B.   ЛОЖЬ

B.   Они приемлемы в большинстве случаев.

C.   Они должны быть использованы, чтобы установить знакомство с читателем.

D.   Они должны быть чередованы безличными местоимениями.

A.   Почти никогда

C.   Как только возможно

A.   Они предотвращают проблемы для власти и логики отчета.

C.   Они подтверждают представленные данные.

D.   Они позволяют читателю продолжить дальнейший запрос.

A.   При составлении информации для отчета

C.   При определении цели отчета

D.   При составлении отчета

B.   Технические понятия

C.   Формальный язык

B.   Разнообразие в длине абзаца

C.   Предложения, которые в среднем 14 слов или меньше

D.   Предлоги, которые не превышают соотношение 1 на 11 слов

A.   Требования представления

B.   Политика отчета запрашивается

D.   Фон автора

B.   Пронумерованные идеи

C.   Очеркиваемые очки

D.   Перечисленные претензии

A.   Координационные соединения

B.   Переходные фразы

D.   Предложения

A.   Бизнес

B.   История

D.   Финансы

A.   Класс

C.   Юридический офис

D.   Бизнес

B.   Истинный

A.   ЛОЖЬ

B.   ЛОЖЬ

A.   Ссылки

C.   Подписи

D.   Исследование

A.   ЛОЖЬ

A.   С видеозаписью

B.   С панелью обсуждений

D.   С аудиоканапами

A.   В заключение, хотя в первом квартале продажи были низкими, приняв изложенные выше меры, вы можете ожидать увеличения прибыли в третьем квартале.

B.   В заключение, в то время как явные продажи в первом квартале были низкими, приняв показатели, изложенные выше, я ожидал увеличения прибыли в этом году.

A.   Истинный

B.   Отчеты должны быть отформатированы в соответствии с стандартами бизнеса.

A.   Буквенно -цифровые списки, титульный лист

C.   Широкий спектр цитат, арестовавший название

A.   Эта тема уже подвергалась значительной проверке?

B.   Пойдут ли читатели этого отчета его цель?

C.   Где лежит мой опыт?

A.   Истинный

A.   Они должны быть разделены между телом и приложением.

B.   Они должны быть разнообразными.

C.   Они должны быть простыми.

A.   Библиография

B.   Гипотеза

D.   Аннотация

A.   Зависимые положения

C.   Непереходные глаголы

D.   Существительные пункты

A.   Исторические факты

B.   (Все из этого)

C.   Статистика

B.   Ресурсы, наиболее используемые писателем

C.   Ведущие власти по этому вопросу и учреждениям, с которыми они связаны

D.   Самые уважаемые журналы в поле

A.   Решая, что будет включено

C.   Сбор соответствующей информации

D.   Установить, кем будет аудитория

A.   Числа, документация, числовое изображение

C.   Идентификация, изощренность, наука

D.   Содействие пониманию, связи, актуальной информации

A.   Рекомендация действий или задач

B.   Повторяя цели

D.   Просмотр основных моментов

B.   Статистика

C.   Личный опыт

D.   Исторические факты

A.   Полуколоны

B.   Круглые скобки

D.   Вопросительные знаки

B.   Наши 28 членов команды в среднем составляют 30% доходности клиентского бизнеса в течение двух месяцев.

C.   Мы с 28 членами команды должны были набрать в среднем на 30% от бизнеса клиента за два месяца.

D.   Вы 28 членов команды набрали в среднем 30% доходности клиентского бизнеса за последние два месяца.

B.   Императив

C.   Восклицательный

D.   Допрос

A.   Изменения в Англии: правление Георга III

B.   Изменения в Англии: период регентства

D.   Изменения в Англии: обзор 1811-1819

A.   Поддержание профессионального голоса

C.   Включение дополнительных элементов

D.   Представление информации логически

B.   Количество менеджеров по продажам

C.   Отношение торговых представителей

D.   Анализ разработки продукта

A.   Используя вопросы

B.   Зависимостью от метрик

D.   В включении научных тем

A.   ЛОЖЬ

B.   Истинный

A.   Чтобы продемонстрировать, что писатель провел обширные исследования

B.   Чтобы подтвердить логическое направление отчета

C.   Чтобы структурировать обсуждение

A.   Измеряя очки

C.   Сбор доказательств

A.   Библиография

C.   Заключение

D.   Рекомендации

A.   Описания сотрудников ' отношение

C.   Информация о сотрудниках ' производительность

D.   Подробная информация о сотрудниках ' опоздание

A.   Через

C.   В абзацах тела

D.   Во введении и заключении

A.   В параграфах после вставки графика

C.   Во введении

D.   В заключительном отчете

A.   Аннотация, введение, содержание таблицы

B.   Титульный лист, тело, заключение

B.   Дедуктивный метод представления данных

C.   Средство установления доверия среди читателей

D.   Подход используется исключительно для научных отчетов

B.   Тело и вывод

C.   Введение и рекомендации

D.   Название и цитаты

A.   Хронологический/биографический

B.   Актуальные/субтипические

C.   Библиографический/линейный

A.   Истинный

A.   Мозговой штурм для обсуждения

B.   Напишите тщательный план

B.   Всегда нужны ссылки и библиография

C.   представляет аргумент

B.   Истинный

A.   Использование формального языка

B.   Включение приложений

C.   Объяснения, которые входят в глубину

A.   Висящая причастие

B.   Закон близости

D.   Пассивный залог

A.   Чтобы сообщить результаты

B.   Чтобы прийти к выводу на основе исследования

C.   Организовать важную информацию

B.   Он фокусируется на выводах, сделанных.

C.   Он предназначен для представления используемой методологии.

D.   Это первое, что должно быть написано.

A.   Нет, потому что отчет не является эссе.

B.   Нет, потому что отчеты основаны исключительно на количественной информации.

C.   Да, потому что факты и мнения связаны как правило.

A.   Настоящее время

C.   Будущее время

B.   Отчет, который не включает в себя, считается непрофессиональным

C.   Это важный элемент

D.   Это полезно, только если читатели являются руководителями

A.   Ама стиль

B.   Стиль APA

D.   Стиль MLA

A.   Рекомендации

B.   Письмо пропускания

D.   Обзор

A.   Антецедент цитируется чаще всего

B.   Предыдущее местоимение, на которое намекает существительное

C.   Первое существительное в списке

A.   Третий человек

B.   Первое лицо

A.   С заглавными буквами

C.   С жирным шрифтом

A.   Пассивный

B.   Субъективный

D.   Активный

A.   (Все это приемлемо)

B.   Анализ программы продаж

D.   Научная методология

A.   (Все из этого)

C.   Оглавление

D.   Названия подраздела

A.   Развлекать читателя, даже если факты оспариваются

B.   Чтобы получить историю в крайний срок

D.   Чтобы произвести впечатление на управляющего редактора и получить повышение по службе

B.   Спасибо, заметки

C.   Выбор будущих работ того же автора

D.   Списки популярных сайтов

E.   Личная и деловая реклама

B.   Методология, используемая для выводов отчета

C.   Раздел, размещенный после рекомендаций отчета, в котором перечислены будущие, более широкие и более подробные публикации, запланированные тем же автором

D.   Дополнительный документ, который суммирует отчет и предназначен для отдельной публикации

E.   Ни один из вышеперечисленных

B.   Методология, используемая для выводов отчета

C.   Раздел, размещенный после рекомендаций отчета, в котором перечислены будущие, более широкие и более подробные публикации, запланированные тем же автором

D.   Дополнительный документ, который суммирует отчет и предназначен для отдельной публикации

E.   Ни один из вышеперечисленных

A.   Обновление читателей в лиге или соревнованиях в целом

C.   Включая результат или оценку в первой строке отчета

D.   Предоставление списка травм, перенесших участники

E.   Включая фразы, такие как "Вау!" и "Цель!" и "Это, должно быть, больно!" в отчете

A.   Читая отчет вслух к себе, прежде чем доставить его аудитории.

B.   Время отчета и чтение без устремления.

C.   Проверка отчета для фактических, статистических, грамматических и других ошибок.

D.   Предвидеть и подготовить ответы на вопросы, которые могут быть заданы аудиторией.

A.   Вставка в электронное письмо

B.   Загрузка в блог

C.   Загрузка в Googledocs

D.   Прикрепление к электронной почте

B.   Жесткая копия будет иметь точно такой же макет, что и онлайн -версия.

C.   Онлайн -копия всегда занимает вдвое больше страниц, чем жесткая копия.

D.   Онлайн -копия всегда занимает вдвое больше страниц, чем жесткая копия.

E.   Жесткая копия будет иметь асимметричный макет, тогда как онлайн -версия будет линейной.

A.   Дискуссия

C.   Методология

D.   Результаты и результаты

A.   Содержимое и/или букву передачи

B.   Список сокращений и/или глоссария

C.   Рекомендации

D.   Библиография и/или приложения

A.   Формальный стиль письма

B.   Аналитическое мышление

C.   Тщательная корректура и чистая презентация

A.   Соберите данные и убедитесь, что все цифры представлены, даже если они не все объяснены

B.   Убедитесь, что все цифры объяснены и сокращают те, которые нельзя объяснить

D.   Соберите данные, представьте данные во введении и напишите вывод

A.   Обложка, аргумент, тело, заключение

B.   Титульный лист, предисловие, введение, заключение

C.   Титульный лист, предисловие, тело, эпилог

E.   Обложка, заголовок, введение, тело, заключение

A.   Включение нерелевантных или устаревших данных

B.   Использование диаграмм и тщательно пронумерованных страниц

C.   Включение неподдерживаемых рекомендаций и выводов

D.   Смутное разделение между мнениями и фактами

A.   Чтобы помочь в процессе принятия деловых решений

B.   Информировать и обучать как можно более кратко и четко

C.   Чтобы представить решения для бизнес -проблем

A.   Рекламируйте блог или веб-страницу на других сайтах, а также в автономном режиме.

B.   Включите множество ключевых слов в отчете.

C.   Добавьте внешние и внутренние ссылки в блог или веб -страницу.

A.   Статья, которая сообщает о случаях за предыдущие три часа

B.   Личный отчет о недавних событиях, похожий на редакционную статью или «Op Ed»

C.   Статья, которая касается преступности, политики или вопросов здравоохранения

A.   Идентификационная информация -> справочная информация -> Поддержка данных -> Определение проекта -> Выводы

B.   Справочная информация -> Идентификация информации -> Поддержка данных -> Определение проекта -> Выводы

B.   Так что отчет может транслироваться на максимально возможное количество зрителей

C.   Так что писатель может получить бонус или, возможно, повышение по службе.

A.   Методы, с помощью которых писатель пришел к своим выводам

B.   Как введение было сформировано в заключение

C.   Оба а и Б

A.   Чувствительный материал, связанный с выбранной темой, даже если информация верна

B.   Имя писателя

C.   Запрос на дополнительные средства для проекта

E.   Имя и контактные данные руководителя писателя

A.   Расскажи историю

B.   делиться мнениями

A.   JPG

B.   Даб

C.   Гифка

D.   Тиф

B.   Понять целевую аудиторию -> Изучить и собирать вспомогательный материал -> Организовать и отформатировать отчет -> Определите объем отчета

C.   Определите объем отчета -> Понять целевую аудиторию -> Организовать и отформатировать отчет -> Исследовать и собирать вспомогательные материалы

A.   Отправляя редкую электронную почту другу

B.   Использование рекламных щитов и плакатов на улице

D.   Набрать в отчете как можно больше компьютеров

A.   Последний абзац

B.   Первое предложение

D.   Первая страница

E.   Последняя страница

A.   Обращая внимание на глобальные факты и интерес к истории, чтобы писатель мог соответствовать более широким деталям с меньшей картиной

B.   Обращая внимание на местную политику выше всех других местных забот

D.   Продажа отчета местным газетам и другим медиа -учреждениям

E.   б и д

B.   колонка, написанная для объяснения официального политического мнения газеты, и намеревалась спровоцировать читателей в разногласиях

C.   Длительное, противоречивое мнение, написанное для объяснения неофициального взгляда газеты по теме

D.   Страница, написанная для объяснения неофициального мнения газеты по предмету и намеревалась убедить читателей

E.   колонка, написанная для объяснения смешанного мнения газеты по предмету и намеревалась убедить читателей в противоречивом мнении