A.   خطأ شنيع

B.   سيسعى الموظفون إلى التواصل غير اللفظي وإيماءات اليدين ولغة الإشارة

C.   سوف يستمر الموظف ويبحث باستمرار عن فرص للتقدم

D.   سيكون الموظفون غير مثمرون

A.   علاقة التقارير بين العميل والإدارة التنفيذية

C.   العلاقة ذاتية الأقران والنظير التي شاهدها المشرف

D.   علاقة الأقران مثل المشرف على الرئيس التنفيذي للشركة

B.   دوران العمال لتحسين علاقات الموظفين

C.   دوران العمال من الموظفين لتجنب المشاجرات

D.   اعتماد العامل المتعلق بزيادة الذعر

B.   خطأ شنيع

A.   جلسة ردود الفعل عندما يكون لدى الموظفين مقابلات في المنظمة

B.   تقييم يجب أن يأخذه المرؤوس في الاعتبار عند التقدم بطلب للحصول على عمل

B.   لتحديد الأغلبية الأخلاقية في المنظمة

C.   لتحديد المجتمع الأخلاقي في المنظمة

D.   لإدارة ما إذا كان الموظفون راضين عن المنظمة

B.   إنها قدرة المدير على اتخاذ القرارات مستقلة عن الموظف

C.   إنه التطور التدريجي للقوى العاملة في المنظمة

D.   إن الصراع بين المجموعات هو الذي يؤثر على جدول النسبة في المنظمة

B.   خطأ شنيع

B.   إتقان المهمة بشكل مستقل

C.   إتقان مهمة

D.   الإيمان والاعتماد على حظ المرء

A.   جعل مراجعة النظراء أكثر راحة ، من خلال دعوة الموظف لتناول الغداء

B.   تحسين المشاركة من خلال توفير الطعام في الاجتماعات

C.   إجراء فصل موظف أكثر احتراماً من خلال إجراء المحادثة على الغداء

A.   الإدارة التي تسمح بتصنيفات التغيير في المنظمة

B.   السماح للعمال بتحديد المنظمة التي لن يعملوا من أجلها في الواقع

C.   إجبار العمال على الحصول على القدرة على فعل ما يريدون في التقييم والميول المركزية للمنظمة

A.   الفرد الذي يستخدم أخلاقيات العمل المتطرفة للتفوق على الوظيفة

C.   شخص متأثر بالاضطراب العاطفي الموسمي

D.   أداة قيادة وإدارة مفيدة في المنظمة

A.   تحسين مصانع معالجة الأعمال وراء الكواليس

B.   تحسين العمل في حين أنه ليس لصالح العملاء

C.   قضاء بعض الوقت لمسح الموظفين فيما يتعلق بالعملاء

A.   خطأ ، الإجهاد جزء من الحياة اليومية ومن المتوقع في الوظيفة

B.   صحيح أن مشغلات الإجهاد وضعت سلوكيات على الوظيفة وهي جيدة للمعنويات

D.   كاذب ، الإجهاد لا يؤذي أي شخص في الوظيفة

B.   خطأ شنيع

A.   خطأ شنيع

A.   الناس

B.   بيئة

C.   تكنولوجيا

A.   شخصية الموظف والمواقف

C.   البيئة هي أهم اعتبار

A.   أحكام القيمة من قبل الموظفين الذين يشملون إدارة الموارد البشرية

B.   النماذج الإدارية التي تصف شخصيات النوع أ أو النوع ب

C.   الهياكل المسطحة التنظيمية التي يتم توجيهها إلى النموذج الثلاثية للذكاء

A.   التدريب ، وجهات النظر التقليدية ، وفرص التنبؤ

B.   التدريب والآثار الإدارية والمخططات

D.   فرص المشي لمسافات طويلة ومشي لمسافات طويلة وتسلق الصخور

A.   موظف يستخدم استطلاعًا لتحديد الوجبات الأكثر مغذية في Cafeteria

B.   موظف يأخذ نقدًا ثم متابعًا لانتقاد موظف آخر بدوره

C.   موظف يتحدث إلى موظفين آخرين حول تدابير غير مزعجة في المنظمة

A.   يتعين على المنظمة إدارة مختلف التنوع الثقافي في وقت واحد للنجاح

C.   فكرة أن المنظمة قادرة على منح الموظفين مكافأة عطلة

D.   (أيا من هذه)

A.   جنسيات ، مكافآت شخصية وخيمة

B.   جوز الهند ، فقدان الذاكرة والأزمات

C.   الأساسيات الفائقة والمكافآت الجوهرية الجديدة

D.   مكافآت داخلية وخارجية ومتصورة

A.   موقف في منظمة يكون فيها القادة والمديرون بشروط غير متكافئة

C.   منظمة لديها العديد من الأحداث الممتعة خلال يوم العمل

D.   موقف تدير فيه القيادة التغيير في منظمة بإكراه

A.   تنوع القوى العاملة

B.   العولمة

C.   توقع الموظف

A.   زراعة الحلفاء ، وإلهام الآخرين وتحدي العمال للتأخر

C.   زراعة المنشقين ، وإلهام الآخرين وتحدي العمال على العظمة

D.   زراعة الحلفاء ، عرق الآخرين وتحدي العمال على العظمة

A.   الإلغاء والتأمل والتبجيل

C.   التميز والإقامة والانسداد

D.   الإقامة والتجميع والتوفيق

A.   كم ساعة يعمل الموظف في الربع

C.   كم ساعة يستغرق الأمر موظفًا لإكمال المهمة

A.   تستخدم الموظفين الذين لديهم تحيزات محتملة من أقسام مختلفة في الشركة

B.   يستخدم الموظفين الذين يعانون من مشكلات التنوع الذين يقومون بتقييم أقرانهم وزملاء العمل

A.   الصراع بين تقنيات التصنيف البديلة وتقنيات الأداء الوظيفي

B.   الفرق بين وجهة نظر العالم والرأي العالمي

C.   الفرق بين التحيز بعد الإدراك والجماعة التفكير

A.   الأفراد الذين اتهموا من قبل المنظمة

B.   المجندين الإدارة التنظيمية

C.   المديرون مع تحليل معلق على المنظمة

A.   نموذج الحراسة

C.   نموذج جماعي

D.   نموذج داعم

A.   حقيقي

A.   عندما يستخدم الموظف جداول فاصلة متغيرة في المنظمة

C.   عندما يجتمع الموظفون بعد ساعات للحصول على لحظات للسندات

D.   عندما يستخدم الموظف smbolisism لإضفاء الطقم على الطقوس أو الاحتفال في المنظمة

A.   إنها استجابة تلقائية لحسد الموظف الذي يختبره معظم الأفراد في الوظيفة

B.   إنها صلاحية خارجي يُنظر إليها مع الموظف والانقراض الإداري

D.   إنه متغير تابع للتأكيد مع المسؤولية المنتشرة

A.   الأنثروبولوجيا

B.   علم النفس

C.   العلوم السياسية

B.   التردد الذي يقيم المدير تمييز الموظف

C.   تردد الإدارة في المنظمة تغير أهدافها

D.   ميل الموظف لإنتاج المزيد من توليد الرصاص

A.   تصنيف موظف سلبي على أساس تشويه الإدراك الحسي

B.   انطباع سلبي عن الموظف الذي يؤدي إلى تحيز إيجابي على تصنيف الفرد الجماعي الحرجة

D.   تصنيف إيجابي للموظف على أساس تحيز الإدراك المتأخر

A.   الموظفين الذين يستخدمون تحيز الإدراك الانتقائي لتوجيه المديرين الذين طغوا

B.   الموظفين الذين هم جزء من ثقافة فرعية باستخدام منصات لتمثيل القيم الإرشادية

C.   الموظفين الذين يشتركون في التعزيز السلبي لإدراك التغيير

B.   مريح ، حازم ، عدواني

C.   انتقاد ذاتي ، ونقص ذاتي ومستحق ذاتي

D.   غير محترم وضروري ومهم

A.   بريد إلكتروني تهنئة

C.   رواتب البطالة

D.   الرواتب غير المعلنة

B.   قوة شرعية

C.   القدرة على التحفظ

D.   قوة المرجع

A.   توقعات الشعوب من النتائج المختلفة لاتخاذ إجراء معين.

C.   تصور الناس لكيفية أداءهم في موقف معين في العمل.

D.   القوة التحفيزية المشاركة في تصرفات الشخص في العمل.

A.   السلوك الفردي الذي يعزز العمل الجماعي ATA الإدارة الندوة المعتادة مع المكافآت

B.   السلوك الفردي الذي يشجع العمل الجماعي في منظمة - غالبًا بدون مكافآت

C.   السلوك الفردي الذي يعزز العمل الجماعي في المنظمة - غالبًا مع مكافآت نقدية عالية

A.   المناطق الاجتماعية

B.   المجتمع في صنع

D.   التقدم التكنولوجي المجتمعي

B.   الزائد على الدور ، الحمل الزائد للأعمال والتحميل الإداري

C.   العوامل التحفيزية وتناوب الوظائف والقرارات غير القابلة للبرمجة

D.   القيادة التشاركية ، وصراع الأدوار ، ومقاومة الانقراض

A.   قوة خبير

B.   السلطة التقديرية

C.   قوة المرجع

A.   يعرضون برامج العافية وروتين التمارين في المنظمة

B.   يقومون بتدريس Feedack من سلطة تقديرية في المنظمة

D.   يقومون بحساب الإرهاق في المنظمة

A.   أداة قيادة direcitve لإقامة صلاحية خارجية

B.   (أيا من هذه)

C.   رؤية خارجية لكيفية خلق الديناميات الاجتماعية الغيرة الموظف

A.   الموظفون يقبلون بيانات الاعتماد للأقران وتعيين اللوم على اتخاذ القرارات التنظيمية

B.   الموظفون يتوقعون الائتمان للفشل ، وقبول بنية المهام الواطلة

D.   الموظفون يتوقعون توقعات ورفض التسلسل الهرمي للاحتياجات

A.   توسيع فرص العمل

B.   مشاركة الوظيفة

C.   التناوب الوظيفي

A.   فكرة الموظف عن مشاركة الوظائف في المنظمة

B.   فكرة الموظف عن تعزيز تطوير القوى العاملة في المنظمة

C.   فكرة الموظف عن الالتزام بالمعايير المهنية.

A.   خطأ شنيع

A.   المجتمع ، المنظمة ، الأمة

B.   الأفراد ، المنظمة ، المجتمع

C.   الموظف ، صاحب العمل ، الإدارة

A.   حتمية وحازمة وعدوانية

C.   هزيمة ، عدوانية وعدوانية

D.   فقير ، حازم و gradiose

A.   نموذج فونسيتون الموظف على أساس نهج عالمي

B.   أدوات الفضاء الشخصية الموظف لتصنيف التقييمات والمقارنات المقترنة

C.   الموظف في المرتبة الشخصية على أساس النضج النفسي

A.   يقوم صاحب العمل بتقييم موظف واحد مع مقاييس الأداء الضعيفة مواتية ، مع مراعاة جهودهم وظروفها المخففة

C.   يقوم صاحب العمل بتقييم جميع الموظفين في ضوء سلبي ، بغض النظر عن الأداء

D.   يقدم صاحب العمل الموظف على أساس مناقشات المجموعة المفتوحة وقانون الجذب

A.   أيا من هذه

C.   هنري فايول

D.   روبرت أوين

A.   المعرفي والاجتماعي والتقني

C.   القيادة ، الإسناد ، الدافع

D.   الإسناد والإدراك والدافع

A.   حقيقي

A.   حقيقي

A.   نموذج الاستبداد

B.   نموذج داعم

C.   نموذج الحراسة

A.   دور محفوف بالمخاطر الزائد

C.   مراجع محفوفة بالمخاطر

D.   عمل خطر

A.   البريد الإلكتروني المباشر

C.   سلوك التعشيش

D.   مذكرة مع طلب صارم

B.   حقيقي

A.   إنها فكرة أن قادة الشركات يحترمون اللامركزية في المنظمة

B.   إنها النظرية التي يحترم الأفراد تغيير ألفا والتبديل إلى نظريات تجنب الوظيفة

C.   إنها فكرة أن المجموعات والفرق تستخدم استيعاب الثقافة للوصول إلى الوظيفة

A.   النمو الشخصي والتقدم.

B.   الشعور بالإنجاز.

D.   تعرُّف

A.   إدراة علمية

B.   ثورة صناعية

C.   السلوك التنظيمي

A.   الصراخ أثناء الخلاف

B.   التواصل اللفظي غير المحدد

C.   العظة غير اللفظية

B.   حقيقي

B.   حقيقي

A.   نموذج جماعي

B.   نموذج الاستبداد

C.   نموذج داعم

A.   عملية

B.   التوقع

C.   عدالة

A.   تسهيل

B.   الإكراه

C.   تلاعب

A.   نظريات x و y

B.   نظرية ذ

D.   نظرية ض

A.   توسع

B.   تنويع

A.   إستراتيجية تكاليف التكلفة

B.   استراتيجية التقادم

C.   استراتيجية التوسع

A.   مقاومة غير رسمية

B.   المقاومة العصبية

C.   المقاومة الأساسية

A.   الأعمال الريادية

C.   وحدة الأعمال الاستراتيجية

D.   منظمة التقسيم

A.   مظالم الموظف

B.   صراع الموظف

C.   الصراع بين الأشخاص

A.   نفس الاستجابة في مواقف مماثلة مثل الجميع.

B.   نفس السلوك في المواقف المختلفة.

B.   موافقة

C.   الانبساط

D.   العصبية

A.   الصراع المختل وظيفي.

C.   تعارض المهمة

D.   صراع العلاقة.

A.   تجنب التغيير

C.   تجنب اللوم

B.   تأثير التباين

C.   النمطية

D.   التوقعات

B.   قوة

C.   سياسة

D.   تناسق

A.   قسري

B.   نهائي

C.   جوهر

A.   الصراع في مكان العمل

C.   صحة الموظفين

A.   مكيافيلي

C.   اندماج

D.   المخاطر البحث عن الميل

A.   توافر ارشادي.

B.   التقييم الإرشادية.

D.   أيا من هذه

A.   نمط 9،1

C.   1،9 نمط

D.   نمط 1،1

A.   تعتمد السلطة على السمات الشخصية مثل الكاريزما والشخصية الجيدة

B.   تعتمد السلطة على السمات الشخصية مثل المهارات والقدرات المتفوقة

C.   تعتمد السلطة على السمات الشخصية مثل السلطة والأقدمية

A.   نموذج خمسة.

B.   نموذج مكون من أربعة مكونات.

D.   نافذة يوهاري

A.   التفاعل العالي بين أعضاء الفريق

B.   التفاعل العالي بين أعضاء الفريق

D.   تدريب الموظفين من خلال تفاعلات جماعية غير منظمة

A.   القيود وعدم اليقين

B.   القيود والعرض

C.   الفوز والخسارة

B.   تغيير المديرين

C.   تغيير المديرين التنفيذيين

D.   تغيير الموظفين

A.   شديد الأهمية

B.   قرار

C.   مصداقية

A.   نظرية الإسناد

B.   التحيز لخدمة مصالح ذاتية

D.   خطأ التقدير

B.   التحول

C.   البصيرة

D.   الاستبداد