Fragen zur quantitativen Datenanalyse in deutschen Sprachen
Fragen zur quantitativen Datenanalyse in deutschen Sprachen
Testen Sie Ihr Verständnis für Themen der quantitativen Datenanalyse, indem Sie diese 190 MCQ-Fragen zur quantitativen Datenanalyse beantworten.
Scrollen Sie nach unten, um loszulegen!
1: ___ bietet eine abgekürzte Zusammenfassung, wie Sie von Codes zu Themen oder endgültigen Erkenntnissen übergegangen sind. Der Zweck dieser Karte ist es, Transparenz um Ihren Analyseprozess zu erstellen und gleichzeitig einen expliziten Aspekt Ihres analytischen Entscheidungsprozesses zu veranschaulichen
A. Exakte Karte
B. Analysekarte
C. Vorherige Karte
D. Unstrukturierte Karte
2: Diese Codes basieren auf ___ Wörtern oder Phrasen, die direkt mit der Forschungsliteratur und/oder bestimmten Theorien verknüpft sind, die Ihre Arbeit in a priori -Codes informieren
A. Bestimmte Wörter
B. Vorgegebene Wörter
C. Schwache Worte
D. Relatable Wörter
3: Der Audit Trail bezieht sich auf eine papierbasierte oder elektronische Darstellung jeder Ihrer Entscheidungen, von der Art und Weise, wie Sie jeden Code definiert und beschrieben haben, bis hin zur Art und Weise, wie Sie von Codes zu Kategorien zu Themen übergeht.
A. WAHR
B. FALSCH
4: In der thematischen Analyse bringen Kategorien verschiedene codierte Passagen zusammen und weisen eine Bedeutung über ihre Beziehung, Unterschiede, Ähnlichkeiten oder Interaktionen zu, heißt es
A. Gruppierung
B. Nichtgruppen
C. Educt
D. Codierung
5: In ___ Datenanalyse bezieht sich dies auf eine textbasierte Etikett
A. Quantitativ
B. Qualitativ
C. Kategorien
D. Keine von oben
6: ___ beschreibt den Prozess des Anbringens eines kurzen Wortes oder einer Phrase an bestimmte Teile Ihrer Daten.
A. Programmierung
B. Nichtprogrammierung
C. Kondensiert
D. Kategorien
7: Eine Art von GIST -Transkript, die keine unnötigen Wörter (z. B. „Ums“) enthält, wird aufgerufen
A. Diskursanalyse
B. Kondensierte Analyse
C. Kondensatiertes Transkript
D. Keine von oben
8: Eine qualitative Methodik, die sich auf die sequentielle Organisation des Gesprächs oder der Sprachgebrauch konzentriert, heißt
A. Diskursanalyse
B. Kondensierte Analyse
C. Kondensierter Transkript
D. Keine von oben
9: Ein Wort oder eine Phrase, die auf das Hauptthema eines Datensegments hinweist
A. Beschreibende Codes
B. GISTED Transcript
C. Nicht beschreibende Codes
D. Kondensierte Codes
10: Ein Transkript, das Ihnen den „GIST“ oder den allgemeinen Sinn für die Audio- oder Videodatei gibt, wird aufgerufen
A. Beschreibender Transkript
B. GISTED Transcript
C. Nicht beschreibende Codes
D. Kondensierte Codes
11: Codes, die sich auf das tatsächliche Wort oder die vom Teilnehmer verwendete Phrase beziehen, wird aufgerufen
A. Out-vivo-Codes
B. In-vivo-Codes
C. Beschreibende Codes
D. Alle von denen
12: ___ Transkript, das Symbole verwendet, um Merkmale der Interaktion darzustellen, z. B. überlappende Sprache oder die Länge einer Stille oder Lücke in der Sprache.
A. Jeffersonian Transcript
B. Visuelles Transkript
C. Memo -Transkript
D. Keine von diesen
13: Eine schriftliche Reflexion über Ihre Daten, die häufig direkt mit einem Aspekt Ihrer Daten verknüpft ist
A. Analyse
B. Sättigung
C. Zitat
D. Memo
14: Das Angebot bezieht sich auf ein Segment Ihrer Daten, das für Sie in Ihrer zukünftigen Analyse von Interesse ist.
A. WAHR
B. FALSCH
15: Ein Konzept, das definiert werden kann als der Punkt in der Datenerfassung und -analyse, bei dem keine neuen Informationen und Verständnisse generiert werden
A. Analyse
B. Sättigung
C. Zitat
D. Memo
16: ___ ist ein Ansatz zur qualitativen Datenanalyse, mit dem Sie von breiten Verständnis/Lesungen Ihrer Daten über die Identifizierung von Themen im gesamten Datensatz wechseln können.
A. Thematische Analyse
B. Sättigungsanalyse
C. Nichtthematische Analyse
D. Memoanalyse
17: In der qualitativen Datenanalyse bezieht sich dies auf breite, analytisch gesteuerte Aussagen zu Daten werden aufgerufen
A. Analyse
B. Themen
C. Drucke
D. Sättigung
18: Die Vertrauenswürdigkeit beschreibt den Grad, in dem Ihre Datenerfassung, -analyse und Darstellung von Ergebnissen gründlich und überprüfbar dargestellt wird.
A. WAHR
B. FALSCH
19: Eine Art von Transkript, bei der Sie alles eingeben, was Sie hören (in der Audioaufzeichnung) oder sehen (in der Videoaufzeichnung), heißt
A. Geschriebenes Transkript
B. Wörtliches Transkript
C. Audio -Transkript
D. Keine von diesen
20: Eine Art von Transkript, bei der Ihr Transkript eine breite Beschreibung dessen erzeugt, was in der Audio- oder Videodatei geteilt oder aufgetreten wurde, sowie Bilder (z. B. Bilder oder noch Aufnahmen aus Videodaten), die die Aktionen des Teilnehmers darstellen
A. Geschriebenes Transkript
B. Visuelles Transkript
C. Audio -Transkript
D. Keine von diesen
21: Eine Art von Hypothese, dass es einen Unterschied zwischen zwei Gruppen gibt, eine Reihe von Bewertungen oder als Ergebnis einer bestimmten Intervention wird als alternative Hypothese bezeichnet
A. WAHR
B. FALSCH
22: ___ ist ein statistischer Inferenztest, der zwei oder mehr Gruppen vergleicht.
A. Varianzanalyse (ANOVA)
B. Analyse der Variabilität (ANOVA)
C. Analyse von Variationen (ANOVA)
D. Keine von diesen
23: Bezieht sich auf Werte, die Sie den Variablen im Datensatz geben, heißt
A. Bücher
B. Zuordnungen
C. Kapitel
D. Abstrakt
24: Ein statistischer Test, der verwendet wird, wenn der Praktiker-Scholar versucht, festzustellen, ob ein statistisch signifikanter Unterschied zwischen Daten besteht, die in Form von Frequenzzahlen angegeben werden, wird als Chi-Quadrat bezeichnet
A. WAHR
B. FALSCH
25: Ein Inventar der einzelnen Variablen in Ihrem Datensatz und deren jeweiligen Werte wird aufgerufen
A. Datensammlung
B. Codebuch
C. Blätter
D. Rohdaten
26: Welche Gültigkeit beschreibt die Kongruenz zwischen Ihren Ideen und der Art und Weise, wie Sie sie messen?
A. Konstruktvalidität
B. Inhaltsgültigkeit
C. Codebuch
D. Keine von oben
27: Bezieht sich auf den Grad, in dem ein Test misst, was er messen will
A. Konstruktvalidität
B. Inhaltsgültigkeit
C. Codebuch
D. Keine von oben
28: Jene Variablen, denen der Wert zwischen einem minimalen und maximalen Wert zugewiesen wird, wie z. B. eine Testbewertung oder Ihre Höhe, heißt
A. Kontinuierliche Variablen
B. Diskrete Variablen
C. Endvariablen
D. Keine von diesen
29: Die Kriteriumsvalidität beschreibt das Ausmaß, in dem ein Test Score eine Art von Leistungsindikator genau widerspiegelt.
A. WAHR
B. FALSCH
30: Die Daten, die Sie zum Abschluss Ihrer Analyse verwenden, werden aufgerufen
A. Rohebild
B. Datensatz
C. Variablen
D. Nominale
31: ___ Variable ist keine unabhängige Variable, kann jedoch möglicherweise die abhängige Variable beeinflussen.
A. Fremd
B. Verwirrend
C. Fremd oder verwirrend
D. Keine von diesen
32: Frequenzen beschreiben die einfachen Zählungen, die sich auf die Häufigkeit beziehen, mit der etwas passiert ist.
A. WAHR
B. FALSCH
33: Die numerischen Bewertungen oder Werte, für die ein absolutes Null definiert werden kann
A. Variablen mischen
B. Intervallvariablen
C. Einfache Variablen
D. Lineare Variablen
34: Der arithmetische Durchschnitt aller Bewertungen oder Werte wird genannt
A. Bedeuten
B. Modus
C. Median
D. Verzerrt
35: Das ___ in einer Verteilung von Bewertungen oder Werten wird als Median bezeichnet.
A. Linie
B. Mittelpunkt
C. Kurviger Punkt
D. Alle von denen
36: ___ ist ein Ansatz für den Umgang mit fehlenden Daten, die verwendet werden können, wenn Variablen nicht vollständig gelöscht oder teilweise ausgeschlossen werden können.
A. Mittlere Imputation
B. Mittlere Imputation
C. Modus Imputation
D. Keine von diesen
37: Messungen der zentralen Tendenz, die Ihnen die Möglichkeit bieten, festzustellen, wie Bewertungen oder Werte mit dem Mittelwert zusammenhängen.
A. WAHR
B. FALSCH
38: Bezieht sich auf die „Ausbreitung“ der Bewertungen oder Werte wird als Maßnahmen von bezeichnet
A. Unterschiede
B. Variabilität
C. Imputation
D. Keine von oben
39: Die am häufigsten vorkommende Punktzahl wird genannt
A. Bedeuten
B. Modus
C. Median
D. Verzerrt
40: Werte, die typischerweise über dem Mittelwert liegen und daher weiter von der y-Achse entfernt sind
A. Positiv verzerrt
B. Negativ verzerrt
C. Spezifisch verzerrt
D. Mix verzerrt
41: Bezieht sich auf eine kategorische Maßnahme, die drei oder mehr Kategorien enthält (z. B. Rasse/ethnische Zugehörigkeit des Schülers)
A. Nominale Variablen
B. Normalverteilung
C. Dezimalvariablen
D. Dominante Variablen
42: Welches zeigt die Annahme, dass sich die Mehrheit der von Ihnen beobachteten Werte oder Werte in der Nähe des Mittelwerts befinden?
A. Spezifische Verteilung
B. Normalverteilung
C. Nominale Verteilung
D. Alle von denen
43: Eine paarweise Deletion beinhaltet die Ausnahme unvollständiger oder fehlender Variablen nur aus den Analysen, bei denen die Variablen aussagekräftig sind.
A. WAHR
B. FALSCH
44: Ein statistischer Test, der angibt, ob eine Beziehung zwischen zwei Variablen besteht
A. Persönliche Korrelation
B. Pearson Korrelation
C. Parametrische Korrelation
D. Keine von diesen
45: Parametrische Daten, die die normal verteilten Daten beschreiben (z. B. hält eng an einer Normalverteilung).
A. WAHR
B. FALSCH
46: Bewertungen, die typischerweise unter dem Mittelwert liegen und damit näher an der Y-Achse. Bevölkerungsvarianz - berücksichtigt die Ausbreitung aller Bewertungen für alle Mitglieder einer bestimmten Gruppe heißt
A. Positiv verzerrt
B. Negativ verzerrt
C. Mix verzerrt
D. Keine von diesen
47: ____ beschreibt die Differenz zwischen dem niedrigsten und dem höchsten Wert oder dem höchsten Wert.
A. Variable
B. Bereich
C. Ration
D. Punkte
48: Die Art der Variablen, die einer Intervallvariablen ähnelt, mit der Ausnahme, dass die Bewertungen auf einer Skala basieren
A. Zeilenvariable
B. Verhältnisvariable
C. Bereichsvariablen
D. Keine von diesen
49: Zuverlässigkeit beschreibt die Konsistenz der Messung oder den Grad, in dem Ihre Maßnahme über mehrere Verwaltungen hinweg reproduziert werden kann.
A. WAHR
B. FALSCH
50: Inwieweit eine Stichprobe die Bevölkerung darstellt
A. Stichprobenvarianz
B. Signifikanzniveau
C. Stichprobenvarianz
D. Probengültigkeit
51: Die Ausbreitung der Bewertungen für eine Untergruppe der Mitglieder einer bestimmten Gruppe wird genannt
A. Stichprobenvarianz
B. Signifikanzniveau
C. Stichprobenvarianz
D. Probengültigkeit
52: Das maximale Risiko, an dem Sie bereit sind, dass Ihre Ergebnisse auf Zufall zurückzuführen sind
A. Stichprobenvarianz
B. Signifikanzniveau
C. Stichprobenvarianz
D. Probengültigkeit
53: Statistische Tests, mit denen Bewertungen oder Werte in Beziehung gesetzt werden
A. Einfache lineare Regression
B. Einfache lineare Regression oder multiple Regression
C. Multiple Regression
D. Keine von oben
54: Skew bezieht sich auf den Grad, in dem sich Punkte oder Werte über oder unter dem Mittelwert unterhalten.
A. WAHR
B. FALSCH
55: Ein Softwarepaket, das Praktiker-Scholars mit einer Vielzahl statistischer Merkmale und Datenverwaltungsressourcen bietet, heißt Ressourcen
A. SPSS
B. SPSV
C. SPVs
D. SSSP
56: Die Standardabweichung beschreibt die Quadratwurzel der Varianz eines Satzes von Punktzahlen.
A. WAHR
B. FALSCH
57: Der Prozess der Gewährleistung, dass Variablen mit demselben Wert ähnlich behandelt werden, wird genannt
A. Standardisierungswerte
B. Nicht standardisierende Werte
C. Fehlerwerte
D. Koeffizientenwerte
58: Eine Programmiersprache, mit der Sie jede Ihrer Entscheidungen bezüglich des Datenmanagements aufzeichnen können
A. Fehler
B. Syntax
C. SPSS
D. Werte
59: Ein statistischer Inferenztest, der beim Vergleich von Bewertungen oder Werten aus _____ Gruppen nützlich ist, wird als T-Test bezeichnet
A. Drei
B. Zwei
C. Eins
D. Vier
60: Eine Art von Fehler, die auftritt, wenn Sie akzeptieren, dass die alternative Hypothese wahr ist, aber in Wirklichkeit nicht genannt wird
A. Typ-i-Fehler
B. Typ-II-Fehler
C. Typ-III-Fehler
D. Typ-IV-Fehler
61: Eine Art von Fehler, die auftritt, wenn Sie die Nullhypothese als wahr annehmen, wenn in Wirklichkeit ein Effekt genannt wird
A. Typ-I-Fehler
B. Typ-II-Fehler
C. Typ-III-Fehler
D. Typ-IV-Fehler
62: Die Gültigkeit ist der Grad, in dem die aus einer Punktzahl gezogene Inferenz ungenau ist
A. WAHR
B. FALSCH
63: ______ ist die Ausbreitungsmenge zwischen den Punktzahlen.
A. Binär
B. Varianz
C. Gültigkeit
D. Keine von oben
64: Betrachtet, dass die Verbreitung aller Punkte für alle Mitglieder einer bestimmten Gruppe genannt wird
A. Ähnlichkeiten der Bevölkerung
B. Bevölkerungsvarianz
C. Bevölkerung Nicht-Varianz
D. Bevölkerungsdaten
65: Bezieht sich auf kategorische Maßnahmen, die dichotom (z. B. männliches oder weiblich) sind
A. Binärvariablen
B. Digitale Variablen
C. Variablen mischen
D. Dezimalvariablen
66: Der Prozess des Eingeben von Werten in ein elektronisches Format, das die Unterstützunganalyse aufgerufen wird
A. Tastatur
B. Schlüsseldruck
C. Schlüsseltypisierung
D. Keine von diesen
67: Listen- und Weise Löschung definieren als Beteiligung am Löschen ganzer Datensätze aus dem Datensatz
A. WAHR
B. FALSCH
68: Bezieht sich auf das Ausmaß, in dem ein Testergebnis eine Art von Leistungsindikator genau widerspiegelt
A. Kriterium Gültigkeit
B. Nichtkriteriengültigkeit
C. Spezifische Gültigkeit
D. Alle von denen
69: Welche der folgenden Aussagen beschreibt die thematische Analyse?
A. Entwickeln von Theorien, die im Datensatz begründet sind
B. Übergang vom breiten Verständnis Ihrer Daten zum Identifizieren von Themen im Datensatz
C. Befragung Teilnehmer aus einer Vielzahl von Perspektiven
D. Sprechen Sie mit Kollegen über Ihre Daten als Form der Mitgliederprüfung
70: Welche davon ist ein wichtiger Schritt bei der Vorbereitung und Organisation Ihrer qualitativen Daten vor der Analyse?
A. Klar kennzeichnen Sie Ihre Daten
B. Ihre Daten codieren
C. Teilen Sie Ihre Daten mit Kollegen
D. Hochladen Ihrer Daten auf eine öffentliche Dateiharing-Site
71: Wenn Sie sich für ein Transkript entschieden haben, das alle Äußerungen und Ereignisse aus einer Fokusgruppe enthielt, welche Art von Transkript wäre das?
A. Geted
B. Kondensiert
C. Wörtlich
D. Visuell
72: Welche Art von Transkript enthält Symbole wie Pfeile, um Konversationsmerkmale von Interaktionen anzuzeigen?
A. Kondensiert
B. Visuell
C. Wörtlich
D. Jeffersonian
73: Wenn Sie sich dafür entschieden haben, nicht alle Äußerungen zu transkribieren, sondern die Hauptpunkte einer Interviewaufzeichnung in Ihrem Transkript hervorzuheben, welche Art von Transkript wäre das?
A. Visuell
B. Gisted
C. Wörtlich
D. Jeffersonian
74: Welche Art von Code wird vor der Datenerfassung und/oder -analyse ermittelt und ist mit der Forschungsliteratur und/oder der Theorien verbunden, die die eigene Forschung informieren?
A. In-vivo
B. Affektiv
C. A priori
D. Beschreibend
75: Welche Art von Code bezieht sich auf tatsächliche Wörter oder Phrasen, die von einem Teilnehmer verwendet werden?
A. In-vivo
B. A priori
C. Beschreibend
D. Evaluativ
76: Nach dem Codieren Ihrer qualitativen Daten umfasst der nächste Schritt im Analyseprozess die Gruppierung von Codes in ____________________, die Codes zusammenbringen, um zu sehen, wie sie sich beziehen.
A. Themen
B. Kategorien
C. Memos
D. Ergebnisse
77: Was ist der Zweck eines Prüfungswegs für eine qualitative Studie?
A. Den konzeptionellen Rahmen visuell darzustellen
B. Unterstützung bei der Datenanalyse
C. Um Ihre Literaturrecherche zu organisieren
D. Transparenz im Analyseprozess aufrechtzuerhalten
78: Welche der folgenden Strategien ist eine Strategie zur Verfolgung der Vertrauenswürdigkeit in der qualitativen Forschung?
A. Zeit im Feld engagiert
B. Umfassende Literaturkritiken
C. Robuste Datenerfassung
D. Ein komplexer theoretischer Rahmen
79: Welche der folgenden Funktionen von Atlas.ti ermöglicht es Ihnen, Ihre Daten direkt zu codieren?
A. Visualisierungs-/Anzeigefunktion
B. Memo -Funktion
C. Zitatfunktion
D. Codierungsfunktion
80: Der Hauptzweck der qualitativen Datenanalyse besteht darin, dem DAT Sinn und Ordnung zu bringen
A. WAHR
B. FALSCH
81: Das Auslegen Ihrer qualitativen Daten sollte immer vor dem Codieren durchgeführt werden und kann nicht vorgenommen werden, sobald Sie mit der Codierung begonnen haben.
A. WAHR
B. FALSCH
82: Durch die Verwendung eines computergestützten qualitativen Datenanalyse-Softwarepakets können Sie Ihre Entscheidungsprozesse in der Analyse auf sichtbare Weise verfolgen.
A. WAHR
B. FALSCH
83: Carlos möchte feststellen, ob ein statistisch signifikanter Unterschied in den Abschlussquoten zwischen öffentlichen und Charterschulen besteht. Welche Art von statistischer Test ist für ihn am besten?
A. T-Test
B. Anova
C. Einfache lineare Regression
D. Chi-Quadrat
84: Welche Art von Variable ist Folgendes? Prozent der Schüler ihren Abschluss machen
A. Kategoriale Variable
B. Intervallvariable
C. Binäre Variable
D. Verhältnisvariable
85: Welche der folgenden Aussagen ist kein Maß für die zentrale Tendenz?
A. Standardabweichung
B. Modus
C. Median
D. Bedeuten
86: Leslie legte einen Alpha -Wert von 0,01 für ihren statistischen Test. Was bedeutet das?
A. Wenn Leslie das Experiment durchführte, werden 10 von 100 -fachen die Ergebnisse des Experiments ausschließlich dem Zufall zurückgeführt.
B. Wenn Leslie das Experiment durchführte, werden 5 von 100 -fachen die Ergebnisse des Experiments ausschließlich dem Zufall zurückgeführt.
C. Wenn Leslie das Experiment durchführte, würde 1 des 100 -fachen der Ergebnisse des Experiments nur dem Zufall zugeschrieben.
87: Brittany möchte verstehen, wie SAT -Scores und College -GPA -Werte in Beziehung stehen. Sie weiß, dass es eine positive Beziehung zwischen den beiden gibt. Welche Art von statistischer Test ist am besten für sie?
A. T-Test
B. Anova
C. Einfache lineare Regression
D. Chi-Quadrat
88: Warum sammeln Praktiker-Scholare beschreibende Statistiken?
A. Um festzustellen, wie sich Variablen miteinander beziehen und ob eine Variable einen anderen vorhersagt oder beeinflusst
B. Sich mit Mustern, Trends und Frequenzen in den Daten vertraut zu machen
C. Kritisch über die Arten von Variablen nachzudenken, die an der Studie beteiligt sind, da dies die Art des statistischen Inferenztests beeinflusst, der durchgeführt wird
D. Einen Plan zur Strukturierung des Datensatzes und zur Notiz spezifischer Zuordnungen, die an Variablen erfolgen
89: Warum sammeln Praktiker-Scholare beschreibende Statistiken?
A. Um festzustellen, wie sich Variablen miteinander beziehen und ob eine Variable einen anderen vorhersagt oder beeinflusst
B. Sich mit Mustern, Trends und Frequenzen in den Daten vertraut zu machen
C. Kritisch über die Arten von Variablen nachzudenken, die an der Studie beteiligt sind, da dies die Art des statistischen Inferenztests beeinflusst, der durchgeführt wird
D. Einen Plan zur Strukturierung des Datensatzes und zur Notiz spezifischer Zuordnungen, die an Variablen erfolgen
90: Welcher der folgenden Ansätze ist kein gemeinsamer Ansatz, um fehlende Daten zu beheben?
A. Mittlere Imputation
B. Paarweise Löschung
C. Fallweise Löschung
D. LISTE-WISE LELETION
91: Worauf stützt sich Hypothesen -Tests?
A. Mittlere Imputation
B. Normalverteilung
C. Fremde oder verwirrende Variablen
D. Nicht parametrische Daten
92: Was ist Syntax?
A. Ein Inventar der einzelnen Variablen in Ihrem Datensatz und deren jeweiligen Werte
B. Eine Programmiersprache, die es Praktikern-Scholars ermöglicht, jede ihrer Entscheidungen bezüglich des Datenmanagements aufzuzeichnen
C. Die Konsistenz der Messung oder der Grad, in dem Ihre Maßnahme über mehrere Verwaltungen hinweg reproduziert werden kann
D. Die Daten, die Praktiker-Scholar verwenden, um ihre Analyse abzuschließen
93: Welche der folgenden Aussagen ist nicht Teil des quantitativen Datenanalysezyklus?
A. Ergebnisse melden
B. Bereiten Sie den Datensatz vor
C. Berechnen Sie beschreibende Statistiken
D. Sich mit der Datase vertraut machen
94: David plant, ein Kreisdiagramm zu erstellen, um die Typen und die Zusammensetzung von Diplomen zu veranschaulichen.
A. Beschreibende Statistik
B. Korrelationsstatistik
C. Inferenzstatistik
D. Vorhersagestatistik
95: Berechnen deskriptiven Statistiken sind erforderlich, um Inferenzstatistiken zu berechnen.
A. WAHR
B. FALSCH
96: Eine Grafik für ________ Variablen, in der die Verteilung der Variablen mit festen Stäben angezeigt wird, die durch Räume getrennt sind.
A. Qualitativ
B. Quantitativ
C. Spezifisch
D. Keine von oben
97: Die Gesamtzahl der Fälle in einer Verteilung wird als ______ -Nummer bezeichnet.
A. Basis
B. Gesamt
C. Hoch
D. Keine von oben
98: Eine Verteilung mit zwei nichtadjazenten Kategorien mit etwa der gleichen Anzahl von Fällen, und diese Kategorien haben mehr Fälle als alle anderen, heißt
A. Trimodal
B. Bimodal
C. Singlemodal
D. Alle von denen
99: Der häufigste Wert (für Variablen, die auf nominaler Ebene gemessen wurden) oder der Wert, in dem die Fälle zum Zentrum (für eine quantitative Variable) tendieren, wird als zentrale Tendenz bezeichnet
A. WAHR
B. FALSCH
100: Chi-Quadrat beschreibt eine inferentielle Statistik, mit der Hypothesen über Beziehungen zwischen _____ oder mehr Variablen in einer Kreuzungstabulation getestet werden.
A. Eins
B. Zwei
C. Drei
D. Vier
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