A.   Essere cattivo, gruppo

C.   Essere bravi, individuale

D.   Essere cattivo, individuale

A.   Un metodo per determinare il valore totale di un edificio

B.   Un metodo per determinare il costo totale della costruzione di un edificio

C.   Un metodo per determinare il costo totale della proprietà di un edificio

B.   Progetti molto complessi

C.   Progetti di media complessità

D.   Progetti semplici

A.   Un'azienda con personale principalmente junior

B.   Un'azienda che fornisce servizi

D.   Un'azienda con un pool di talenti superficiali

A.   Un'azienda che si concentra su un tipo di progetto

B.   Un'azienda che ha sede in Francia

D.   Un'azienda che impiega principalmente il personale junior

B.   Royal Family Services

C.   Richiesta di servizio

D.   File server remoto

A.   Sei mesi

C.   Due anni

D.   Tre anni

B.   Venti anni

C.   Quindici anni

D.   Cinque anni

A.   Danni punitivi

B.   Danni effettivi

D.   Danni compensativi

A.   Perdite indirette causate dalla violazione del contratto

B.   Perdite non causate dalla violazione del contratto

D.   Perdite dirette e indirette causate dalla violazione del contratto

A.   Un grafico che mostra il budget per un progetto

B.   Un modo per misurare i rischi del progetto

D.   Una sequenza temporale per un progetto

B.   Stabilire una pagina Facebook

C.   Stabilire un sito web

D.   Stabilire un account Twitter

A.   Professionisti canadesi per le cartelle cliniche

B.   Disposizioni canadesi per i diritti umani

C.   Gravidanza canadese ad alto rischio

A.   Nuova valutazione delle conoscenze

B.   Non noto esattamente

D.   Esame di conoscenza nazionale

A.   Conoscenza sfuggente

B.   Conoscenza esplicita

C.   Conoscenza ambigua

B.   Canadian Council of Human Resources Administrators

C.   Funzionari del Consiglio delle risorse umane del Canadian

B.   Tutti i datori di lavoro devono offrire giorni di vacanza retribuiti

C.   Tutti i dipendenti devono essere forniti con un pacchetto di benefici per la salute

D.   I datori di lavoro devono fornire un ambiente di lavoro sicuro

A.   Uomini e donne che lavorano in professioni dominate dagli uomini

B.   Uomini che lavorano nelle professioni dominate dalle donne

C.   Uomini e donne che lavorano nelle professioni dominate dalle donne

A.   Si applica nella giurisdizione federale e alle organizzazioni che contrattuano i servizi al governo provinciale

B.   Si applica nella giurisdizione provinciale e alle organizzazioni che contrattuano i servizi al governo provinciale

D.   Si applica nella giurisdizione provinciale e alle organizzazioni che contratticano i servizi al governo del governo.

A.   Allo scopo di riscuotere un debito

C.   Allo scopo di indagare su un possibile crimine

D.   Ai fini del marketing di prodotti e servizi

B.   Falso

A.   quattro

B.   Cinque

D.   Sei

B.   Fornire un contratto modello da utilizzare per i datori di lavoro e i dipendenti.

C.   Non c'è scopo per un contratto di lavoro.

D.   Per delineare la retribuzione, le condizioni di lavoro e le aspettative di prestazione di un datore di lavoro.

B.   Un accordo per lavorare per un datore di lavoro in cambio di una quota degli utili

C.   Un accordo per lavorare per un datore di lavoro in cambio di una commissione

D.   Un accordo per lavorare per un datore di lavoro in cambio della merce

A.   Condizioni di servizio

B.   Contratto di lavoro

D.   Contratto di servizio

A.   Un dipendente viene pagato all'ora mentre un appaltatore indipendente viene pagato dal progetto.

C.   Un appaltatore indipendente ha più controllo nelle loro ore di lavoro rispetto a un dipendente.

D.   Un dipendente ha diritto a benefici mentre un appaltatore indipendente non lo è.

A.   Gruppo di età 65 anni e oltre che sono impiegati

B.   Tutte le persone di età pari o superiore a 16 anni

C.   Gruppo di età 16-24 anni che sono impiegati

A.   Stagflazione

B.   Aumento dei salari medi

D.   Deflazione

B.   Inflazione a costi

C.   Stagflazione

D.   Deflazione

A.   Inflazione causata dall'aumento dell'offerta di moneta

B.   Inflazione non causata da un aumento dei costi di produzione

C.   Inflazione causata dall'aumento della domanda

A.   La politica di un paese per quanto riguarda il denaro e le questioni finanziarie

B.   Politica sociale

D.   Politica fiscale

A.   Politica monetaria fiscale

B.   Politica fiscale espansiva

D.   Politica monetaria

A.   Storyboarding

B.   Brainstorming

D.   Mappatura del concetto

A.   Finanziario

B.   Processi interni

D.   Cliente

B.   Una misura che descrive le prestazioni offshore

C.   Una misura che descrive le prestazioni future

D.   Una misura che descrive le prestazioni attuali

A.   Una misura che indica le prestazioni previste.

B.   Una misura che indica le prestazioni correnti.

D.   Una misura che indica le prestazioni passate.

B.   Valuta le idee mentre vengono generate

C.   Incoraggia una squadra a concentrarsi su un'idea e svilupparla in profondità

D.   È usato solo dagli individui

A.   Un metodo di insegnamento

B.   Una forma di divinazione

C.   Un modo per prevedere il futuro

A.   Il valore dei dati che si verifica nel mezzo

B.   Il valore dei dati che si verifica per primo

C.   I due valori di dati che si verificano più spesso

A.   Un grafico che utilizza rettangoli per confrontare i dati

C.   Una tabella che utilizza i numeri per confrontare i dati

D.   Un grafico di riga che utilizza le coordinate xey per confrontare i dati

A.   Media geometrica

C.   Modalità

D.   Mediano

A.   Intervallo di tutti i valori dei dati

B.   Modalità di tutti i valori dei dati

D.   Media di tutti i valori di dati

A.   14

B.   10

D.   20

B.   9

C.   12

D.   3

A.   La somma dei valori assoluti delle deviazioni dei valori dei dati dalla loro media.

B.   La somma dei quadrati delle deviazioni dei valori dei dati dalla loro media

D.   La somma di tutti i valori di dati divisa per il numero di valori di dati

A.   85%

B.   50%

D.   60%

A.   In qualsiasi popolazione, il x% dei valori è entro 3 deviazioni standard dalla media.

C.   Non esiste una deviazione standard.

D.   In qualsiasi popolazione, il x% dei valori si trova a 1 deviazione standard dalla media.

B.   La deviazione standard è la somma dei punti dati attorno alla media.

C.   La deviazione standard è la radice quadrata della somma dei quadrati dei punti dati attorno alla media.

D.   La deviazione standard è la radice quadrata della somma dei punti dati attorno alla media.

B.   Lo studio di grandi set di dati

C.   Lo studio degli eventi passati

D.   Lo studio delle relazioni

B.   Descrivere i dati

C.   Confrontare i dati

D.   Manipolare i dati

A.   La valutazione valuta accuratamente l'abilità e la conoscenza che si stabilisce per memorizzare.

C.   La valutazione valuta accuratamente l'abilità e la conoscenza che si prepara alla pratica.

D.   La valutazione valuta accuratamente l'abilità e la conoscenza che si prepara a dimenticare.

A.   La capacità di una valutazione di mostrare quanto qualcuno sa su un argomento.

B.   La capacità di una valutazione di misurare ciò che dovrebbe misurare.

C.   La capacità di una valutazione di essere giusta per tutti gli acquirenti di test.

B.   Quando una valutazione misura qualcosa che non è importante.

C.   Quando una valutazione non misura nulla di importante.

D.   Quando una valutazione misura tutto ciò che è importante.

A.   Quanto bene un test misura ciò che dovrebbe misurare

C.   Una misura della qualità di un test

D.   L'angolo a cui un test prevede accuratamente il comportamento di coloro che lo prendono

A.   Quando le misure di valutazione sono irrilevanti.

B.   Quando la valutazione non misura ciò che dovrebbe.

C.   Quando le misure di valutazione sono troppo difficili.

B.   La valutazione è affidabile.

C.   La valutazione è data in modo tempestivo.

D.   La valutazione è data alla persona giusta.

B.   La valutazione è più correlata a ciò a cui dovrebbe essere teoricamente correlato.

C.   La valutazione è correlata solo a ciò a cui dovrebbe essere teoricamente correlato.

D.   La valutazione non è correlata a ciò a cui dovrebbe teoricamente essere correlato.

A.   Una misura di quanto un test preveda qualcosa

B.   Quanto bene un test è correlato con un'altra misura

C.   Il tempo necessario per completare un test

A.   Perché la dimensione del campione è troppo piccola

C.   Perché la validità concorrente misura solo la relazione tra due variabili contemporaneamente

D.   Perché non è una misura oggettiva

A.   La capacità di applicare la conoscenza a nuove situazioni

B.   La capacità di produrre idee nuove e originali

C.   La capacità di ricordare accuratamente le informazioni

A.   Una misura della tendenza centrale

C.   La media di tutti i punteggi

D.   Una misura di variabilità

A.   La relazione tra due o più variabili

C.   Un metodo per analizzare i dati che prevede il partizionamento dei dati in variabili indipendenti e dipendenti

D.   Una misura statistica che quantifica la forza della relazione tra due o più variabili

A.   Regressione lineare

C.   Regressione polinomiale

D.   Regressione logistica

A.   Un metodo di ricerca che utilizza i dati di fonti sia qualitative che quantitative

C.   Il processo di conduzione di una revisione della letteratura

D.   Un metodo di ricerca utilizzato per studiare le relazioni tra fenomeni

B.   Lo studio del comportamento umano

C.   Lo studio dei disturbi mentali

D.   Lo studio delle emozioni umane

A.   Una società di investimento

B.   La qualità di essere fedeli

D.   fede in Dio

A.   La qualità di essere onesti o avere un forte carattere morale

B.   La quantità di denaro che qualcuno vale

C.   Un principio o uno standard a cui si è ritenuti responsabili

A.   Credenze

C.   Valori

D.   Morale

B.   Un particolare tipo di musica

C.   Un gruppo di credenze religiose

D.   Un codice di leggi

A.   Regole etiche che regolano la giusta condotta riguardante la vita o la salute degli animali

C.   Regole etiche che regolano la giusta condotta riguardante le questioni ambientali

D.   Regole etiche che regolano la giusta condotta riguardante l'economia

A.   Un ramo di sociologia che si occupa dello studio dell'interazione sociale

B.   Un ramo della teologia che si occupa dell'esistenza di Dio

C.   Un ramo di psicologia che si occupa dello studio della mente

A.   Diritti e doveri individuali

C.   Il bene comune

D.   Diritti e obblighi della comunità

A.   Essere avido

B.   Essere egoista

C.   Essere pigri

B.   Due persone con diversi punti di vista etici

C.   Una situazione in cui si deve scegliere tra due opzioni ugualmente indesiderate

D.   Una decisione difficile che si deve affrontare

A.   La capacità di eseguire un compito

C.   La capacità di completare un'attività

D.   La capacità di completare correttamente un'attività

A.   La dimostrazione della competenza nella pratica professionale passata e la mancanza di incorporazione dell'apprendimento permanente.

B.   La dimostrazione dell'incompetenza nella pratica professionale attuale e la mancanza di incorporazione dell'apprendimento permanente.

C.   La dimostrazione della competenza nella pratica professionale futura e la mancanza di incorporazione dell'apprendimento permanente.

B.   Legge scritta e legge non scritta

C.   Moralità e religione

D.   Case Law e legge statutaria

A.   Le relazioni tra diversi rami del governo

C.   Le relazioni tra il governo e il popolo

D.   Le relazioni tra diversi livelli di governo

B.   Diritto del lavoro

C.   Legge degli affari

D.   Diritto di famiglia

B.   Un insieme di valori morali

C.   Un insieme di principi etici

D.   Una serie di linee guida professionali

A.   Un illecito intenzionale.

B.   Condotta che non aumenta il livello di negligenza grave.

D.   Un tipo di responsabilità rigorosa.

B.   Adorarsi durante l'intervento chirurgico

C.   Essere scortese con i pazienti

D.   Non si presenta al lavoro

A.   Un tipo di assicurazione che copre i danni causati dall'assicurato

C.   Una dottrina legale che impone la responsabilità a un datore di lavoro per gli atti ingiusti di un dipendente

D.   Il torto civile di causare angoscia emotiva a un'altra persona

A.   Privo di obblighi legali

C.   Rispondi per le proprie azioni

D.   Blameworthy per qualcosa

A.   Inadatto

B.   Incapace

D.   Capace

B.   Essere in grado di fornire una spiegazione ragionevole

C.   Essere facili da ragionare con

D.   Essere basato sul ragionamento

A.   Danni alla proprietà

C.   Furto

D.   Disturbo pubblico

A.   Una struttura per contenere fluidi

B.   Un'unità di artiglieria

D.   Un dispositivo che produce elettricità

A.   Una pena detentiva che non è ancora stata scontato

C.   Un accordo in cui una persona accetta di essere limitata

D.   Incarcerazione senza un processo

A.   Una vera affermazione su una persona

B.   Una dichiarazione positiva su una persona

D.   Una dichiarazione falsa su una persona che crea compassione pubblica, empatia o pietà.

B.   Atti involontari che non violano i diritti di un altro

C.   Atti involontari che violano i diritti di un altro

D.   Atti intenzionali che non violano i diritti di un altro

A.   Fermare

C.   Accelerare

D.   Pericolo

A.   Agire in modo giusto

B.   Fare ciò che è giusto

C.   Essere una persona giusta e giusta

A.   Principi estetici

B.   Principi legali

D.   Principi economici

B.   Non preoccuparti delle conseguenze

C.   Assumendo rischi non necessari

D.   Non correre rischi

A.   Per fornire assistenza ai pazienti

B.   Per proteggere i pazienti

C.   Per ottenere informazioni dai pazienti

A.   Fare una diagnosi

C.   Eseguire un'operazione

D.   Prescrivere farmaci

A.   La capacità di pensare in modo sistemico e logico

B.   La capacità di riflettere e interrogare per informare la pratica infermieristica sicura

C.   La capacità di pensare in modo creativo e innovativo

A.   Istruttore clinico

B.   Docente

C.   Parente del paziente

B.   Dare ai pazienti informazioni false

C.   Informando parzialmente i pazienti

D.   Trattenere le informazioni dai pazienti