QuestÔes de psicologia da personalidade em línguas portuguesas

QuestÔes de psicologia da personalidade em línguas portuguesas

Faça mais de 100 MCQs de psicologia da personalidade para descobrir o quão profundo é o seu entendimento da psicologia da personalidade. Role para baixo para começar!

1: ________ Ă© creditado com a primeira teoria abrangente da personalidade.

A.   FĂĄlico

B.   Freud

C.   Auto-eficĂĄcia

D.   CongruĂȘncia

2: Uma pontuação de ______ reflete alto narcisismo no NPI.

A.   34

B.   21

C.   28

D.   22

3: Segundo Freud, _____ ocorre durante o estĂĄgio de latĂȘncia do desenvolvimento psicossexual.

A.   Identificação com o pai do mesmo sexo

B.   Treinamento do banheiro

C.   Um recapeamento de impulsos sexuais

D.   Um perĂ­odo de calma sexual

4: Segundo Freud, racionalidade, pensamento lĂłgico e raciocĂ­nio sĂŁo controlados pelo ______.

A.   EstĂĄgio oral

B.   Ego

C.   Avaliação primĂĄria

D.   Personalidade

5: Segundo Rogers, as pessoas trouxeram uma consideração positiva incondicional ______.

A.   Os inventĂĄrios sĂŁo padronizados

B.   Sinta -se valorizado independentemente de suas atitudes e comportamentos

C.   Eles acreditam que cada ser humano Ă© livre para escolher seu prĂłprio destino.

D.   Existe uma incompatibilidade entre o eu real e o eu ideal

6: Segundo o texto, a biologia nunca serĂĄ capaz de explicar ________.

A.   Como as pessoas agem em seus ambientes sociais diĂĄrios

B.   Naturalista

C.   Amizades diferentes para irmĂŁos

D.   ExtroversĂŁo

7: O ego Ă© identificar como ________ Ă© ________

A.   Inconsciente; consciente

B.   Biologia; moralidade

C.   PrincĂ­pio da realidade; princĂ­pio do prazer

D.   RegressĂŁo; repressĂŁo

8: Freud deve ________ como Rogers Ă© ________.

A.   PsicanĂĄlise; Contra -condicionamento

B.   Associação livre; escuta activa

C.   AnĂĄlise dos sonhos; dessensibilização sistemĂĄtica

D.   Escuta activa; empatia

9: Na teoria freudiana, a projeção é ____.

A.   Um mecanismo de defesa

B.   Teoria freudiana

C.   Teoria da aprendizagem social-cognitiva

D.   Determinismo recĂ­proco

E.   Mecanismo de defesa

10: O neurotransmissor Ă© o hormĂŽnio como _____ Ă© _____.

A.   GlĂąndula; neurĂŽnio

B.   Sistema endĂłcrino; sistema nervoso

C.   Corpo; cĂ©rebro

D.   RĂĄpido; lento

11: Os inventĂĄrios de personalidade sĂŁo projetados para avaliar vĂĄrios ________ de uma sĂł vez

A.   CaracterĂ­sticas

B.   Zona fotĂĄtica

C.   Tundra

D.   População

12: Os inventĂĄrios de personalidade devem _____ como testes projetivos devem _____.

A.   Desamparo aprendido; Personalidade

B.   Pontuação objetiva; Pontuação subjetiva

C.   Reagir violentamente; O viĂ©s egoĂ­sta

D.   Pontuação subjetiva; Pontuação objetiva

13: Os psicĂłlogos acreditam que os mecanismos de defesa _____.

A.   Movendo -se contra os outros; Afastando -se dos outros

B.   Pode ser saudĂĄvel quando nĂŁo Ă© usado excessivamente

C.   Forneça informaçÔes especĂ­ficas sobre um nĂșmero limitado de traços de personalidade.

D.   Aspectos do ambiente que diferem entre os indivĂ­duos

14: A auto-regulação também é conhecida como ________.

A.   Voltar Power

B.   Inconsciente coletivo

C.   Personalidade

D.   Auto-eficĂĄcia

15: Temperamento refere -se a ________.

A.   Inato

B.   Geneticamente baseado

C.   Diferenças de personalidade

D.   Todos esses

16: A abordagem _____ representa uma mistura de vĂĄrias teorias da personalidade.

A.   Unificação

B.   Biopsicossocial

C.   Associação

D.   FenomenolĂłgico

17: O inconsciente coletivo Ă© Carl Jung como o complexo de inferioridade Ă© _____.

A.   Karen Horney

B.   Alfred Adler

C.   Sigmund Freud

D.   Carl Jung

18: O risco de doenças cardíacas é especialmente alto entre indivíduos com ________.

A.   Hostilidade

B.   DepressĂŁo

C.   LinfĂłcitos

D.   Hostilidade

19: Freud deve _____ como a perspectiva psicodinĂąmica Ă© para a perspectiva social-cognitiva.

A.   Ego

B.   Superego

C.   Eu ia

D.   Inconsciente

20: IndivĂ­duos com baixo teor de monitoramento ________.

A.   Tendem a exibir suas verdadeiras disposiçÔes e atitudes em todas as situaçÔes

B.   SĂŁo pragmĂĄticos, mantĂȘm a distĂąncia emocional e acreditam que os fins podem justificar meios

C.   Ave um senso grandioso de auto-importĂąncia, requer admiração excessiva e sĂŁo arrogantes

D.   SĂŁo facilmente distraĂ­dos, desorganizados e nĂŁo confiĂĄveis

E.   Tendem a nĂŁo gostar de si mesmos e a se ver como impotentes em relação ao seu ambiente

21: O autoconhecimento pode ser dividido em ________ conhecimento e conhecimento ________.

A.   Processual; episĂłdico

B.   Declarativo; explĂ­cito

C.   Processual; Declarativo

D.   Processual; semĂąntico

22: A abordagem de caracterĂ­sticas se concentra exclusivamente em ________.

A.   Estudos correlacionais

B.   Diferenças individuais

C.   conscienciosidade

D.   Agregação

23: O conceito de __________ Ă© caracterĂ­stico das teorias __________.

A.   Nutrir; contĂ­nuo

B.   Contexto; natureza

C.   Mudar; hereditariedade

D.   EstĂĄgios; descontĂ­nuo

24: A técnica analítica fatorial da construção de testes foi projetada para ________.

A.   Encontrar um mĂ©todo que demonstre o tamanho da correlação de maneira concreta

B.   O coeficiente de correlação

C.   Identifique grupos de itens de teste que parecem iguais

D.   Os testes projetivos sĂŁo relativamente ineficientes e caros para administrar

25: A abordagem de caracterĂ­sticas Ă© baseada em pesquisas empĂ­ricas que sĂŁo principalmente de ________.

A.   Estudos correlacionais

B.   Estudos de caso

C.   Estudos experimentais

D.   Estudos de arquivo

26: A consideração positiva incondicional é um termo rogeriano para _____.

A.   Locus de controle

B.   IncongruĂȘncia entre autoconceito e experiĂȘncias de vida

C.   Expectativas cognitivas

D.   As forças inconscientes tĂȘm um enorme impacto em nosso comportamento, como sentimentos, pensamentos e açÔes

E.   Comportamento positivo em relação a uma pessoa sem anexar nenhuma contingĂȘncia

27: Dois critĂ©rios importantes para avaliar a utilidade dos testes usados ​​para avaliar a personalidade sĂŁo _____.

A.   ConcorrĂȘncia e previsĂŁo

B.   Confiabilidade e validade

C.   ConsistĂȘncia e

D.   Correlação de diagnĂłstico e prognĂłstico

28: A ideia de que as idéias das pessoas sobre si mesmas correspondem às suas açÔes é chamada ________.

A.   Consciente

B.   conscienciosidade

C.   CongruĂȘncia

D.   Nenhum desses

29: O princĂ­pio do prazer Ă© para o ________ como o princĂ­pio da realidade Ă© para o ________.

A.   Superego; consciente

B.   Ego ideal; consciĂȘncia

C.   Eu ia; ego

D.   Superego; ego

30: O teste de tinta Rorschach possui ________ confiabilidade e validade ________.

A.   Baixo baixo

B.   Alto, baixo

C.   Baixo alto

D.   Alto, alto

31: Uma grande premissa subjacente Ă s teorias psicanalĂ­ticas ou psicodinĂąmicas da personalidade Ă© que _____.

A.   As forças inconscientes tĂȘm um enorme impacto em nosso comportamento, como sentimentos, pensamentos e açÔes

B.   Superego

C.   AnĂĄlise fatorial

D.   Externo

32: O ID Ă© ego como ________ Ă© ________.

A.   PrincĂ­pio da ealidade; princĂ­pio do prazer

B.   PrincĂ­pio do prazer; PrincĂ­pio da realidade

C.   Forças conscientes; forças inconscientes

D.   ConsciĂȘncia;

33: Na psicologia junguiana, ______ Ă© a essĂȘncia da personalidade.

A.   O eu

B.   A identificação

C.   ConsciĂȘncia

D.   A persona

34: De acordo com o modelo Big Five, Ă© mais provĂĄvel que uma pessoa altamente consciente seja ________.

A.   DistraĂ­do, desorganizado e nĂŁo confiĂĄvel

B.   Calmo, autoconfiante e seguro

C.   Frio, desagradĂĄvel e antagĂŽnico

D.   ResponsĂĄvel, organizado e confiĂĄvel

E.   Reservado, tĂ­mido e quieto

35: O Minnesota Multiphasic Personality Inventory (MMPI) Ă© um exemplo de teste de personalidade _____.

A.   Lexical

B.   Um observacional

C.   Um projeto

D.   Uma empiricamente chaveada

36: Segundo Jung, o inconsciente coletivo contém _____.

A.   ArquĂ©tipos

B.   Imagens emocionalmente carregadas

C.   Formas de pensamento que tĂȘm significado universal

D.   Tudo o que precede

37: Os teóricos dos traços estão mais preocupados com a personalidade ________ do que com ________.

A.   PrevisĂŁo; avaliando

B.   Descrevendo; explicando

C.   Mudando; analisando

D.   Interpretação; observando

38: Para Freud, o guardiĂŁo moral da personalidade Ă© o ______.

A.   Superego.

B.   Eu ia.

C.   Ego.

D.   Libido

39: _____ criou a terapia centrada na pessoa em um esforço para ajudar cada indivíduo a se tornar _____

A.   Eu ia

B.   Consideração positiva incondicional

C.   Carl Rogers; uma pessoa totalmente funcional.

D.   Raymond Cattell

40: Segundo o texto, a personalidade com a qual começa é conhecida como ________ de alguém.

A.   ConsistĂȘncia da ordem de classificação

B.   Estrutura de caracterĂ­sticas

C.   Temperamento

D.   RelĂłgio social

41: Provavelmente, o maior problema com as avaliaçÔes de personalidade dos behavioristas é o _______.

A.   Efeito do observador.

B.   ViĂ©s de sujeito.

C.   ViĂ©s do experimentador

D.   ViĂ©s de teste

42: Um teste de personalidade multifĂĄsico mede _____.

A.   MĂșltiplas personalidades

B.   Uma variedade de traços de personalidade

C.   Personalidades que emergem durante diferentes fases de desenvolvimento

D.   Personalidades que emergem durante diferentes fases da lua

43: De acordo com Freud, o ego _____.

A.   Eu ia.

B.   Ego.

C.   Superego.

D.   Inconsciente coletivo.

E.   Deve equilibrar as necessidades do ID, superego e realidade

44: Freud Ă© para a teoria psicanalĂ­tica como Allport Ă© para ________ teoria

A.   Comportamental.

B.   HumanĂ­stico.

C.   CaracterĂ­stica.

D.   Social-Cognitivo

45: Em psicologia, o termo personalidade significa _____________________.

A.   Tendem a ser baixos em confiabilidade e validade

B.   A parte da mente contendo padrĂ”es morais

C.   NĂŁo. Embora a genĂ©tica seja importante em comportamento e personalidade, fatores ambientais nĂŁo compartilhados sĂŁo mais influentes.

D.   Uma combinação de comportamentos, pensamentos, motivos e emoçÔes de longa duração e emoçÔes que reagimos a outras pessoas e situaçÔes

46: O _____ Ă© para o princĂ­pio do prazer, pois o _____ Ă© para o princĂ­pio da realidade.

A.   Superego; consciente

B.   Ego ideal; consciĂȘncia

C.   Eu ia; ego

D.   Superego; ego

E.   Eu ia; superego

47: Segundo Freud, o elemento moral da personalidade Ă© chamado de _____.

A.   Superego

B.   Eu ia

C.   Ego

D.   Libido

48: Segundo Freud, as funçÔes de identificação são __________, enquanto as funçÔes superego são __________.

A.   Inato; aprendido

B.   Sexual; agressivo

C.   Racional; irracional

D.   Com base no princĂ­pio do prazer; com base no princĂ­pio da realidade

49: _____ estĂĄ associado Ă  busca de novidades e extroversĂŁo.

A.   Serotonina

B.   Adrenalina

C.   Dopamina

D.   Noradrenalina

50: Uma personalidade Ă© a maneira de pensar caracterĂ­stica de um indivĂ­duo, _____, e se comportar.

A.   Dando

B.   Gerenciando

C.   Sentimento

D.   Recebendo feedback

51: De acordo com o seu texto, a melhor definição de anålise fatorial é _____.

A.   Uma medida objetiva de traços ou fatores de personalidade

B.   Um procedimento estatĂ­stico usado para determinar as unidades mais bĂĄsicas contidas em uma grande variedade de dados

C.   A teoria da personalidade que usa uma variedade de fatores na anĂĄlise de traços de carĂĄter

D.   Uma medida projetiva de traços ou fatores de personalidade

52: É provável que uma característica seja herdável se _____ for mais semelhante nessa característica do que _____.

A.   GĂȘmeos monozigĂłticos; gĂȘmeos dizigĂłticos

B.   GĂȘmeos dizigĂłticos; irmĂŁos comuns

C.   GĂȘmeos dizigĂłticos; gĂȘmeos monozigĂłticos

D.   IrmĂŁos comuns; gĂȘmeos dizigĂłticos

53: _____ Ă© o estudo dos fundamentos herdados das caracterĂ­sticas comportamentais.

A.   Modificação comportamental

B.   Biologia molecular

C.   GenĂ©tica comportamental

D.   FarmacĂȘutica molecular

54: ________ Concentre -se no papel da mente inconsciente na personalidade.

A.   Perspectiva psicodinĂąmica

B.   TendĂȘncia de auto-atualização

C.   TrĂȘs partes da personalidade

D.   EstĂĄgio genital

55: Segundo Freud, o processo de desenvolvimento psicolĂłgico Ă© impulsionado pelo ________.

A.   Desenvolvimento da autonomia

B.   Conflito entre a mente consciente e prĂ© -consciente

C.   Desenvolvimento dos principais relacionamentos psicossociais com os outros

D.   Investimento e redirecionamento da energia psĂ­quica

56: William James acreditava que nosso ________ inclui ________.

A.   Eu mesmo; Nossos traços de personalidade apenas

B.   Eu mesmo; Nossos posses

C.   Eu mesmo; Nossos traços de personalidade apenas

D.   Eu mesmo; Nossas posses

57: A personalidade de um indivĂ­duo Ă© _____.

A.   Um aglomerado Ășnico de caracterĂ­sticas

B.   HĂĄ correspondĂȘncia entre o eu real e o eu ideal

C.   HĂĄ uma discrepĂąncia entre o eu real e o eu ideal

D.   O indivĂ­duo recebe muita consideração positiva incondicional

58: Segundo o texto, os teóricos da aprendizagem enfatizam ________ em influenciar o comportamento de alguém.

A.   SituaçÔes

B.   As pessoas sĂŁo inconsistentes.

C.   As pessoas sĂŁo consistentes.

D.   Nenhum

59: Um problema fundamental para a abordagem de caracterĂ­sticas Ă© que ________.

A.   As pessoas sĂŁo inconsistentes.

B.   As pessoas sĂŁo consistentes.

C.   Nenhum

60: Segundo Carl Rogers, os comportamentos de ansiedade e neurĂłticos ocorrem quando ________.

A.   Uma pessoa tem baixa auto-estima

B.   HĂĄ correspondĂȘncia entre o verdadeiro eu e o eu ideal

C.   HĂĄ uma discrepĂąncia entre o eu real e o eu ideal

D.   O indivĂ­duo recebe muita consideração positiva incondicional

61: _____ e _____ sĂŁo psicĂłlogos proeminentes associados Ă  perspectiva humanĂ­stica.

A.   Abraham Maslow; Alfred Adler

B.   Abraham Maslow; Carl Rogers

C.   Alfred Adler; Carl Rogers

D.   B.F. Skinner; Albert Bandura

62: ____________ Ă© o ponto em que se passa de nĂŁo ter uma resposta particular a ter uma.

A.   Um limiar comportamental

B.   PrincĂ­pio do prazer

C.   conscienciosidade

63: Segundo Freud, nossa identidade de gĂȘnero se desenvolve mais rapidamente durante o estĂĄgio ________.

A.   Anal

B.   fĂĄlico

C.   Genital

D.   Oral

E.   Sublimação

64: De acordo com a teoria da sensibilidade de reforço de Gray, o _____ estå envolvido no aprendizado de evitar.

A.   Sistema de inibição comportamental (bis)

B.   Sistema de Ativação Comportamental (BAS)

C.   Ambos A&B

D.   Nenhuma das acima

65: Albert Bandura Ă© um dos principais proponentes de uma perspectiva _____ sobre a personalidade.

A.   Comportamental

B.   CaracterĂ­stica

C.   PsicanalĂ­tico

D.   Cognitivo social

66: Objetivos essenciais que quase todo mundo perseguem sĂŁo chamados de ________ objetivos.

A.   Desenvolvimento

B.   Julgamento

C.   NomotĂ©tico

D.   IdiogrĂĄfica

67: Freud considerou _____ a principal força motivadora do comportamento humano.

A.   O consciente

B.   O inconsciente

C.   Recompensas e puniçÔes

D.   Auto atualização

68: Freud Ă© para psicossexual como Erikson Ă© ________.

A.   Psicossocial

B.   Comportamento

C.   Hereditariedade

D.   Impulsos criminais

69: PsicĂłlogos freudianos sugeriram que __________.

A.   Lerae mostra sinais de um forte superego.

B.   Os animais reproduzem assexuadamente

C.   Os animais tĂȘm enorme capacidade cognitiva

D.   Cometer erros resultam em morte

70: A latĂȘncia Ă© _____ como a formação da reação Ă© _____.

A.   EstĂĄgio psicossexual; mecanismo de defesa do ego

B.   Mecanismo de defesa do ego; estĂĄgio psicossexual

C.   Consciente; inconsciente

D.   Inconsciente; consciente

71: O aprendizado tem mais influĂȘncia no comportamento quando _____.

A.   Cometer erros nĂŁo resulta em morte

B.   Os animais reproduzem assexuadamente

C.   Os animais tĂȘm enorme capacidade cognitiva

D.   Erros resultam em morte

72: A aprendizagem Ă© de vital importĂąncia, porque muitos problemas que enfrentam a sociedade envolvem _________.

A.   Comportamento

B.   Hereditariedade

C.   Impulsos criminais

D.   Motivação inconsciente

73: Diz -se que o aprendizado é uma mudança relativamente permanente de comportamento porque ________.

A.   É porĂ©m que o aprendizado muda os padrĂ”es de fibra nervosa em seus mĂșsculos

B.   Depois de aprender algo, vocĂȘ nunca deixarĂĄ de lembrar ou executar a ação correta

C.   Pensa -se que quando o aprendizado ocorre, parte do cĂ©rebro muda fisicamente

D.   Os processos de memĂłria, diferentemente dos processos de aprendizado, nĂŁo sĂŁo permanentes

E.   Os processos de aprendizado, diferentemente dos processos de memĂłria, nĂŁo sĂŁo permanentes.

74: As pessoas sĂŁo mais crĂ­ticas com seus ________ eus -se do que de seus ________.

A.   Passado; atual

B.   Atual; passado

C.   PossĂ­vel; impossĂ­vel

D.   ImpossĂ­vel; possĂ­vel

75: As pessoas começaram a medir a inteligĂȘncia por meio de testes aproximadamente ________ anos atrĂĄs.

A.   100

B.   50

C.   200

D.   150

76: Os psicólogos da personalidade estão preocupados com ______________ em uma determinada situação.

A.   Diferenças individuais no comportamento

B.   Auto-refrigeradores

C.   Expectativas cognitivas

D.   Auto-expepĂąncias

77: Rotter acreditava que a personalidade ou comportamento Ă© determinado pelo seu _____.

A.   Auto-refrigeradores

B.   Expectativas cognitivas

C.   Auto-expepĂąncias

78: Os julgamentos que outras pessoas fazem de sua personalidade podem afetar ________.

A.   Suas oportunidades

B.   Expectativas do seu comportamento

C.   Suas chances de conseguir um emprego

D.   Tudo o que precede

79: A visĂŁo mais amplamente sustentada da psicologia contemporĂąnea Ă© que _____.

A.   Os fatores genĂ©ticos sĂŁo um pouco mais importantes que os fatores ambientais na determinação da personalidade

B.   Suas oportunidades

C.   Expectativas do seu comportamento

D.   Suas chances de conseguir um emprego

80: A fonte que uma pessoa acredita estar exercendo controle sobre os eventos da vida Ă© chamada ________.

A.   Baixa auto-estima

B.   Locus de controle

C.   Alta autoeficĂĄcia

D.   Um foco interno

81: Quando as pessoas pensam em seu prĂłprio comportamento, tendem a acreditar que seus ________.

A.   Comportamento Ă© a resposta lĂłgica Ă  situação

B.   Comportamento surge de quem eles sĂŁo

C.   Comportamentos positivos sĂŁo sempre resultado da situação

D.   O comportamento surge de um padrĂŁo crĂŽnico de atividades

82: Qual das alternativas a seguir nĂŁo Ă© uma maneira de pensar na personalidade? Nossas personalidades ________.

A.   NĂŁo Ă© fĂĄcil de mudar

B.   Existente a longo prazo

C.   mutĂĄvel

D.   EstĂĄbulo

83: Jung acreditava que havia dois nĂ­veis na mente inconsciente, o pessoal e o ________.

A.   coletivo

B.   AnĂĄlise fatorial

C.   Teste de aptidĂŁo

D.   Teste de conquista

84: Jung explorou o comportamento humano e o dividiu em funçÔes. um deles é ________

A.   Pensamento

B.   Coletivo

C.   AnĂĄlise fatorial

D.   Teste de aptidĂŁo

E.   Teste de conquista

85: Pensa -se que as respostas de uma pessoa a um teste projetivo refletem ________.

A.   Eventos atuais

B.   Temas acordados

C.   PadrĂ”es de comportamento desadaptativos

D.   Pensamentos e sentimentos inconscientes

86: A monoamina oxidase atua no sistema nervoso por _____ neurotransmissĂŁo.

A.   Maximizando.

B.   Inibir.

C.   Otimizando.

D.   Moderador.

87: _____ As caracterĂ­sticas sĂŁo para Allport como _____ caracterĂ­sticas sĂŁo para Cattell.

A.   EstĂĄgio.

B.   CaracterĂ­stica.

C.   BiolĂłgico.

D.   Humanisti

88: Segundo Sigmund Freud, o _____ foi o principal determinante do desenvolvimento da personalidade.

A.   Necessidade de auto-atualização

B.   Unidade sexual humana

C.   Inconsciente coletivo

D.   Sistema endĂłcrino

89: Segundo Zuckerman, _____ tem _____ nĂ­veis de monoamina oxidase.

A.   Buscadores de sensação; baixo

B.   Introvertidos; baixo

C.   Buscadores de sensação; alto

D.   Extrovertidos; baixo

90: Estudos de adoção com foco na herdabilidade das caracterĂ­sticas tĂȘm ________.

A.   Contestou as descobertas de estudos gĂȘmeos

B.   Foi atacado por razĂ”es Ă©ticas

C.   Confirmou o que os estudos gĂȘmeos mostraram

D.   Mostrado que os estudos gĂȘmeos tĂȘm mĂ©todos que precisam ser reexaminados

91: Quando comparados aos altos auto-monitores, as pessoas com baixa pontuação em auto-monitoramento tendem a ________.

A.   TipolĂłgico

B.   Ser considerado mais honesto.

C.   Mais alto; neuroticismo

D.   conscienciosidade

92: Freud acreditava que o complexo de Édipo produz _____ em meninos e _____ em meninas.

A.   A interpretação dos sonhos

B.   Ansiedade de castração; Envia do pĂȘnis

C.   A tendĂȘncia atualizadora.

D.   Oral, anal, fĂĄlico, latĂȘncia, genital

93: Na metĂĄfora do anjo, do diabo e eu, o diabo Ă© o _________.

A.   Ansiedade

B.   Consciente

C.   Abertura

D.   Superego

94: Situationismo é a posição que ________.

A.   SituaçÔes nĂŁo influenciam o comportamento

B.   As situaçÔes sĂŁo mais importantes que os traços de personalidade na determinação do comportamento

C.   A capacidade dos traços de personalidade de prever o comportamento Ă© severamente limitada

D.   B e C

95: Cattell e Allport eram teĂłricos ________ proeminentes.

A.   PsicodinĂąmico

B.   CaracterĂ­stica

C.   Comportamental

D.   Humanista incorreto. Cattell e Allport estavam envolvidos no movimento da teoria das caracterĂ­sticas.

96: Pesquisas transculturais sobre os cinco grandes sugerem que ________.

A.   Alguns dos fatores dos EUA sĂŁo encontrados em estudos usando amostras europĂ©ias, mas nenhum dos fatores dos EUA Ă© encontrado em estudos de amostras asiĂĄticas

B.   Nenhum dos fatores parece replicar transculturalmente

C.   Os atributos centrais da personalidade sĂŁo geralmente semelhantes em outras culturas, mas existem pelo menos algumas diferenças importantes

D.   Os mesmos cinco grandes sĂŁo encontrados em todas as culturas que foram estudadas atĂ© o momento

97: Para Freud, idéias, pensamentos e sentimentos dos quais estamos cientes de que estão na mente ______.

A.   Efeito halo

B.   NĂ­vel prĂ© -consciente

C.   Cognitivo social

D.   consciente

98: Em psicologia, disposiçÔes duradouras ou características de personalidade duradouras são conhecidas como _____.

A.   Traços de personalidade

B.   Personalidade

C.   Estados da personalidade

D.   Comportamentos

99: Descreva os aspectos de descrição de saída e sociåvel do fator _____ do modelo de cinco fatores.

A.   Conscienciosidade; neuroticismo

B.   Abertura Ă  experiĂȘncia; sociabilidade

C.   IntroversĂŁo; extroversĂŁo

D.   ExtroversĂŁo; conscienciosidade

100: As respostas aprendidas sĂŁo uma influĂȘncia _____ na personalidade.

A.   Reagir violentamente

B.   psicolĂłgico

C.   ExtroversĂŁo