A.   Schlecht sein, Gruppe

C.   Gut sein, individuell

D.   Schlecht sein, individuell

A.   Eine Methode zur Bestimmung des Gesamtwerts eines Gebäudes

B.   Eine Methode zur Bestimmung der Gesamtkosten für den Bau eines Gebäudes

C.   Eine Methode zur Bestimmung der Gesamtbetriebskosten eines Gebäudes

B.   Sehr komplexe Projekte

C.   Projekte mit mittlerer Komplexität

D.   Einfache Projekte

A.   Eine Firma mit hauptsächlich Junior -Mitarbeitern

B.   Ein Unternehmen, das Dienstleistungen anbietet

D.   Eine Firma mit einem flachen Talentpool

A.   Ein Unternehmen, das sich auf einen Projekttyp konzentriert

B.   Eine Firma, die in Frankreich ansässig ist

D.   Eine Firma, die hauptsächlich Junior -Mitarbeiter beschäftigt

B.   Königliche Familiendienste

C.   Serviceanfrage

D.   Remote -Dateiserver

A.   Sechs Monate

C.   2 Jahre

D.   3 Jahre

B.   20 Jahre

C.   15 Jahre

D.   5 Jahre

A.   Strafschadenersatz

B.   Tatsächliche Schäden

D.   Schadensersatz

A.   Indirekte Verluste durch Vertragsverletzung

B.   Verluste, die nicht durch Vertragsverletzung verursacht werden

D.   Direkte und indirekte Verluste durch Vertragsverletzung

A.   Ein Diagramm, das das Budget für ein Projekt zeigt

B.   Eine Möglichkeit, Projektrisiken zu messen

D.   Eine Zeitleiste für ein Projekt

B.   Einrichtung einer Facebook -Seite

C.   Einrichtung einer Website

D.   Einrichtung eines Twitter -Kontos

A.   Kanadische Fachkräfte für medizinische Aufzeichnungen

B.   Kanadische Menschenrechtsbestimmungen

C.   Kanadische Schwangerschaft mit hohem Risiko

A.   Neue Wissensbewertung

B.   Nicht genau bekannt

D.   Nationale Wissensprüfung

A.   Schwer fassbares Wissen

B.   Explizites Wissen

C.   Mehrdeutiges Wissen

B.   Der kanadische Rat der Personalverwalter

C.   Rat der kanadischen Personalbeamten

B.   Alle Arbeitgeber müssen bezahlte Urlaubstage anbieten

C.   Alle Mitarbeiter müssen mit einem Gesundheitspaket zur Verfügung gestellt werden

D.   Arbeitgeber müssen ein sicheres Arbeitsumfeld bieten

A.   Männer und Frauen, die in von Männern dominierten Berufe arbeiten

B.   Männer, die in von Frauen dominierten Berufen arbeiten

C.   Männer und Frauen, die in von Frauen dominierten Berufen arbeiten

A.   Gilt für die Zuständigkeit des Bundes und für Organisationen, dass Vertragsdienste für die Provinzregierung Vertragsdienste

B.   Gilt für die Zuständigkeit der Provinz und für Organisationen, die Dienstleistungen für die Provinzregierung vertraglich

D.   Gilt für die Zuständigkeit der Provinz und für Organisationen, die die Dienstleistungen für die Fed -Regierung vertraglichen

A.   Zum Zweck der Sammlung einer Schuld

C.   Zum Zweck der Untersuchung eines möglichen Verbrechens

D.   Zum Zwecke der Vermarktung von Produkten und Dienstleistungen

B.   FALSCH

A.   Vier

B.   Fünf

D.   Sechs

B.   Arbeitgeber und Arbeitnehmer können einen Modellvertrag zur Verfügung stellen.

C.   Es gibt keinen Zweck für einen Arbeitsvertrag.

D.   Umriss der Bezahlung, der Arbeitsbedingungen und der Leistungserwartungen eines Arbeitgebers.

B.   Eine Vereinbarung, für einen Arbeitgeber zu arbeiten, um einen Anteil an den Gewinnen zu beteiligen

C.   Eine Vereinbarung zur Arbeit für einen Arbeitgeber als Gegenleistung für eine Provision

D.   Eine Vereinbarung zur Arbeit für einen Arbeitgeber als Gegenleistung für Waren

A.   Dienstleistungsvertrag

B.   Arbeitsvertrag

D.   Dienstvertrag

A.   Ein Mitarbeiter wird stundenlang bezahlt, während ein unabhängiger Auftragnehmer vom Projekt bezahlt wird.

C.   Ein unabhängiger Auftragnehmer hat mehr Kontrolle über seine Arbeitszeit als ein Mitarbeiter.

D.   Ein Mitarbeiter hat Anspruch auf Leistungen, während ein unabhängiger Auftragnehmer dies nicht tut.

A.   Altersgruppe 65 Jahre und über, die angestellt sind

B.   Alle Menschen ab 16 Jahren, die angestellt sind

C.   Altersgruppe 16-24 Jahre, die angestellt sind

A.   Stagflation

B.   Anstieg der durchschnittlichen Löhne

D.   Deflation

B.   Kosten-Push-Inflation

C.   Stagflation

D.   Deflation

A.   Inflation verursacht durch Erhöhung der Geldversorgung

B.   Inflation nicht durch erhöhte Produktionskosten verursacht

C.   Inflation durch Anstieg der Nachfrage verursacht

A.   Die Politik eines Landes in Bezug auf Geld und finanzielle Angelegenheiten

B.   Sozialpolitik

D.   Haushaltspolitik

A.   Fiskalausschüttungspolitik

B.   Expansive Steuerpolitik

D.   Geldpolitik

A.   Storyboarding

B.   Brainstorming

D.   Konzept-Mapping

A.   Finanziell

B.   Interne Prozesse

D.   Kunde

B.   Eine Maßnahme, die die Offshore-Leistung beschreibt

C.   Eine Maßnahme, die zukünftige Leistung beschreibt

D.   Eine Maßnahme, die die vorliegende Leistung beschreibt

A.   Eine Maßnahme, die die erwartete Leistung anzeigt.

B.   Eine Maßnahme, die die aktuelle Leistung anzeigt.

D.   Eine Maßnahme, die die Leistung in der Vergangenheit angibt.

B.   Bewertet Ideen, sobald sie erzeugt werden

C.   Ermutigt ein Team, sich auf eine Idee zu konzentrieren und sie ausführlich zu entwickeln

D.   Wird nur von Einzelpersonen verwendet

A.   Eine Methode des Unterrichts

B.   Eine Form der Wahrsagerei

C.   Ein Weg, um die Zukunft vorherzusagen

A.   Der Datenwert, der in der Mitte auftritt

B.   Der Datenwert, der zuerst auftritt

C.   Die beiden Datenwerte, die am häufigsten auftreten

A.   Ein Diagramm, das Rechtecke zum Vergleich von Daten verwendet

C.   Eine Tabelle, in der Zahlen zum Vergleich von Daten verwendet werden

D.   Ein Zeilendiagramm, das X- und Y -Koordinaten verwendet, um Daten zu vergleichen

A.   Geometrisches Mittelwert

C.   Modus

D.   Median

A.   Bereich aller Datenwerte

B.   Modus aller Datenwerte

D.   Mittelwert aller Datenwerte

A.   14

B.   10

D.   20

B.   9

C.   12

D.   3

A.   Die Summe der absoluten Werte der Abweichungen der Datenwerte von ihrem Mittelwert.

B.   Die Summe der Quadrate der Abweichungen der Datenwerte von ihrem Mittelwert

D.   Die Summe aller Datenwerte geteilt durch die Anzahl der Datenwerte

A.   85%

B.   50%

D.   60%

A.   In jeder Bevölkerung liegen x% der Werte innerhalb von 3 Standardabweichungen vom Mittelwert.

C.   Es gibt keine Standardabweichung.

D.   In jeder Bevölkerung liegen x% der Werte innerhalb von 1 Standardabweichung vom Mittelwert.

B.   Standardabweichung ist die Summe der Datenpunkte um den Mittelwert.

C.   Standardabweichung ist die Quadratwurzel der Summe der Quadrate der Datenpunkte um den Mittelwert.

D.   Standardabweichung ist die Quadratwurzel der Summe der Datenpunkte um den Mittelwert.

B.   Die Untersuchung großer Datensätze

C.   Das Studium vergangener Ereignisse

D.   Das Studium der Beziehungen

B.   Daten beschreiben

C.   Daten vergleichen

D.   Daten manipulieren

A.   Die Bewertung bewertet genau die Fähigkeiten und das Wissen, das sie auswendig machen soll.

C.   Die Bewertung bewertet genau die Fähigkeiten und das Wissen, die sie praktizieren soll.

D.   Die Bewertung bewertet genau die Fähigkeiten und das Wissen, das sie vergessen will.

A.   Die Fähigkeit einer Bewertung zu zeigen, wie viel jemand über ein Thema weiß.

B.   Die Fähigkeit einer Bewertung, zu messen, was sie messen soll.

C.   Die Fähigkeit einer Bewertung, allen Testteilnehmern fair zu sein.

B.   Wenn eine Bewertung etwas misst, das nicht wichtig ist.

C.   Wenn eine Bewertung nichts misst, was wichtig ist.

D.   Wenn eine Bewertung alles misst, was wichtig ist.

A.   Wie gut ein Test misst, was er messen soll

C.   Ein Maß für die Qualität eines Tests

D.   Der Ausgang, zu dem ein Test das Verhalten derer, die es nehmen, genau vorhersagt

A.   Wenn die Bewertungsmaßnahmen irrelevant sind.

B.   Wenn die Bewertung nicht misst, was sie soll.

C.   Wenn die Bewertungsmaßnahmen zu schwierig sind.

B.   Die Bewertung ist zuverlässig.

C.   Die Bewertung wird rechtzeitig vorgenommen.

D.   Die Bewertung wird der richtigen Person übergeben.

B.   Die Bewertung hängt eher mit dem zusammen, womit sie theoretisch zusammenhängen sollte.

C.   Die Bewertung hängt nur mit dem zusammen, mit dem sie theoretisch zusammenhängen sollte.

D.   Die Bewertung hat nichts mit dem, mit dem sie theoretisch zusammenhängen sollte.

A.   Ein Maß dafür, wie gut ein Test etwas vorhersagt

B.   Wie gut ein Test mit einer anderen Maßnahme korreliert

C.   Die Zeit, die benötigt wird, um einen Test abzuschließen

A.   Weil die Stichprobengröße zu klein ist

C.   Da die gleichzeitige Gültigkeit nur die Beziehung zwischen zwei Variablen gleichzeitig misst

D.   Weil es keine objektive Maßnahme ist

A.   Die Fähigkeit, Wissen auf neue Situationen anzuwenden

B.   Die Fähigkeit, neue und originelle Ideen zu produzieren

C.   Die Fähigkeit, Informationen genau abzurufen

A.   Ein Maß für die zentrale Tendenz

C.   Der Durchschnitt aller Punkte

D.   Ein Maß für die Variabilität

A.   Die Beziehung zwischen zwei oder mehr Variablen

C.   Eine Methode zur Analyse von Daten, bei denen die Daten in unabhängige und abhängige Variablen unterteilt werden

D.   Eine statistische Maßnahme, die die Stärke der Beziehung zwischen zwei oder mehr Variablen quantifiziert

A.   Lineare Regression

C.   Polynomregression

D.   Logistische Regression

A.   Eine Forschungsmethode, die Daten sowohl aus qualitativen als auch aus quantitativen Quellen verwendet

C.   Der Prozess der Durchführung einer Literaturrecherche

D.   Eine Forschungsmethode zur Untersuchung von Beziehungen zwischen Phänomenen

B.   Das Studium des menschlichen Verhaltens

C.   Das Studium psychischer Störungen

D.   Das Studium menschlicher Gefühle

A.   Eine Investmentgesellschaft

B.   Die Qualität des treuen sein

D.   Glaube an Gott

A.   Die Qualität, ehrlich zu sein oder einen starken moralischen Charakter zu haben

B.   Die Menge an Geld, die jemand wert ist

C.   Ein Prinzip oder Standard, dem einer zur Rechenschaft gezogen wird

A.   Überzeugungen

C.   Werte

D.   Moral

B.   Eine bestimmte Art von Musik

C.   Eine Gruppe religiöser Überzeugungen

D.   Ein Gesetzeskodex

A.   Ethische Regeln, die das Rechtsverhalten in Bezug auf Tierleben oder Gesundheit regeln

C.   Ethische Regeln, die das Rechtsverhalten in Bezug auf Umweltfragen regeln

D.   Ethische Regeln, die das Rechtsverhalten in Bezug auf die Wirtschaft regeln

A.   Ein Zweig der Soziologie, der sich mit dem Studium der sozialen Interaktion befasst

B.   Ein Zweig der Theologie, der sich mit der Existenz Gottes befasst

C.   Ein Zweig der Psychologie, der sich mit dem Studium des Geistes befasst

A.   Individuelle Rechte und Pflichten

C.   Das Gemeinwohl

D.   Gemeinschaftsrechte und Verpflichtungen

A.   Gierig sein

B.   Egoistisch sein

C.   Faul sein

B.   Zwei Personen mit unterschiedlichen ethischen Gesichtspunkten

C.   Eine Situation, in der man zwischen zwei ebenso unerwünschten Optionen wählen muss

D.   Eine schwierige Entscheidung, der man gegenübersteht

A.   Die Fähigkeit, eine Aufgabe auszuführen

C.   Die Fähigkeit, eine Aufgabe zu erledigen

D.   Die Fähigkeit, eine Aufgabe korrekt auszuführen

A.   Die Demonstration der Kompetenz in der früheren beruflichen Praxis und des Mangels an lebenslanges Lernen.

B.   Die Demonstration der Inkompetenz in der gegenwärtigen beruflichen Praxis und des Mangels an lebenslanges Lernen.

C.   Die Demonstration der Kompetenz in der zukünftigen beruflichen Praxis und mangelnde Einbeziehung des lebenslangen Lernens.

B.   Schriftliches Gesetz und ungeschriebenes Gesetz

C.   Moral und Religion

D.   Rechtsprechung und gesetzliches Gesetz

A.   Die Beziehungen zwischen verschiedenen Regierungszweigen

C.   Die Beziehungen zwischen der Regierung und dem Volk

D.   Die Beziehungen zwischen verschiedenen Regierungsebenen

B.   Arbeitsrecht

C.   Wirtschaftsrecht

D.   Familiengesetz

B.   Eine Reihe moralischer Werte

C.   Eine Reihe ethischer Prinzipien

D.   Eine Reihe professioneller Richtlinien

A.   Eine absichtliche unerlaubte Handlung.

B.   Verhalten, das nicht auf das Niveau der groben Fahrlässigkeit steigt.

D.   Eine Art strenge Haftung.

B.   Während der Operation einschlafen

C.   Unhöflich gegenüber Patienten sein

D.   Nicht zur Arbeit erscheinen

A.   Eine Art von Versicherung, die durch den Versicherte verursachte Schäden abdeckt

C.   Eine rechtliche Doktrin, die einem Arbeitgeber für die rechtswidrigen Handlungen eines Arbeitnehmers Haftung auferlegt

D.   Das zivile Unrecht, einer anderen Person emotionaler Bedrängnis zu verursachen

A.   Frei von rechtlichen Verpflichtungen

C.   Verantwortlich für die eigenen Handlungen

D.   Schuld für etwas

A.   Ungeeignet

B.   Unfähig

D.   Fähig

B.   In der Lage sein, eine angemessene Erklärung zu geben

C.   Leicht zu argumentieren mit

D.   Basierend auf Argumentation

A.   Sachbeschädigung

C.   Diebstahl

D.   Öffentliche Störung

A.   Eine Struktur zum Halten von Flüssigkeiten

B.   Eine Artillerieeinheit

D.   Ein Gerät, das Strom erzeugt

A.   Eine Gefängnisstrafe, die noch nicht serviert wird

C.   Eine Vereinbarung, in der eine Person zustimmt, eingesperrt zu sein

D.   Inhaftierung ohne Versuch

A.   Eine echte Aussage über eine Person

B.   Eine positive Aussage über eine Person

D.   Eine falsche Aussage über eine Person, die öffentliches Mitgefühl, Empathie oder Mitleid schafft.

B.   Unbeabsichtigte Handlungen, die die Rechte eines anderen nicht verletzen

C.   Unbeabsichtigte Handlungen, die die Rechte eines anderen verletzen

D.   Absichtliche Handlungen, die nicht gegen die Rechte eines anderen verstoßen

A.   Stoppen

C.   Beschleunigen

D.   Achtung

A.   Auf gerechte Weise handeln

B.   Das richtige tun, was richtig ist

C.   Eine faire und gerechte Person sein

A.   Ästhetische Prinzipien

B.   Rechtsgrundsätze

D.   Wirtschaftliche Grundsätze

B.   Sich nicht um die Konsequenzen kümmern

C.   Unnötige Risiken eingehen

D.   Keine Risiken eingehen

A.   Um die Patienten zu versorgen

B.   Um die Patienten zu schützen

C.   Informationen von den Patienten erhalten

A.   Diagnose machen

C.   Operation durchführen

D.   Medikamente verschreiben

A.   Die Fähigkeit, systemisch und logisch zu denken

B.   Die Fähigkeit zu reflektieren und zu befragen, um sichere Pflegepraxis zu informieren

C.   Die Fähigkeit, kreativ und innovativ zu denken

A.   Klinischer Ausbilder

B.   Dozent

C.   Verwandter des Patienten

B.   Patienten falsche Informationen geben

C.   Teilweise Informationspatienten

D.   Zurückhalten von Informationen von Patienten