A.   Быть плохим, группа

C.   Быть хорошим, индивидуально

D.   Быть плохим, индивидуальным

A.   Метод определения общей стоимости здания

B.   Метод определения общей стоимости строительства здания

C.   Метод определения общей стоимости владения зданием

B.   Очень сложные проекты

C.   Проекты средней сложности

D.   Простые проекты

A.   Фирма с в основном младшие сотрудники

B.   Фирма, которая предоставляет услуги

D.   Фирма с неглубоким талантом

A.   Фирма, которая фокусируется на одном типе проекта

B.   Фирма, которая базируется во Франции

D.   Фирма, в которой работают в основном младшие сотрудники

B.   Royal Family Services

C.   Запрос на обслуживание

D.   Удаленный файловый сервер

A.   Шесть месяцев

C.   Два года

D.   Три года

B.   Двадцать лет

C.   Пятнадцать лет

D.   Пять лет

A.   Штрафные убытки

B.   Фактический ущерб

D.   Компенсаторные убытки

A.   Косвенные убытки, вызванные нарушением контракта

B.   Убытки, не вызванные нарушением контракта

D.   Прямые и косвенные убытки, вызванные нарушением контракта

A.   Диаграмма, которая показывает бюджет для проекта

B.   Способ измерить риски проекта

D.   Временная шкала для проекта

B.   Создание страницы в Facebook

C.   Создание веб -сайта

D.   Создание аккаунта в Твиттере

A.   Канадские специалисты в области здравоохранения

B.   Канадские положения о правах человека

C.   Канадская беременность с высоким риском

A.   Новая оценка знаний

B.   Точно не известно

D.   Национальный экзамен по знаниям

A.   Неуловимые знания

B.   Явные знания

C.   Неоднозначные знания

B.   Канадский совет администраторов человеческих ресурсов

C.   Совет канадских чиновников по персоналу

B.   Все работодатели должны предлагать оплачиваемые дни отпуска

C.   Всем сотрудникам должен быть предоставлен пакет для здоровья.

D.   Работодатели должны обеспечить безопасную рабочую среду

A.   Мужчины и женщины, работающие в профессиях, в которых доминируют мужчины

B.   Мужчины работают в профессиях, где доминируют женщины

C.   Мужчины и женщины работают в профессиях, где доминируют женщины

A.   Применяется в федеральной юрисдикции и к организации, которые контрактные услуги провинциальному правительству

B.   Применяется в провинциальной юрисдикции и к организации, которые договорились о провинциальном правительстве

D.   Применяется в провинциальной юрисдикции и к организации, которые контрактны услуги ФРС Правительству

A.   С целью сбора долга

C.   С целью расследования возможного преступления

D.   Для целей маркетинговых продуктов и услуг

B.   ЛОЖЬ

A.   Четыре

B.   Пять

D.   Шесть

B.   Предоставить модельный контракт для использования работодателями и работниками.

C.   Там нет цели для трудового договора.

D.   Наметить заработную плату, условия труда и ожидания работы работодателя.

B.   Соглашение о работе для работодателя в обмен на долю прибыли

C.   Соглашение о работе для работодателя в обмен на комиссию

D.   Соглашение о работе для работодателя в обмен на товары

A.   Сервисное соглашение

B.   Трудовой договор

D.   Контракт на обслуживание

A.   Сотрудник оплачивается по часу, в то время как независимый подрядчик выплачивается проектом.

C.   Независимый подрядчик имеет больше контроля над рабочим часом, чем сотрудник.

D.   Сотрудник имеет право на пособия, а независимый подрядчик - нет.

A.   Возрастная группа 65 лет и старше, которые работают

B.   Все люди в возрасте 16 лет и старше, которые работают

C.   Возрастная группа 16-24 года, которые работают

A.   Стагфляция

B.   Повысить среднюю заработную плату

D.   Дефляция

B.   Инфляция затрат

C.   Стагфляция

D.   Дефляция

A.   Инфляция, вызванная увеличением денежной массы

B.   Инфляция не вызвана увеличением производственных затрат

C.   Инфляция, вызванная увеличением спроса

A.   Политика страны в отношении денег и финансовых вопросов

B.   Социальная политика

D.   Фискальная политика

A.   Фискальная денежно -кредитная политика

B.   Экспансионерская фискальная политика

D.   Денежная политика

A.   Раскадровка

B.   Мозговой штурм

D.   Концепция картирования

A.   Финансовый

B.   Внутренние процессы

D.   Клиент

B.   Мера, которая описывает производительность оффшорных берегов

C.   Мера, которая описывает будущую производительность

D.   Мера, которая описывает нынешнюю производительность

A.   Мера, которая указывает на ожидаемую производительность.

B.   Мера, которая указывает на текущую производительность.

D.   Мера, которая указывает на прошлую производительность.

B.   Оценивает идеи по мере их создания

C.   Поощряет команду сосредоточиться на одной идее и глубоко развивать ее

D.   Используется только людьми

A.   Метод обучения

B.   Форма гадания

C.   Способ предсказать будущее

A.   Значение данных, которое происходит в середине

B.   Значение данных, которое происходит первым

C.   Два значения данных, которые встречаются чаще всего

A.   График, который использует прямоугольники для сравнения данных

C.   Таблица, которая использует номера для сравнения данных

D.   График линии, который использует координаты x и y для сравнения данных

A.   Среднее геометрическое

C.   Режим

D.   Медиана

A.   Диапазон всех значений данных

B.   Режим всех значений данных

D.   Среднее значение всех значений данных

A.   14

B.   10

D.   20

B.   9

C.   12

D.   3

A.   Сумма абсолютных значений отклонений значений данных от их среднего.

B.   Сумма квадратов отклонений значений данных от их среднего

D.   Сумма всех значений данных, деленных на количество значений данных

A.   85%

B.   50%

D.   60%

A.   В любой популяции x% значений находится в пределах 3 стандартных отклонений от среднего.

C.   Там нет такой вещи, как стандартное отклонение.

D.   В любой популяции x% значений находится в пределах 1 стандартного отклонения от среднего.

B.   Стандартное отклонение - это сумма точек данных вокруг среднего.

C.   Стандартное отклонение - это квадратный корень суммы квадратов точек данных вокруг среднего.

D.   Стандартное отклонение - это квадратный корень суммы точек данных вокруг среднего значения.

B.   Изучение больших наборов данных

C.   Изучение прошлых событий

D.   Изучение отношений

B.   Описывая данные

C.   Сравнение данных

D.   Манипулирование данными

A.   Оценка точно оценивает навыки и знания, которые она намеревается запомнить.

C.   Оценка точно оценивает навыки и знания, которые она намерена практиковать.

D.   Оценка точно оценивает навыки и знания, которые она намеревается забыть.

A.   Способность оценки показать, сколько кто -то знает по предмету.

B.   Способность оценки измерять то, что она должна измерить.

C.   Способность оценки быть справедливой по отношению к всеми тестирующим.

B.   Когда оценка измеряет что -то, что не важно.

C.   Когда оценка не измеряет ничего, что важно.

D.   Когда оценка измеряет все, что важно.

A.   Насколько хорошо тест измеряет то, что он должен измерить

C.   Мера качества теста

D.   Продление, на которое тест точно предсказывает поведение тех, кто его принимает

A.   Когда меры оценки не имеют значения.

B.   Когда оценка не измеряет то, что она должна.

C.   Когда меры оценки слишком сложны.

B.   Оценка надежна.

C.   Оценка проводится своевременно.

D.   Оценка проводится подходящему человеку.

B.   Оценка больше связана с тем, с чем она теоретически связана.

C.   Оценка связана только с тем, с чем она теоретически связана.

D.   Оценка не связана с тем, с чем она теоретически связана.

A.   Мера того, насколько хорошо тест что -то предсказывает

B.   Насколько хорошо тест коррелирует с другой мерой

C.   Количество времени, которое требуется для завершения теста

A.   Потому что размер выборки слишком мал

C.   Потому что одновременная достоверность измеряет только взаимосвязь между двумя переменными одновременно

D.   Потому что это не объективная мера

A.   Способность применять знания к новым ситуациям

B.   Способность производить новые и оригинальные идеи

C.   Возможность точно вспомнить информацию

A.   Мера центральной тенденции

C.   Среднее из всех результатов

D.   Мера изменчивости

A.   Отношения между двумя или более переменными

C.   Метод анализа данных, который включает в себя разделение данных на независимые и зависимые переменные

D.   Статистическая мера, которая количественно определяет силу взаимосвязи между двумя или более переменными

A.   Линейная регрессия

C.   Полиномиальная регрессия

D.   Логистическая регрессия

A.   Метод исследования, который использует данные как из качественных, так и количественных источников

C.   Процесс проведения обзора литературы

D.   Метод исследования, используемый для изучения взаимосвязей между явлениями

B.   Изучение поведения человека

C.   Изучение психических расстройств

D.   Изучение человеческих эмоций

A.   Инвестиционная компания

B.   Качество верного

D.   Вера в бога

A.   Качество быть честным или иметь сильный моральный характер

B.   Сумма денег, которую стоит кто -то

C.   Принцип или стандарт, которому придерживается ответственность

A.   Убеждения

C.   Ценности

D.   Мораль

B.   Особый тип музыки

C.   Группа религиозных убеждений

D.   Кодекс законов

A.   Этические правила, которые регулируют правильное поведение в отношении жизни животных или здоровья

C.   Этические правила, которые регулируют правильное поведение в отношении экологических вопросов

D.   Этические правила, которые регулируют правильное поведение в отношении экономики

A.   Ветвь социологии, которая занимается изучением социального взаимодействия

B.   Ветвь богословия, которая занимается существованием Бога

C.   Ветвь психологии, которая занимается изучением ума

A.   Индивидуальные права и обязанности

C.   Общее благо

D.   Права и обязательства сообщества

A.   Быть жадным

B.   Быть эгоистичным

C.   Лениться

B.   Два человека с разными этическими точками зрения

C.   Ситуация, в которой нужно выбрать между двумя одинаково нежелательными вариантами

D.   Трудное решение, с которым сталкивается

A.   Способность выполнять задачу

C.   Способность выполнять задачу

D.   Способность правильно выполнить задачу

A.   Демонстрация компетентности в прошлой профессиональной практике и отсутствие включения обучения на протяжении всей жизни.

B.   Демонстрация некомпетентности в текущей профессиональной практике и отсутствие включения обучения на протяжении всей жизни.

C.   Демонстрация компетентности в будущей профессиональной практике и отсутствие включения обучения на протяжении всей жизни.

B.   Письменное право и неписанный закон

C.   Мораль и религия

D.   Прецедентное право и законодательство

A.   Отношения между различными ветвями правительства

C.   Отношения между правительством и народом

D.   Отношения между различными уровнями правительства

B.   Трудовое право

C.   Бизнес Закон

D.   Семейное право

B.   Набор моральных ценностей

C.   Набор этических принципов

D.   Набор профессиональных руководящих принципов

A.   Преднамеренное деликт.

B.   Поведение, которое не поднимается до уровня грубой халатности.

D.   Тип строгой ответственности.

B.   Засыпать во время операции

C.   Быть грубым с пациентами

D.   Не показывать на работу

A.   Тип страхования, который покрывает ущерб, вызванный застрахованным

C.   Юридическая доктрина, которая налагает ответственность перед работодателем за неправомерные действия работника

D.   Гражданское неправильное вызвание эмоционального страдания другому человеку

A.   Бесплатно от юридических обязательств

C.   Отвечает за свои действия

D.   Вина за что -то

A.   Неподходящий

B.   Неспособно

D.   Способный

B.   Возможность предоставить разумное объяснение

C.   Легко рассуждать с

D.   Основываться на рассуждениях

A.   Материальный ущерб

C.   Кража

D.   Публичное беспорядки

A.   Структура для хранения жидкостей

B.   Артиллерийское подразделение

D.   Устройство, которое производит электричество

A.   Тюремное заключение, которое еще не отбывает

C.   Соглашение, в котором лицо соглашается быть ограниченным

D.   Тюремное заключение без испытания

A.   Истинное утверждение о человеке

B.   Позитивное заявление о человеке

D.   Ложное утверждение о человеке, которое создает общественное сострадание, сочувствие или жалобу.

B.   Непреднамеренные действия, которые не нарушают права чужой

C.   Непреднамеренные действия, которые нарушают чужие права

D.   Преднамеренные действия, которые не нарушают чужие права

A.   Останавливаться

C.   Ускорить

D.   Опасность

A.   Действует в просто

B.   Делать то, что правильно

C.   Быть справедливым и справедливым человеком

A.   Эстетические принципы

B.   Правовые принципы

D.   Экономические принципы

B.   Не заботиться о последствиях

C.   Принимая ненужные риски

D.   Не рискует

A.   Обеспечить заботу о пациентах

B.   Защищать пациентов

C.   Чтобы получить информацию от пациентов

A.   Поставив диагноз

C.   Выполнение операции

D.   Назначение лекарств

A.   Способность думать системным и логичным образом

B.   Способность размышлять и подвергать сомнению, чтобы информировать безопасную практику сестринского дела

C.   Способность думать творческим и инновационным образом

A.   Клинический инструктор

B.   Лектор

C.   Родственник пациента

B.   Предоставлять пациентам ложную информацию

C.   Частично информируя пациентов

D.   Удерживание информации от пациентов