أكمل أكثر من 100 سؤال متعدد الخيارات حول علم نفس الشخصية لترى مدى فهمك لعلم نفس الشخصية. انتقل لأسفل لتبدأ!
A. phallic
B. فرويد
C. فعالية الذات
D. التطابق
A. 34
B. 21
C. 28
D. 22
A. تحديد الهوية مع الوالد من نفس الجنس
B. التدريب على استعمال المرحاض
C. ظهور نبضات جنسية
D. فترة من الهدوء الجنسي
A. مرحلة عن طريق الفم
B. أنانية
C. التقييم الأساسي
D. شخصية
A. المخزونات موحدة
B. تشعر بالتقدير بغض النظر عن مواقفهم وسلوكياتهم
C. إنهم يعتقدون أن كل إنسان حر في اختيار مصيره.
D. هناك عدم تطابق بين الذات الحقيقية والذات المثالية
A. كيف يتصرف الناس في بيئاتهم الاجتماعية اليومية
B. طبيعي
C. صداقات مختلفة للأشقاء
D. الانبساط
A. غير واعي؛ واعي
B. مادة الاحياء؛ الأخلاق
C. مبدأ الواقع مبدأ اللذة
D. تراجع؛ قمع
A. التحليل النفسي تكييف مكافحة
B. ارتباط حر؛ الاستماع الفعال
C. تحليل الحلم إزالة التحسس المنهجية
D. الاستماع الفعال؛ تعاطف
A. آلية الدفاع
B. نظرية فرويد
C. نظرية التعلم المعرفي الاجتماعي
D. الحتمية المتبادلة
E. آلية الدفاع
A. غدة؛ الخلايا العصبية
B. نظام الغدد الصماء؛ الجهاز العصبي
C. جسم؛ مخ
D. سريع؛ بطيء
A. سمات
B. منطقة ضوئية
C. التندرا
D. سكان
A. العجز المكتسب؛ شخصية
B. تسجيل موضوعي ؛ تسجيل شخصي
C. رد فعل بعنف. التحيز الذي يخدم الذات
D. تسجيل شخصي ؛ تسجيل موضوعي
A. التحرك ضد الآخرين الابتعاد عن الآخرين
B. يمكن أن تكون صحية عندما لا تستخدم بشكل مفرط
C. تقديم معلومات محددة حول عدد محدود من سمات الشخصية.
D. جوانب البيئة التي تختلف بين الأفراد
A. سوف السلطة
B. اللاوعي الجماعي
C. شخصية
D. الكفاءة الذاتية
A. بالفطرة
B. على أساس وراثي
C. اختلافات الشخصية
D. كل هذه
A. توحيد
B. علم النفس الحيوي
C. منظمة
D. ظاهرة
A. كارين هورني
B. ألفريد أدلر
C. سيغموند فرويد
D. كارل يونغ
A. العداء
B. اكتئاب
C. الخلايا الليمفاوية
D. العداء
A. أنانية
B. الأنا العليا
C. بطاقة تعريف
D. غير واعي
A. تميل إلى عرض تصرفاتهم ومواقفهم الحقيقية في كل موقف
B. هي براغماتية ، والحفاظ على المسافة العاطفية ، ويعتقد أن النهايات يمكن أن تبرر الوسائل
C. Ave إحساس رائع بالأهمية الذاتية ، ويتطلب إعجابًا مفرطًا ، ومتغطرس
D. يمكن صرف انتباهها بسهولة ، غير منظمة ، وغير موثوقة
E. يميلون إلى كره أنفسهم وينظرون إلى أنفسهم على أنه عاجز عن بيئتهم
A. إجرائي ؛ عرضي
B. تصريحي؛ صريح
C. إجرائي ؛ التصريح
D. إجرائي ؛ متعلق بدلالات الألفاظ
A. الدراسات الارتباطية
B. الفروقات الفردية
C. الضمير الحي
D. تجميع
A. رعاية مستمر
B. سياق؛ طبيعة
C. يتغير؛ الوراثة
D. مراحل؛ متقطع
A. إيجاد طريقة توضح حجم الارتباط بطريقة ملموسة
B. معامل الارتباط
C. تحديد مجموعات عناصر الاختبار التي يبدو أنها متشابهة
D. الاختبارات الإسقاطية غير فعالة نسبيًا ومكلفة للإدارة
A. الدراسات المترابطة
B. دراسات الحالة
C. دراسات تجريبية
D. الدراسات الأرشيفية
A. وحده التحكم
B. عدم التضارب بين مفهوم الذات وتجارب الحياة
C. التوقعات المعرفية
D. القوى اللاواعية لها تأثير هائل على سلوكنا ، مثل المشاعر والأفكار والأفعال
E. السلوك الإيجابي تجاه شخص دون إرفاق أي حالات طوارئ
A. الموافقة والتنبؤ
B. الموثوقية والصلاحية
C. الاتساق و
D. الارتباط التشخيص والتشخيص
A. واعي
B. الضمير الحي
C. التطابق
D. أيا من هذه
A. الأنا العليا؛ واعي
B. الأنا المثالية الضمير
C. بطاقة تعريف؛ أنانية
D. الأنا العليا؛ أنانية
A. منخفض منخفض
B. عالي منخفض
C. منخفض مرتفع
D. عالي عالي
A. القوى اللاواعية لها تأثير هائل على سلوكنا ، مثل المشاعر والأفكار والأفعال
B. الأنا العليا
C. تحليل العوامل
D. خارجي
A. مبدأ eality مبدأ اللذة
B. مبدأ اللذة؛ مبدأ الواقع
C. القوى الواعية قوى اللاواعية
D. الضمير
A. الذات
B. تحقيق الشخصية
C. الوعي
D. الشخصية
A. مشتت ، غير منظم ، وغير موثوق به
B. الهدوء والثقة بالنفس وآمن
C. البرد ، غير المقبول ، والمضاد
D. مسؤول ، منظم ، يمكن الاعتماد عليه
E. محفوظة وخجولة وهادئة
A. المعجمية
B. رصد
C. إسقاط
D. مفتاح تجريبي
A. النماذج الأصلية
B. صور مشحونة عاطفيا
C. أشكال الفكر التي لها معنى عالمي
D. كل ما ورداعلاه
A. التنبؤ التقييم
B. وصف؛ شرح
C. التغيير التحليل
D. التفسير مراقبة
A. الأنا العليا.
B. بطاقة تعريف.
C. أنانية.
D. الرغبة الجنسية
A. بطاقة تعريف
B. احترام إيجابي غير مشروط
C. كارل روجرز شخص يعمل بكامل طاقته.
D. ريموند كاتيل
A. تناسق الترتيب
B. هيكل السمات
C. طبع
D. الساعة الاجتماعية
A. تأثير المراقب.
B. تحيز الموضوع.
C. تحيز المجرب
D. اختبار التحيز
A. شخصيات متعددة
B. مجموعة من سمات الشخصية
C. الشخصيات التي تظهر خلال المراحل التنموية المختلفة
D. الشخصيات التي تظهر خلال مراحل مختلفة من القمر
A. بطاقة تعريف.
B. أنانية.
C. الأنا العليا.
D. اللاوعي الجماعي.
E. يجب أن توازن بين احتياجات الهوية ، superego ، والواقع
A. السلوكية.
B. الإنسانية.
C. سمة.
D. الاجتماعية المعرفية
A. تميل إلى أن تكون منخفضة في الموثوقية والصلاحية
B. جزء من العقل الذي يحتوي على معايير أخلاقية
C. لا. على الرغم من أن علم الوراثة مهم في السلوك والشخصية ، إلا أن العوامل البيئية غير المشتركة أكثر تأثيرًا.
D. مزيج من السلوكيات والأفكار والدوافع والعواطف طويلة الأمد والمميزة التي تصوّر كيف نتفاعل مع الآخرين والمواقف
A. الأنا العليا؛ واعي
B. الأنا المثالية الضمير
C. بطاقة تعريف؛ أنانية
D. الأنا العليا؛ أنانية
E. بطاقة تعريف؛ الأنا العليا
A. الأنا العليا
B. بطاقة تعريف
C. أنانية
D. الرغبة الجنسية
A. فطري؛ تعلمت
B. جنسي عنيف
C. عاقِل؛ غير منطقي
D. بناء على مبدأ المتعة ؛ بناء على مبدأ الواقع
A. السيروتونين
B. الأدرينالين
C. الدوبامين
D. نورباينفرين
A. إعطاء
B. الإدارة
C. إحساس
D. تلقي ردود الفعل
A. مقياس موضوعي لسمات الشخصية أو العوامل
B. إجراء إحصائي يستخدم لتحديد الوحدات الأساسية الواردة في مجموعة كبيرة من البيانات
C. نظرية الشخصية التي تستخدم مجموعة متنوعة من العوامل في تحليل سمات الشخصية
D. مقياس إسقاط لسمات الشخصية أو العوامل
A. التوائم أحادية الزيجوت. توأم ديزانيج
B. توأم ديزانيكي. الأشقاء العاديين
C. توأم ديزانيكي. التوائم أحادية الزيجوت
D. الأشقاء العاديين ؛ توأم ديزانيج
A. تعديل السلوك
B. البيولوجيا الجزيئية
C. علم الوراثة السلوكية
D. الأدوية الجزيئية
A. المنظور الديناميكي النفسي
B. ميل النشاط الذاتي
C. ثلاثة أجزاء من الشخصية
D. مرحلة الأعضاء التناسلية
A. تطوير الحكم الذاتي
B. الصراع بين العقل الواعي والمسبق
C. تطوير العلاقات النفسية والاجتماعية الرئيسية مع الآخرين
D. الاستثمار وإعادة توجيه الطاقة النفسية
A. أنا نفسي سمات شخصيتنا فقط
B. نفسي؛ ممتلكاتنا
C. نفسي؛ سمات شخصيتنا فقط
D. أنا نفسي ممتلكاتنا
A. مجموعة فريدة من الخصائص
B. هناك مطابقة بين الذات الحقيقية والذات المثالية
C. هناك تباين بين الذات الحقيقية والذات المثالية
D. يتلقى الفرد الكثير من الاعتبار الإيجابي غير المشروط
A. مواقف
B. الناس غير متناسقين.
C. الناس متسقون.
D. لا أحد
A. الناس غير متناسقين.
B. الناس متسقون.
C. لا أحد
A. الشخص لديه تدني احترام الذات
B. هناك مطابقة بين الذات الحقيقية والذات المثالية
C. هناك تباين بين الذات الحقيقية والذات المثالية
D. يتلقى الفرد الكثير من الاعتبار الإيجابي غير المشروط
A. ابراهام ماسلو؛ ألفريد أدلر
B. ابراهام ماسلو؛ كارل روجرز
C. ألفريد أدلر كارل روجرز
D. ب. ألبرت باندورا
A. عتبة سلوكية
B. مبدأ اللذة
C. الضمير الحي
A. شرجي
B. phallic
C. الأعضاء التناسلية
D. شفوي
E. تسامي
A. نظام تثبيط السلوك (BIS)
B. نظام التنشيط السلوكي (BAS)
C. كلا A & B
D. لا شيء مما بالأعلى
A. السلوكية
B. سمة
C. التحليل النفسي
D. الاجتماعية المعرفية
A. تطوير
B. حكم
C. رمي
D. idiographic
A. الواعي
B. اللاوعي
C. المكافآت والعقوبات
D. الذات
A. النفسية
B. سلوك
C. الوراثة
D. نبضات جنائية
A. يظهر Lerae علامات على superego قوية.
B. الحيوانات تتكاثر اللاجنس
C. الحيوانات لها قدرة إدراكية هائلة
D. ارتكاب الأخطاء يؤدي إلى الموت
A. مرحلة نفسية جنسية. آلية دفاع الأنا
B. آلية الدفاع الأنا ؛ مرحلة نفسية جنسية
C. واعي؛ غير واعي
D. غير واعي؛ واعي
A. ارتكاب الأخطاء لا يؤدي إلى الموت
B. الحيوانات تتكاثر اللاجنس
C. الحيوانات لها قدرة إدراكية هائلة
D. الأخطاء تؤدي إلى الموت
A. سلوك
B. الوراثة
C. نبضات جنائية
D. الدافع اللاواعي
A. على الرغم من أن التعلم يغير أنماط الألياف العصبية في عضلاتك
B. بمجرد أن تتعلم شيئًا ما ، لن تفشل أبدًا في تذكره أو تنفيذ الإجراء الصحيح
C. يُعتقد أنه عند حدوث التعلم ، يتغير جزء من الدماغ جسديًا
D. عمليات الذاكرة ، على عكس عمليات التعلم ، ليست دائمة
E. عمليات التعلم ، على عكس عمليات الذاكرة ، ليست دائمة.
A. ماضي؛ حاضِر
B. حاضِر؛ ماضي
C. ممكن؛ مستحيل
D. مستحيل؛ ممكن
A. 100
B. 50
C. 200
D. 150
A. الفروق الفردية في السلوك
B. تعوين ذاتي
C. التوقعات المعرفية
D. المنافسة الذاتية
A. تعوين ذاتي
B. التوقعات المعرفية
C. المنافسة الذاتية
A. فرصك
B. التوقعات من سلوكك
C. فرصك في الحصول على وظيفة
D. كل ما ورداعلاه
A. العوامل الوراثية أكثر أهمية إلى حد ما من العوامل البيئية في تحديد الشخصية
B. فرصك
C. التوقعات من سلوكك
D. فرصك في الحصول على وظيفة
A. احترام الذات متدني
B. وحده التحكم
C. عالية الكفاءة الذاتية
D. تركيز داخلي
A. السلوك هو الاستجابة المنطقية للوضع
B. ينشأ السلوك من من هم
C. السلوكيات الإيجابية هي دائما نتيجة للوضع
D. ينشأ السلوك من نمط مزمن من الأنشطة
A. ليس من السهل التغيير
B. موجود على المدى الطويل
C. قابلة للتغيير
D. مستقر
A. جماعي
B. تحليل العوامل
C. اختبار الكفاءة
D. اختبار كفاءة
A. التفكير
B. جماعي
C. تحليل العوامل
D. اختبار الكفاءة
E. اختبار كفاءة
A. الاحداث الحالية
B. موضوعات أحلام اليقظة
C. أنماط السلوك غير المتكافئ
D. أفكار ومشاعر اللاواعية
A. تعظيم.
B. مثبط.
C. تحسين.
D. المعتدلة.
A. منصة.
B. سمة.
C. بيولوجي.
D. الإنسانية
A. الحاجة إلى التحمل الذاتي
B. الدافع الجنسي البشري
C. اللاوعي الجماعي
D. نظام الغدد الصماء
A. الباحثون عن الإحساس ؛ قليل
B. انطوائيون؛ قليل
C. الباحثون عن الإحساس ؛ عالي
D. steverts. قليل
A. خلصت على نتائج الدراسات التوأم
B. تعرضت للهجوم لأسباب أخلاقية
C. أكدت ما أظهرته الدراسات التوأم
D. أظهرت أن الدراسات المزدوجة لها طرق تحتاج إلى إعادة فحصها
A. نموذجية
B. تعتبر أكثر صدقا.
C. أعلى العصبية
D. الضمير الحي
A. تفسير الأحلام
B. القلق الإخصاء. حسد القضيب
C. ميل التحقيق.
D. عن طريق الفم ، الشرج ، البلعمة ، الكمون ، الأعضاء التناسلية
A. قلق
B. واعي
C. الانفتاح
D. superego
A. المواقف لا تؤثر على السلوك
B. المواقف أكثر أهمية من سمات الشخصية في تحديد السلوك
C. إن قدرة سمات الشخصية على التنبؤ بالسلوك محدود للغاية
D. كلا ب و ج
A. الديناميكي النفسي
B. سمة
C. السلوكية
D. الإنسانية غير صحيحة. شارك كل من Cattell و Allport في حركة نظرية السمات.
A. تم العثور على بعض العوامل الأمريكية في الدراسات التي تستخدم عينات أوروبية ، ولكن لم يتم العثور على أي من العوامل الأمريكية في دراسات العينات الآسيوية
B. لا يبدو أن أيًا من العوامل يتكرر عبر الثقافات
C. تتشابه السمات المركزية للشخصية بشكل عام في الثقافات الأخرى ، ولكن هناك على الأقل بعض الاختلافات المهمة
D. تم العثور على نفس الخمسة الكبار في جميع الثقافات التي تمت دراستها حتى الآن
A. تأثير الهالة
B. مستوى واعي
C. الاجتماعية المعرفية
D. واعي
A. سمات الشخصية
B. شخصية
C. الدول الشخصية
D. السلوكيات
A. الضمير الحي؛ العصبية
B. الانفتاح على الخبرة ؛ مؤانسة
C. الانطوائي الانبساط
D. الانبساط؛ الضمير الحي
A. رد فعل بعنف
B. نفسي
C. الانبساط