable dépendante
C. Variable indépendante
D. Variable de réponse
A. Recherche de comparaison causale
B. Recherche expérimentale
C. Recherche corrélationnelle
D. Ethnographie
A. Les valeurs sur deux variables se déplacent dans des directions opposées
B. Les valeurs sur deux variables se déplacent dans la même direction
C. À mesure que les valeurs sur une variable augmentent, les valeurs de l'autre variable augmentent également
D. Il n'y a pas de corrélation négative
A. Recherche fondamentale
B. Recherche basique
C. Recherche mixte
D. Modélisation de la recherche
A. Recherche de comparaison causale
B. Recherche expérimentale
C. Recherche corrélationnelle
D. Recherche quasi-expérimentale
A. Recherche de comparaison causale
B. Recherche expérimentale
C. Recherche corrélationnelle
D. Recherche quasi-expérimentale
A. Revenu annuel
B. Genre
C. Type de personnalité
D. Identification des partis (démocrate vs républicain)
A. +.10
B. –.45
C. +.90
D. –.95
A. Vrai
B. FAUX
A. Vrai
B. FAUX
A. Vrai
B. FAUX
A. Vrai
B. FAUX
A. Vrai
B. FAUX
A. En règle générale, la technologie a changé si rapidement que les études plus anciennes ne sont plus valables.
B. Trop d'articles publiés ont utilisé des méthodes de recherche quantitative lorsque des recherches qualitatives étaient vraiment nécessaires.
C. Les revues aiment publier des études de réplication exactes.
D. Souvent, les résultats d'une étude créent plus de questions qu'ils ne répondent.
A. Vie courante
B. Romans historiques
C. Émissions de télévision
D. Films
A. La précision des informations sur certains sites Web.
B. La quantité d'informations publiées sur ListServ.
C. Le vol de votre idée de recherche par les pirates.
D. La qualité des informations reçues par le courrier électronique d'autres chercheurs dans le domaine.
A. Parce qu'il n'y a aucun lien entre les activités après l'école et le développement cognitif.
B. Parce qu'il n'y a pas assez d'enfants d'âge scolaire engagés après les activités scolaires pour mener l'étude.
C. Parce que l'étude prendrait trop de temps à faire compte tenu de toutes les différentes activités après l'école.
D. Parce que la déclaration n'est pas suffisamment spécifique pour fournir une compréhension des variables étudiées.
A. Est suivi d'une hypothèse de recherche
B. Est généralement une question très spécifique
C. Pose généralement une question sur un processus ou un phénomène à explorer
D. Se concentre sur quelle variable est plus grande
A. Il devrait être ouvert à une enquête empirique.
B. Il devrait identifier les variables à examiner.
C. Il devrait suggérer une certaine relation entre / entre les variables.
D. Il devrait transmettre un sentiment de conception émergente.
A. Sujet de recherche, objectif de recherche, question de recherche, hypothèse et problème de recherche
B. Sujet de recherche, problème de recherche, objectif de recherche, question de recherche et hypothèse
C. Sujet de recherche, question de recherche, hypothèse, objectif de recherche et problème de recherche
D. Sujet de recherche, hypothèse, problème de recherche, question de recherche et objectif de recherche
A. Microanalyse
B. Macroanalyse
C. Méta-analyse
D. Méta-synthèse
A. Frais aux participants pour la participation
B. Qualifications ou compétences requises du chercheur
C. Combien de questions de recherche dont vous avez.
D. Questions de recherche antérieures
A. Décrire la conception de la recherche
B. Décrire la relation entre les variables
C. Indiquez l'unité d'analyse et / ou le site de recherche
D. Définir les variables de l'étude
A. Vrai
B. FAUX
A. Vrai
B. FAUX
A. Vrai
B. FAUX
A. Vrai
B. FAUX
A. Vrai
B. FAUX
A. Physiologie
B. Axiologie
C. La biologie
D. Idéal
A. Fermé
B. Cas
C. Constant
D. Tous ces
A. Vrai
B. FAUX
A. Variable complémentaire
B. Variable constante
C. Variable de confusion
D. Variable catégorique
A. Vrai
B. FAUX
A. Constant
B. Effet
C. Changement
D. Catégorie
A. Forces complémentaires
B. Forces catégorielles
C. Forces corrélationnelles
D. Forces confondantes
A. Variable complémentaire
B. Variable constante
C. Variable confondante
D. Variable catégorique
A. Changement
B. Constant
C. Variable
D. Cas
A. Coefficient de catégorie
B. Coefficient de corrélation
C. Coefficient de dépendance
D. Tous ces
A. Vrai
B. FAUX
A. Culture
B. Aculturel
C. Grossier
D. Aucun d'eux
A. Indépendant
B. Dépendant
C. Corrélation
D. Constant
A. Féminisme
B. Déterminisme
C. Indéterminisme
D. Fatalisme
A. Ethnographie
B. Épidémiologie
C. Épistémologie
D. Tous ces
A. Ethnographie
B. Épidémiologie
C. Épistémologie
D. Tous ces
A. Expérimental
B. Complémentaire
C. Indépendant
D. Cause et effet
A. Indépendant
B. Dépendant
C. Corrélation
D. Extaine
A. Vrai
B. FAUX
A. Fondé
B. Fondé
C. Manipulé
D. Développé
A. Description logistique
B. Description holistique
C. Description complète
D. Tous ces
A. Compatibilité
B. Incompatibilité
C. Intermédiaire
D. Séparé
A. Variable étrangère
B. Variable indépendante
C. Variable intermédiaire
D. Variable catégorique
A. Vrai
B. FAUX
A. Méthodologie
B. Manipulation
C. Théorie
D. Tous ces
A. Manipulation
B. Méthodologie
C. Phénoménologie
D. «Axiologie
A. Recherche modérée
B. Recherche mixte
C. Recherche séparée
D. Recherche manipulée
A. Vrai
B. FAUX
A. Négatif
B. Positif
C. Constant
D. Aucun d'eux
A. Expérimental
B. Mixte
C. Non-expérimental
D. Aucun d'eux
A. Ontologie
B. Oncologie
C. Axiologie
D. Phénoménologie
A. Ontologie
B. Oncologie
C. Axiologie
D. Phénoménologie
A. Négatif
B. Positif
C. Constant
D. Aucun d'eux
A. Plagiat
B. Pragmatisme
C. Pigmentation
D. Tous ces
A. Vrai
B. FAUX
A. Recherche quantitative
B. Recherche qualitative
C. Recherche mixte
D. Recherche expérimentale
A. Variable qualitative
B. Variable mixte
C. Variable constante
D. Variable quantitative
A. Recherche paradigm
B. Action de recherche
C. Valeur de recherche
D. Méthode de recherche
A. Vrai
B. FAUX
A. Verstehen
B. Méprisant
C. Interpréter
D. Aucun d'eux
A. Vrai
B. FAUX
A. Probase
B. Base de données
C. Multibase
D. Tous ces
A. Déduction
B. Hypothèse
C. Expérience
D. Théorie
A. Connexions
B. L'Internet
C. Téléphone mobile
D. Fibre optique
A. Analyse professionnelle
B. Méta-analyse
C. Bêta-analyse
D. Alpha-analyse
A. Alpha-synthèse
B. Méta-synthèse
C. Bêta-synthèse
D. Tous ces
A. Méthode mixte
B. Méthode unique
C. Méthode numérique
D. Aucun d'eux
A. Vrai
B. FAUX
A. Vrai
B. FAUX
A. Qualitatif
B. Quantitatif
C. Compétitif
D. Comparatif
A. Qualitatif
B. Quantitatif
C. Compétitif
D. Comparatif
A. Vrai
B. FAUX
A. Vrai
B. FAUX
A. Méthode de recherche
B. Sujet de recherche
C. Question de recherche
D. Tous ces
A. Vrai
B. FAUX
A. Théorie
B. Loi
C. Méthode
D. Conception
A. La maîtrise
B. Autorité
C. La souveraineté
D. Aucun d'eux
A. Verbal
B. Numérique
C. Alphabétique
D. Tous ces
A. Empirisme
B. Rationalisme
C. Relativisme
D. Scientisme
A. Vrai
B. FAUX
A. Vrai
B. FAUX
A. Personnes
B. Articles
C. Données
D. Tous ces
A. Scientifique
B. Pas scientifique
C. En partie scientifique
D. En partie non scientifique
A. Recherche basique
B. La recherche appliquée
C. Recherche qualitative
D. Recherche quantitative
A. Recherche basique
B. La recherche appliquée
C. Recherche qualitative
D. Recherche quantitative
A. Empirisme
B. Rationalisme
C. Relativisme
D. Scientisme
A. Observation
B. Hypothèse
C. Raisonnement
D. Théorie
A. Goûter
B. Données
C. Score brut
D. Tous ces
A. Observation
B. Évaluation
C. Interprétation
D. Tous ces
A. Acquérir
B. Modifier
C. Intégrer
D. Tous ces