日本語での教育研究と方法に関する質問
日本語での教育研究と方法に関する質問
私たちのチームは、教育研究と方法の MCQ を編纂するために広範な調査を行ってきました。 以下の 110 の多肢選択式の質問に答えて、研究および教育方法に関する知識をテストすることをお勧めします。
下にスクロールするだけで始められます。
1: 3つの主要な研究パラダイムのうち、研究結果の一般化に最も懸念しているのはどれですか？
A. 定量的研究
B. 定性的研究
C. 混合研究
D. どれでもない
2: 次のうち、定量的研究を最もよく説明しているのはどれですか？
A. 変数間の因果関係に関する仮説をテストする試み。
B. 物語データの収集に基づいています
C. 有用な仮説を生成する試み
D. 探索的な研究。
3: 「別の変数の変更を引き起こすと推定される」変数のタイプは、次のうちどれとして知られていますか？
A. 結果変数
B. 従属変数
C. 独立変数
D. 応答変数
4: 常に独立変数の「操作」が含まれている研究のタイプはどれですか？
A. 因果関係研究
B. 実験的研究
C. 相関研究
D. 民族誌
5: ______の場合、負の相関が存在します。
A. 2つの変数の値は反対方向に移動します
B. 2つの変数の値は同じ方向に移動します
C. 1つの変数の値が上がると、他の変数の値も上がります
D. 負の相関のようなものはありません
6: 研究者が定性的研究と定量的研究の両方を使用する研究は、______として知られています。
A. 基本的な研究
B. 基礎研究
C. 混合研究
D. モデリング研究
7: 次のうち、関心のある主要な独立変数が定量的である非実験的研究のタイプはどれですか？
A. 因果関係研究
B. 実験研究
C. 相関研究
D. 準実験的研究
8: 次のうち、関心のある主要な独立変数が定量的である非実験的研究のタイプはどれですか？
A. 因果関係研究
B. 実験研究
C. 相関研究
D. 準実験的研究
9: 次のうち、定量的変数として最もよく説明できるものはどれですか？
A. 年収
B. 性別
C. パーソナリティタイプ
D. 党の識別（民主党対共和党）
10: どの相関関係が最も強いですか？
A. +.10
B. –.45
C. +.90
D. –.95
11: 2つの変数間の関係を発現する相関係数を解釈する場合、相関が変数が因果関係があることを意味すると主張することを避けることが非常に重要です。
A. 真実
B. 間違い
12: 宗教はカテゴリー変数の例ですか？
A. 真実
B. 間違い
13: 定性的研究者は、独立変数、従属変数、およびモデレーター変数について話す可能性が最も高くなります。
A. 真実
B. 間違い
14: 因果関係の研究は、因果関係に関する最も強力な証拠を提供します。
A. 真実
B. 間違い
15: 無関係または交絡変数は、2つの変数が因果関係があると主張する能力を脅かす可能性があります。
A. 真実
B. 間違い
16: 研究のためのアイデアのソースの1つは、過去の研究です。なぜ誰かが他の誰かがすでに行っている研究に基づいて研究プロジェクトをするのでしょうか？
A. 通常、技術は急速に変化しているため、古い研究はもはや有効ではありません。
B. 公開された記事が多すぎると、定性的研究が本当に必要な場合は定量的研究方法を使用しました。
C. ジャーナルは、正確な複製研究を公開するのが好きです。
D. 多くの場合、研究の結果は彼らが答えるよりも多くの質問を生み出します。
17: 本によると、次のうちどれが研究のアイデアの源になることができますか？
A. 日常生活
B. 歴史小説
C. テレビ番組
D. 映画
18: あなたの研究のアイデアを探求する際のインターネットリソースに関する主な懸念は次のうちどれですか？
A. 一部のWebサイトでの情報の正確性。
B. ListServに投稿された情報の量。
C. ハッカーによるあなたの研究アイデアの盗難。
D. 分野の他の研究者から電子メールで受け取った情報の質。
19: なぜ「学齢期の子供たちの認知発達に対する放課後の活動の影響は何ですか」という声明が定量的な研究質問の良い声明ではないのですか？
A. なぜなら、放課後の活動と認知発達の間に関係がないからです。
B. なぜなら、学年の子供たちが学校の活動に従事して研究を実施しているからです。
C. この研究は、放課後のすべての異なる活動を考えると、それを行うのに時間がかかりすぎるからです。
D. 声明は、調査されている変数の理解を提供するほど具体的ではないためです。
20: 定性的研究の質問______。
A. その後、研究仮説が続きます
B. 一般的に非常に具体的な質問です
C. 通常、調査するプロセスまたは現象について質問をします
D. どの変数が大きいかに焦点を当てています
21: 良い定量的研究の質問は、いくつかの基準を満たさなければなりません。次のうちどれがそれらの中にいませんか？
A. 経験的調査に開かれている必要があります。
B. 調べる変数を識別する必要があります。
C. 変数間/間の関係を示唆する必要があります。
D. それは新たなデザインの感覚を伝えるべきです。
22: 研究アイデアの開発のために、テキストで推奨される次の注文のうちどれですか？
A. 研究トピック、研究目的、研究の質問、仮説、および研究問題
B. 研究トピック、研究問題、研究目的、研究の質問、および仮説
C. 研究トピック、研究の質問、仮説、研究目的、および研究問題
D. 研究トピック、仮説、研究問題、研究の質問、および研究目的
23: ______は、多数の研究の結果を統合して説明するために使用される定量的手法です。
A. 微小分析
B. マクロ分析
C. メタ分析
D. メタ合成
24: 次のうち、提案を検討している調査研究の実現可能性に関する重要な考慮事項はどれですか？
A. 参加者への料金
B. 研究者に必要な資格またはスキル
C. あなたが持っている研究の質問の数。
D. 以前の研究質問
25: 定性的研究の目的声明は______でなければなりません。
A. 研究デザインを説明してください
B. 変数間の関係を説明します
C. 分析および/または研究サイトの単位を述べる
D. 研究の変数を定義します
26: これは社会にとってより価値があります。絵画や音楽は、良い潜在的な研究アイデアです。
A. 真実
B. 間違い
27: 文献レビューを実施する主な理由は、この地域の現在の知識状態を決定することです。
A. 真実
B. 間違い
28: 研究者が研究トピックを特定した後、次のステップは研究仮説を書くことです。
A. 真実
B. 間違い
29: 規範的な質問は、一般的なタイプの定量的研究質問です。
A. 真実
B. 間違い
30: 定性的研究を実施する場合は、データを収集する前または後に文献レビューを書くことができます。
A. 真実
B. 間違い
31: 価値観と倫理を扱う哲学の支部は呼ばれます
A. 生理
B. 公理
C. 生物学
D. 理想学
32: 制限されたシステムはです
A. 閉まっている
B. 場合
C. 絶え間ない
D. これらすべて
33: ケーススタディの研究は、1つ以上のケースに存在する特性とダイナミクスの詳細な説明を提供することに焦点を当てた定性的研究の形式です
A. 真実
B. 間違い
34: タイプまたは種類が異なる変数は呼ばれます
A. 相補変数
B. 定数変数
C. 交絡変数
D. カテゴリ変数
35: 因果関係の研究は、対象の主要な独立変数がカテゴリー変数である経験のない研究の形式です
A. 真実
B. 間違い
36: ある変数が別の変数に影響する関係は、原因と______関係です
A. 絶え間ない
B. 効果
C. 変化
D. カテゴリー
37: 全体がその部分の合計よりも大きいという考え
A. 補完的な強み
B. カテゴリの強み
C. 相関強度
D. 交絡強み
38: 独立変数によって体系的に変化し、従属変数に影響する外部変数は呼び出されます
A. 相補変数
B. 定数変数
C. 交絡変数
D. カテゴリ変数
39: ______は、変数の単一値またはカテゴリです
A. 変化
B. 絶え間ない
C. 変数
D. 場合
40: これは、2つの変数間の関係の強度と方向を示していますか？
A. カテゴリ係数
B. 相関係数
C. 従属係数
D. これらすべて
41: 相関研究は、関心のある主要な独立変数が定量的変数である経験のない研究の一形態です
A. 真実
B. 間違い
42: ______は、特定の人々または社会の信念、価値、慣習、視点、民俗知識、言語、規範、儀式の共有システムです
A. 文化
B. 異文化
C. 卑劣
D. どれでもない
43: 1つ以上の独立変数の影響を受けると推定される変数が呼び出されます
A. 独立
B. 依存する
C. 相関
D. 絶え間ない
44: すべてのイベントには原因があるという仮定が呼び出されます
A. フェミニズム
B. 決定論
C. 不確定
D. 運命主義
45: ______は、知識とその正当化を扱う哲学の分野です
A. 民族誌
B. 疫学
C. 認識論
D. これらすべて
46: 人々のグループの文化を発見して説明することに焦点を当てた定性的研究の形式
A. 民族誌
B. 疫学
C. 認識論
D. これらすべて
47: 研究者はどの研究で独立変数を操作し、原因と結果を示すことに興味がありますか？
A. 実験的
B. 相補的
C. 独立
D. 原因と結果
48: 結果を説明する際に、独立変数と競合する可能性のある変数。従属変数に影響を与える可能性のある独立変数以外の変数は呼び出されます
A. 独立
B. 依存
C. 相関
D. 外的
49: 混合研究の基本原則は、研究者が、複数の補完的な強みと重複しない弱点を備えた全体的な設計を生み出す定性的および定量的研究方法を思慮深く戦略的に組み合わせたり組み合わせたりすることをアドバイスします。
A. 真実
B. 間違い
50: 研究者が収集するデータから理論を生成して開発するための定性的アプローチは______理論研究です
A. 設立
B. 接地
C. 操作
D. 発展した
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