A.   Kötü olmak, grup

C.   İyi olmak, bireysel

D.   Kötü olmak, bireysel

A.   Bir binanın toplam değerini belirleme yöntemi

B.   Bir binanın inşaatının toplam maliyetini belirleme yöntemi

C.   Bir binanın toplam mülkiyet maliyetini belirleme yöntemi

B.   Çok karmaşık projeler

C.   Orta Orta Karmaşıklık Projeleri

D.   Basit Projeler

A.   Çoğunlukla genç personeli olan bir firma

B.   Hizmet sağlayan bir firma

D.   Sığ yetenek havuzuna sahip bir firma

A.   Bir proje türüne odaklanan bir firma

B.   Fransa'da bulunan bir firma

D.   Çoğunlukla genç personeli istihdam eden bir firma

B.   Kraliyet Aile Hizmetleri

C.   Hizmet Talebi

D.   Uzak dosya sunucusu

A.   Altı ay

C.   İki yıl

D.   Üç yıl

B.   Yirmi yıl

C.   Onbeş sene

D.   Beş yıl

A.   Cezai zararlar

B.   Gerçek Zararlar

D.   Telafi edici hasar

A.   Sözleşmenin ihlalinden kaynaklanan dolaylı kayıplar

B.   Sözleşmenin ihlalinden kaynaklanmayan kayıplar

D.   Sözleşmenin ihlalinden kaynaklanan doğrudan ve dolaylı kayıplar

A.   Bir projenin bütçesini gösteren bir grafik

B.   Proje risklerini ölçmenin bir yolu

D.   Bir proje için bir zaman çizelgesi

B.   Bir Facebook Sayfası Oluşturma

C.   Bir web sitesi kurmak

D.   Bir Twitter Hesabı Oluşturma

A.   Kanada Sağlık Rekoru Profesyonelleri

B.   Kanada İnsan Hakları Hükümleri

C.   Kanada yüksek riskli hamilelik

A.   Yeni bilgi değerlendirmesi

B.   Tam olarak bilinmiyor

D.   Ulusal Bilgi Sınavı

A.   Zor bilgi

B.   Açık bilgi

C.   Belirsiz bilgi

B.   Kanada İnsan Kaynakları Yöneticileri Konseyi

C.   Kanada İnsan Kaynakları Konseyi yetkilileri

B.   Tüm işverenler ücretli tatil günleri sunmalıdır

C.   Tüm çalışanlara bir sağlık yarar paketi verilmelidir

D.   İşverenler güvenli bir çalışma ortamı sağlamalıdır

A.   Erkek egemen mesleklerde çalışan erkekler ve kadınlar

B.   Kadın egemen mesleklerde çalışan erkekler

C.   Kadın egemen mesleklerde çalışan erkekler ve kadınlar

A.   Federal yargı yetkisinde ve eyalet hükümetine sözleşme hizmetleri düzenlediği kuruluşlara uygulanır

B.   İl yargı yetkisinde ve bu hizmetleri il golüne sözleşme yapan kuruluşlara uygular

D.   İl yargı yetkisi ve fed govt için sözleşme hizmetleri kuruluşlarına uygulanır

A.   Borç toplamak amacıyla

C.   Olası bir suçu araştırmak amacıyla

D.   Ürün ve hizmetleri pazarlamak amacıyla

B.   YANLIŞ

A.   Dört

B.   Beş

D.   Altı

B.   İşverenlerin ve çalışanların kullanması için bir model sözleşmesi sağlamak.

C.   Bir iş sözleşmesi için bir amacı yoktur.

D.   Bir işverenin ücretini, çalışma koşullarını ve performans beklentilerini özetlemek.

B.   Kârda bir hisse karşılığında bir işveren için çalışmak için bir anlaşma

C.   Bir komisyon karşılığında bir işveren için çalışmak için bir anlaşma

D.   Mal karşılığında bir işveren için çalışmak için bir anlaşma

A.   Hizmet sözleşmesi

B.   İş sözleşmesi

D.   Hizmet sözleşmesi

A.   Bir çalışan, proje tarafından bağımsız bir yüklenici ödenirken saate kadar ödenir.

C.   Bağımsız bir yüklenici çalışma saatleri üzerinde bir çalışandan daha fazla kontrole sahiptir.

D.   Bir çalışan, bağımsız bir yüklenici değilken fayda hakkına sahiptir.

A.   Yaş grubu 65 yaş ve üstü kim çalışır

B.   İstihdam edilen 16 yaş ve üstü tüm insanlar

C.   İstihdam edilen 16-24 yaş grubu

A.   Stagflasyon

B.   Ortalama ücretlerde artış

D.   Deflasyon

B.   Maliyet-Push enflasyonu

C.   Stagflasyon

D.   Deflasyon

A.   Para arzındaki artıştan kaynaklanan enflasyon

B.   Enflasyon artan üretim maliyetlerinden kaynaklanmıyor

C.   Talep artışından kaynaklanan enflasyon

A.   Para ve finansal konularla ilgili bir ülkenin politikası

B.   Sosyal Politika

D.   Maliye politikası

A.   Mali para politikası

B.   Genişletici Maliye Politikası

D.   Para politikası

A.   Film tahtası

B.   Beyin fırtınası

D.   Konsept harita

A.   Parasal

B.   İç süreçler

D.   Müşteri

B.   Kıyı dışı performansı tanımlayan bir önlem

C.   Gelecekteki performansı tanımlayan bir önlem

D.   Mevcut performansı tanımlayan bir önlem

A.   Beklenen performansı gösteren bir önlem.

B.   Mevcut performansı gösteren bir önlem.

D.   Geçmiş performansı gösteren bir önlem.

B.   Fikirleri oluşturuldukça değerlendirir

C.   Bir ekibi tek bir fikre odaklanmaya ve derinlemesine geliştirmeye teşvik eder

D.   Sadece bireyler tarafından kullanılır

A.   Bir öğretim yöntemi

B.   Bir tür kehanet

C.   Geleceği tahmin etmenin bir yolu

A.   Ortada meydana gelen veri değeri

B.   Önce meydana gelen veri değeri

C.   En sık meydana gelen iki veri değeri

A.   Verileri karşılaştırmak için dikdörtgenler kullanan bir grafik

C.   Verileri karşılaştırmak için sayıları kullanan bir tablo

D.   Verileri karşılaştırmak için X ve Y koordinatlarını kullanan bir çizgi grafiği

A.   Geometrik ortalama

C.   Moda

D.   Medyan

A.   Tüm veri değerlerinin aralığı

B.   Tüm veri değerlerinin modu

D.   Tüm veri değerlerinin ortalaması

A.   14

B.   10

D.   20

B.   9

C.   12

D.   3

A.   Veri değerlerinin ortalamalarından sapmalarının mutlak değerlerinin toplamı.

B.   Veri değerlerinin sapmalarının karelerinin toplamı ortalamalarından

D.   Tüm veri değerlerinin toplamı, veri değerlerinin sayısına bölünür

A.   % 85

B.   % 50

D.   % 60

A.   Herhangi bir popülasyonda, değerlerin% x ortalamadan 3 standart sapma uzaklıktadır.

C.   Standart sapma diye bir şey yoktur.

D.   Herhangi bir popülasyonda, değerlerin% X ortalamadan 1 standart sapma içerisindedir.

B.   Standart sapma, ortalamanın etrafındaki veri noktalarının toplamıdır.

C.   Standart sapma, veri noktalarının ortalama etrafındaki karelerinin toplamının kare köküdür.

D.   Standart sapma, ortalama etrafındaki veri noktalarının toplamının kare köküdür.

B.   Büyük veri setlerinin incelenmesi

C.   Geçmiş olayların incelenmesi

D.   İlişkilerin incelenmesi

B.   Verileri tanımlamak

C.   Verileri Karşılaştırma

D.   Verileri manipüle etmek

A.   Değerlendirme, ezberlemek için ortaya koyduğu beceri ve bilgiyi doğru bir şekilde değerlendirir.

C.   Değerlendirme, pratik yapmak için ortaya koyduğu beceri ve bilgiyi doğru bir şekilde değerlendirir.

D.   Değerlendirme, unutmak için ortaya koyduğu beceri ve bilgiyi doğru bir şekilde değerlendirir.

A.   Bir değerlendirmenin bir kişinin bir konu hakkında ne kadar bildiğini gösterme yeteneği.

B.   Bir değerlendirmenin neyi ölçmesi gerektiğini ölçme yeteneği.

C.   Bir değerlendirmenin tüm test katılımcılarına adil olma yeteneği.

B.   Bir değerlendirme önemli olmayan bir şeyi ölçtüğünde.

C.   Bir değerlendirme önemli olan hiçbir şeyi ölçmediğinde.

D.   Bir değerlendirme önemli olan her şeyi ölçtüğünde.

A.   Bir test, neyi ölçmesi gerektiğini ne kadar iyi ölçer

C.   Bir testin kalitesinin bir ölçüsü

D.   Bir testin, onu alanların davranışını doğru bir şekilde tahmin ettiği kapsamı

A.   Değerlendirme önlemleri alakasız olduğunda.

B.   Değerlendirme ne olması gerektiğini ölçmediğinde.

C.   Değerlendirme önlemleri çok zor olduğunda.

B.   Değerlendirme güvenilirdir.

C.   Değerlendirme zamanında verilmiştir.

D.   Değerlendirme doğru kişiye verilmiştir.

B.   Değerlendirme, teorik olarak ilişkili olması gereken şeyle daha fazla ilgilidir.

C.   Değerlendirme sadece teorik olarak ilişkili olması gerektiği ile ilgilidir.

D.   Değerlendirme, teorik olarak ilişkili olması gereken şeyle ilgisizdir.

A.   Bir testin bir şeyi ne kadar iyi tahmin ettiğinin bir ölçüsü

B.   Bir test başka bir önlemle ne kadar iyi ilişkilidir

C.   Bir testi tamamlamak için gereken süre

A.   Çünkü örneklem büyüklüğü çok küçük

C.   Çünkü eşzamanlı geçerlilik, bir seferde sadece iki değişken arasındaki ilişkiyi ölçer

D.   Çünkü bu nesnel bir önlem değil

A.   Bilgi yeni durumlara uygulama yeteneği

B.   Yeni ve orijinal fikirler üretme yeteneği

C.   Bilgileri doğru bir şekilde hatırlama yeteneği

A.   Merkezi eğilim ölçüsü

C.   Tüm puanların ortalaması

D.   Bir değişkenlik ölçüsü

A.   İki veya daha fazla değişken arasındaki ilişki

C.   Verilerin bağımsız ve bağımlı değişkenlere bölünmesini içeren verileri analiz etmek için bir yöntem

D.   İki veya daha fazla değişken arasındaki ilişkinin gücünü ölçen istatistiksel bir önlem

A.   Doğrusal regresyon

C.   Polinom regresyonu

D.   Lojistik regresyon

A.   Hem nitel hem de nicel kaynaklardan verileri kullanan bir araştırma yöntemi

C.   Bir literatür taraması yürütme süreci

D.   Fenomenler arasındaki ilişkileri incelemek için kullanılan bir araştırma yöntemi

B.   İnsan davranışının incelenmesi

C.   Zihinsel bozuklukların incelenmesi

D.   İnsan duygularının incelenmesi

A.   Bir yatırım şirketi

B.   Sadık olmanın kalitesi

D.   Allah inancı

A.   Dürüst olma veya güçlü ahlaki karaktere sahip olma kalitesi

B.   Birinin değeri olduğu para miktarı

C.   Sorumlu tutulduğu bir ilke veya standart

A.   İnanç

C.   Değer

D.   Ahlak

B.   Belirli bir müzik türü

C.   Bir grup dini inanç

D.   Bir Kanun Kuralları

A.   Hayvan yaşamı veya sağlık ile ilgili doğru davranışı yöneten etik kurallar

C.   Çevresel konularla ilgili doğru davranışları yöneten etik kurallar

D.   Ekonomi ile ilgili doğru davranışı yöneten etik kurallar

A.   Sosyal etkileşim çalışması ile ilgilenen bir sosyoloji dalı

B.   Tanrı'nın varlığı ile ilgilenen bir teolojinin dalı

C.   Zihnin incelenmesi ile ilgilenen bir psikoloji dalı

A.   Bireysel haklar ve görevler

C.   Ortak iyilik

D.   Topluluk Hakları ve Yükümlülükleri

A.   Açgözlü olmak

B.   Bencil olmak

C.   Tembel olmak

B.   Farklı etik bakış açılarına sahip iki kişi

C.   Eşit derecede istenmeyen iki seçenek arasında seçim yapılması gereken bir durum

D.   Kişinin karşı karşıya olduğu zor bir karar

A.   Bir görev gerçekleştirme yeteneği

C.   Bir görevi tamamlama yeteneği

D.   Bir görevi doğru bir şekilde tamamlama yeteneği

A.   Geçmiş mesleki uygulamada yeterliliğin gösterilmesi ve yaşam boyu öğrenmenin dahil edilmemesi.

B.   Mevcut mesleki uygulamada yetersizlik gösterilmesi ve yaşam boyu öğrenmenin dahil edilmemesi.

C.   Gelecekteki mesleki uygulamada yeterliliğin gösterilmesi ve yaşam boyu öğrenmenin dahil edilmemesi.

B.   Yazılı yasa ve yazılmamış yasa

C.   Ahlak ve din

D.   İçtihat ve yasal hukuk

A.   Hükümetin farklı dalları arasındaki ilişkiler

C.   Hükümet ve halk arasındaki ilişkiler

D.   Farklı hükümet seviyeleri arasındaki ilişkiler

B.   İş hukuku

C.   İş kanunu

D.   Aile Hukuku

B.   Bir dizi ahlaki değer

C.   Bir dizi etik ilke

D.   Bir dizi profesyonel yönerge

A.   Kasıtlı bir haksız fiil.

B.   Brüt ihmal seviyesine yükselmeyen davranışlar.

D.   Bir tür katı sorumluluk.

B.   Ameliyat sırasında uykuya dalmak

C.   Hastalar için kaba olmak

D.   İşe gelmiyor

A.   Sigortalının neden olduğu zararları kapsayan bir sigorta türü

C.   Bir çalışanın yanlış eylemleri için bir işverene sorumluluk getiren yasal bir doktrin

D.   Başka bir kişiye duygusal sıkıntıya neden olmanın sivil yanlış

A.   Yasal yükümlülükten arınmış

C.   Kişinin kendi eylemleri için cevaplanabilir

D.   Bir şey için suçlu

A.   Uygun olmayan

B.   Aciz

D.   Hünerli

B.   Makul bir açıklama sağlayabilmek

C.   Akılları kolay olmak

D.   Akıl yürütmeye dayanmak

A.   Maddi hasar

C.   Çalınması

D.   Kamu rahatsızlığı

A.   Sıvıları tutmak için bir yapı

B.   Bir Topçu Birimi

D.   Elektrik üreten bir cihaz

A.   Henüz hizmet edilmeyen bir hapis cezası

C.   Bir kişinin sınırlandırılmayı kabul ettiği bir anlaşma

D.   Yargılamadan hapsetme

A.   Bir kişi hakkında gerçek bir ifade

B.   Bir kişi hakkında olumlu bir ifade

D.   Kamu merhameti, empati veya acıma yaratan bir kişi hakkında yanlış bir ifade.

B.   Başkasının haklarını ihlal etmeyen kasıtsız eylemler

C.   Bir başkasının haklarını ihlal eden kasıtsız eylemler

D.   Başkasının haklarını ihlal etmeyen kasıtlı eylemler

A.   Durmak

C.   Hızlandırmak

D.   Tehlike

A.   Tam olarak hareket etmek

B.   Doğru olanı yapmak

C.   Adil ve adil bir insan olmak

A.   Estetik ilkeler

B.   Yasal ilkeler

D.   Ekonomik İlkeler

B.   Sonuçları önemsememek

C.   Gereksiz Riskler Almak

D.   Risk almamak

A.   Hastalara bakım sağlamak için

B.   Hastaları korumak için

C.   Hastalardan bilgi almak için

A.   Teşhis Yapma

C.   Bir operasyon yapmak

D.   Reçeteli İlaç

A.   Sistemik ve mantıklı bir şekilde düşünme yeteneği

B.   Güvenli hemşirelik uygulamasını bilgilendirmek için yansıtma ve sorgulama yeteneği

C.   Yaratıcı ve yenilikçi bir şekilde düşünme yeteneği

A.   Klinik eğitmeni

B.   Öğretim Görevlisi

C.   Hastanın Akrabası

B.   Hastalara yanlış bilgi vermek

C.   Kısmen bilgilendiren hastalar

D.   Hastalardan stopaj bilgileri