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A. Phallique
B. Freud
C. Efficacité
D. Congruence
A. 34
B. 21
C. 28
D. 22
A. Identification avec le parent de même sexe
B. Apprentissage de la propreté
C. Un resurfaçage des impulsions sexuelles
D. Une période de calme sexuel
A. Scène orale
B. Ego
C. Évaluation primaire
D. Personnalité
A. Les stocks sont standardisés
B. Se sentir valorisé indépendamment de leurs attitudes et de leurs comportements
C. Ils croient que chaque être humain est libre de choisir son propre destin.
D. Il y a un décalage entre le vrai soi et le soi idéal
A. Comment les gens agissent dans leurs environnements sociaux quotidiens
B. Naturaliste
C. Différentes amitiés pour les frères et sœurs
D. Extraversion
A. Inconscient; conscient
B. La biologie; moralité
C. Principe de réalité; Principe de plaisir
D. Régression; répression
A. Psychanalyse; contre-conditionnement
B. Association libre; écoute active
C. Analyse des rêves; désensibilisation systématique
D. Écoute active; empathie
A. Un mécanisme de défense
B. Théorie freudienne
C. Théorie de l'apprentissage social-cognitif
D. Déterminisme réciproque
E. Mécanisme de défense
A. Glande; neurone
B. Système endocrinien; système nerveux
C. Corps; cerveau
D. Rapide; lent
A. Caractéristiques
B. Zone photique
C. Toundra
D. Population
A. Impuissant de l'impuissance; Personnalité
B. Score objectif; Score subjectif
C. Réagir violemment; Le biais égoïste
D. Score subjectif; Score objectif
A. Se déplacer contre les autres; s'éloigner des autres
B. Peut être sain lorsqu'il n'est pas utilisé excessivement
C. Fournir des informations spécifiques sur un nombre limité de traits de personnalité.
D. Aspects de l'environnement qui diffèrent entre les individus
A. Will Power
B. Inconscient collectif
C. Personnalité
D. Auto-efficacité
A. Inné
B. Génétiquement basé
C. Différences de personnalité
D. Tous ces
A. Unification
B. Biopsychosocial
C. Association
D. Phénoménologique
A. Karen Horney
B. Alfred Adler
C. Sigmund Freud
D. Carl Jung
A. Hostilité
B. Dépression
C. Lymphocytes
D. Hostilité
A. Ego
B. Sur-moi
C. Identifiant
D. Inconscient
A. Ont tendance à afficher leurs véritables dispositions et attitudes dans chaque situation
B. Sont pragmatiques, maintenir la distance émotionnelle et croire que les fins peuvent justifier des moyens
C. AVE un sentiment de grandiose d'auto-importance, nécessite une admiration excessive et est arrogant
D. Sont facilement distraits, désorganisés et peu fiables
E. Ont tendance à ne pas aimer et à se considérer comme impuissants sur leur environnement
A. De procédure; épisodique
B. Déclaratif; explicite
C. De procédure; déclaratif
D. De procédure; sémantique
A. Études corrélationnelles
B. Différences individuelles
C. Conscience
D. Agrégation
A. Nourrir; continu
B. Contexte; nature
C. Changement; hérédité
D. Étapes; discontinu
A. Trouver une méthode qui démontre la taille de la corrélation de manière concrète
B. Le coefficient de corrélation
C. Identifier les groupes d'éléments de test qui semblent ressembler
D. Les tests projectifs sont relativement inefficaces et coûteux à administrer
A. Études corrélationnelles
B. Études de cas
C. Études expérimentales
D. Études d'archives
A. Lieu de contrôle
B. Incongrunce entre le concept de soi et les expériences de vie
C. Espétures cognitives
D. Les forces inconscientes ont un impact énorme sur notre comportement, comme les sentiments, les pensées et les actions
E. Comportement positif envers une personne sans attacher aucune contingence
A. Concurrence et prédiction
B. La fiabilité et la validité
C. Cohérence et
D. Diagnostic et corrélation du pronostic
A. Conscient
B. Conscience
C. CONTISTUCTION
D. Aucun d'eux
A. Sur-moi; conscient
B. Idéal de l'ego; conscience
C. Identifiant; ego
D. Sur-moi; ego
A. Bas bas
B. Haut, bas
C. Bas, haut
D. Haut, haut
A. Les forces inconscientes ont un impact énorme sur notre comportement, comme les sentiments, les pensées et les actions
B. Sur-moi
C. Analyse factorielle
D. Externe
A. Principe de la maladie; principe de plaisir
B. Principe de plaisir; Principe de réalité
C. Forces conscientes; forces inconscientes
D. Conscience;
A. Le soi
B. L identité
C. Conscience
D. La personnalité
A. Distrait, désorganisé et peu fiable
B. Calme, sûr de soi et sécurisé
C. Froid, désagréable et antagoniste
D. Responsable, organisé et fiable
E. Réservé, timide et calme
A. Lexical
B. Une observation
C. Un projectif
D. Un entrée empiriquement
A. Archétypes
B. Images chargées émotionnelles
C. Des formes de pensée qui ont une signification universelle
D. Tout ce qui précède
A. Prédire; évaluer
B. Décrire; Expliquer
C. En changeant; en cours d'analyse
D. Interpréter; observation
A. Sur-moi.
B. Identifiant.
C. Ego.
D. Libido
A. Identifiant
B. Respect positif inconditionnel
C. Carl Rogers; une personne pleinement fonctionnelle.
D. Raymond Cattell
A. Cohérence de l'ordre de rang
B. Structure de traits
C. Tempérament
D. Horloge sociale
A. Effet d'observateur.
B. Biais de sujet.
C. Biais de l'expérimentateur
D. Biais de test
A. Multiples personnalités
B. Une gamme de traits de personnalité
C. Personnalités qui émergent pendant différentes phases de développement
D. Personnalités qui émergent pendant différentes phases de la lune
A. Identifiant.
B. Ego.
C. Sur-moi.
D. Inconscient collectif.
E. Doit équilibrer les besoins de l'ID, du surmoi et de la réalité
A. Comportemental.
B. Humaniste.
C. Trait.
D. Social-cognitif
A. Ont tendance à être faible en fiabilité et en validité
B. La partie de l'esprit contenant des normes morales
C. Non. Bien que la génétique soit importante dans le comportement et la personnalité, les facteurs environnementaux non partagés sont plus influents.
D. Une combinaison de comportements, de pensées, de motifs et d'émotions de longue durée et distinctifs et distinctifs
A. Sur-moi; conscient
B. Idéal de l'ego; conscience
C. Identifiant; ego
D. Sur-moi; ego
E. Identifiant; sur-moi
A. Sur-moi
B. Identifiant
C. Ego
D. Libido
A. Inné; appris
B. Sexuel; agressif
C. Rationnel; irrationnel
D. Basé sur le principe de plaisir; Basé sur le principe de la réalité
A. Sérotonine
B. Adrénaline
C. Dopamine
D. Norépinéphrine
A. Donnant
B. Gérant
C. Sentiment
D. Recevoir des commentaires
A. Une mesure objective des traits ou facteurs de personnalité
B. Une procédure statistique utilisée pour déterminer les unités les plus élémentaires contenues dans un large éventail de données
C. La théorie de la personnalité qui utilise une variété de facteurs pour analyser les traits de caractère
D. Une mesure projective des traits ou facteurs de personnalité
A. Jumeaux monozygotes; jumeaux dizygotiques
B. Jumeaux dizygotiques; frères et sœurs ordinaires
C. Jumeaux dizygotiques; jumeaux monozygotes
D. Frères et sœurs ordinaires; jumeaux dizygotiques
A. Modification du comportement
B. Biologie moléculaire
C. Génétique comportementale
D. Pharmaceutique moléculaire
A. Perspective psychodynamique
B. Tendance d'auto-actualisation
C. Trois parties de la personnalité
D. Phase génitale
A. Développement de l'autonomie
B. Conflit entre l'esprit conscient et préconscient
C. Développement de relations psychosociales clés avec les autres
D. Investissement et redirection de l'énergie psychique
A. Moi moi; Nos traits de personnalité uniquement
B. Moi-même; Nos biens
C. Moi-même; Nos traits de personnalité uniquement
D. Moi moi; nos biens
A. Un groupe unique de caractéristiques
B. Il y a une correspondance entre le vrai soi et le soi idéal
C. Il y a une différence entre le moi réel et le soi idéal
D. L'individu reçoit trop de respect positif inconditionnel
A. Situations
B. Les gens sont incohérents.
C. Les gens sont cohérents.
D. Aucun
A. Les gens sont incohérents.
B. Les gens sont cohérents.
C. Aucun
A. Une personne a une faible estime de soi
B. Il y a une correspondance entre le vrai soi et le moi idéal
C. Il y a une différence entre le moi réel et le soi idéal
D. L'individu reçoit trop de respect positif inconditionnel
A. Abraham Maslow; Alfred Adler
B. Abraham Maslow; Carl Rogers
C. Alfred Adler; Carl Rogers
D. B.F. Skinner; Albert Bandura
A. Un seuil comportemental
B. Principe de plaisir
C. Conscience
A. Anal
B. Phallique
C. Génital
D. Oral
E. Sublimation
A. Système d'inhibition comportementale (BIS)
B. Système d'activation comportementale (BAS)
C. Les deux A&B
D. Aucune de ces réponses
A. Comportemental
B. Trait
C. Psychanalytique
D. Social cognitif
A. Développement
B. Jugement
C. Nomothétique
D. Idiographique
A. Le conscient
B. L'inconscient
C. Récompenses et punitions
D. Auto-actualisation
A. Psychosocial
B. Comportement
C. Hérédité
D. Impulsions criminelles
A. Lerae montre des signes d'un surmoi fort.
B. Les animaux se reproduisent asexuellement
C. Les animaux ont une énorme capacité cognitive
D. Faire des erreurs entraîne la mort
A. Étape psychosexuelle; Mécanisme de défense de l'ego
B. Mécanisme de défense de l'ego; étape psychosexuelle
C. Conscient; inconscient
D. Inconscient; conscient
A. Faire des erreurs n'entraîne pas la mort
B. Les animaux se reproduisent asexuellement
C. Les animaux ont une énorme capacité cognitive
D. Les erreurs entraînent la mort
A. Comportement
B. Hérédité
C. Impulsions criminelles
D. Motivation inconsciente
A. C'est cependant que l'apprentissage change les modèles de fibres nerveuses dans vos muscles
B. Une fois que vous aurez appris quelque chose, vous ne manquerez jamais de vous en souvenir ou d'effectuer la bonne action
C. On pense que lorsque l'apprentissage se produit, une partie du cerveau change physiquement
D. Les processus de mémoire, contrairement aux processus d'apprentissage, ne sont pas permanents
E. Les processus d'apprentissage, contrairement aux processus de mémoire, ne sont pas permanents.
A. Passé; actuel
B. Actuel; passé
C. Possible; impossible
D. Impossible; possible
A. 100
B. 50
C. 200
D. 150
A. Différences individuelles dans le comportement
B. Auto-renforceurs
C. Espétures cognitives
D. Auto-inspecteur
A. Auto-renforceurs
B. Espédances cognitives
C. Auto-inspecteur
A. Vos opportunités
B. Espérance de votre comportement
C. Vos chances d'obtenir un emploi
D. Tout ce qui précède
A. Les facteurs génétiques sont un peu plus importants que les facteurs environnementaux pour déterminer la personnalité
B. Vos opportunités
C. Espérance de votre comportement
D. Vos chances d'obtenir un emploi
A. Faible estime de soi
B. Locus de contrôle
C. Auto-efficacité élevée
D. Un foyer interne
A. Le comportement est la réponse logique à la situation
B. Le comportement découle de qui ils sont
C. Les comportements positifs sont toujours le résultat de la situation
D. Le comportement provient d'un modèle chronique d'activités
A. Pas facile à changer
B. Existant à long terme
C. Mutable
D. Écurie
A. Collectif
B. Analyse factorielle
C. Test d'aptitude
D. Test d'accomplissement
A. Pensée
B. Collectif
C. Analyse factorielle
D. Test d'aptitude
E. Test d'accomplissement
A. Actualité
B. Thèmes de rêverie
C. Schémas de comportement inadaptés
D. Pensées et sentiments inconscients
A. Maximiser.
B. Inhibition.
C. Optimisation.
D. Modération.
A. Organiser.
B. Trait.
C. Biologique.
D. Humanisti
A. Besoin d'auto-actualisation
B. Libido humain
C. Inconscient collectif
D. Système endocrinien
A. Demandeurs de sensations; faible
B. Introvertis; faible
C. Demandeurs de sensations; haut
D. Extravertis; faible
A. Contesté les résultats des études jumelles
B. Été attaqué pour des raisons éthiques
C. A confirmé ce que les études jumelles ont montré
D. Ont montré que les études jumelles ont des méthodes qui doivent être réexaminées
A. Typologique
B. Être considéré comme plus honnête.
C. Plus haut; névrosisme
D. Conscience
A. L'interprétation des rêves
B. Anxiété de castration; Envie du pénis
C. La tendance actualisante.
D. Oral, anal, phallique, latence, génital
A. Anxiété
B. Conscient
C. Ouverture
D. Survego
A. Les situations n'influencent pas le comportement
B. Les situations sont plus importantes que les traits de personnalité pour déterminer le comportement
C. La capacité des traits de personnalité à prédire le comportement est gravement limité
D. B et C
A. Psychodynamique
B. Trait
C. Comportemental
D. Humaniste incorrect. Cattell et Allport ont tous deux été impliqués dans le mouvement de la théorie des traits.
A. Certains des facteurs américains sont trouvés dans des études utilisant des échantillons européens, mais aucun des facteurs américains n'est trouvé dans les études d'échantillons asiatiques
B. Aucun des facteurs ne semble reproduire de manière interculturelle
C. Les attributs centraux de la personnalité sont généralement similaires dans d'autres cultures, mais il y a au moins quelques différences importantes
D. Les mêmes Big Five se trouvent dans toutes les cultures qui ont été étudiées à ce jour
A. effet de halo
B. Niveau préconscient
C. Cognitif social
D. Conscient
A. Traits de personnalité
B. Personnalité
C. États de la personnalité
D. Comportements
A. Conscience; névrosisme
B. Ouverture à l 'experience; sociabilité
C. Introversion; extroversion
D. Extraversion; conscience
A. Réagir violemment
B. Psychologique
C. Extraversion