Notre équipe a fait des recherches approfondies pour mettre en place un QCM de lumières et de sons. Nous vous invitons à tester vos connaissances en matière d'éclairage et d'acoustique en répondant aux questions à choix multiples suivantes.
Faites simplement défiler vers le bas pour commencer.
A. Vagues
B. Ultrason
C. Acoustique
D. Son
A. Son
B. Lumière
C. Vibration
D. Chaleur
A. Accéléromètre
B. Rapidité
C. Déplacement
D. Amplitude
A. Publie des normes et des informations liées à l'étude et aux applications de l'acoustique.
B. Accorde les prix liés à l'acoustique.
C. Mène des recherches sur l'acoustique.
D. Établit une organisation qui étudie l'acoustique.
A. L'étude de la musique
B. L'étude de la voix humaine
C. Les propriétés d'un matériau à absorber ou à refléter le son
D. L'étude du son
A. Utilisé pour mesurer le niveau de pression acoustique d'une source de bruit
B. Utilisé pour mesurer le niveau d'intensité sonore d'une source de bruit
C. Fournit une source de bruit de référence pour calibrer les performances des compteurs de niveau sonore
D. Utilisé pour calculer le coefficient d'absorption du son d'un matériau
A. L'étude des effets du son sur les humains
B. L'étude de la production, de la propagation et de la réception du son
C. Un examen d'un espace pour déterminer le niveau de réverbération ou de son réfléchi dans l'espace
D. L'étude des effets du son sur les animaux
A. Fournir des conseils sur les exigences acoustiques et le contrôle du bruit
B. Sites Web de conception
C. Dessiner des images
D. Construire des maisons
A. La pression acoustique produite dans un milieu.
B. La longueur d'onde d'une onde sonore dans un milieu.
C. La vitesse du son dans un médium.
D. La résistance à l'écoulement du son à travers un milieu.
A. Le bruit qui arrive à un point d'intérêt par la propagation dans l'air.
B. Bruit généré par la vibration de l'air
C. Bruit généré par l'impact entre deux surfaces solides
D. Bruit généré par le mouvement de l'air
A. Un groupe musical
B. Sound qui atteint le point d'intérêt par la propagation dans l'air.
C. Son produit par un avion en vol
D. Une marque de haut-parleurs
A. Pour protéger les occupants du bruit
B. Pour contrôler le bruit dans un espace de construction
C. Pour évaluer la qualité acoustique d'un espace
D. Pour soutenir la fonction de communication dans l'espace
A. Pour classer différents types d'art
B. Pour comparer les plafonds acoustiques et les écrans acoustiques à des fins de confidentialité de la parole
C. Pour déterminer la valeur d'une entreprise
D. Pour évaluer la qualité d'une œuvre d'art
A. Classe d'articulation
B. Coefficient de réduction du bruit (NRC)
C. Critères de bruit de la pièce (RNC)
D. Classe de transmission sonore (STC)
A. Amplitude
B. Décibel
C. Sonorité
D. Index d'articulation
A. La zone d'un matériau d'absorption n'a aucun effet sur sa capacité absorbant le son.
B. Les matériaux d'absorption ne peuvent pas être espacés pour avoir une plus grande capacité absorbant le son.
C. Les matériaux acoustiques espacés peuvent avoir une plus grande absorption que la même quantité de matériau record.
D. La taille d'un matériau d'absorption n'a aucun effet sur sa capacité absorbant le son.
A. Un appareil électronique qui fournit une amplification du son à une personne malentendante.
B. Un appareil qui aide les gens à leur équilibre
C. Un appareil qui aide les gens à leur vision
D. Un appareil qui aide les gens à leur audition
A. La réduction de l'énergie sonore progressivement en fonction de la distance parcourue à travers un milieu.
B. L'augmentation de l'énergie sonore progressivement en fonction de la distance parcourue à travers un milieu.
C. Le reflet de l'énergie sonore hors des surfaces.
D. La capacité d'un moyen à transmettre une énergie sonore.
A. Permet au compteur d'ignorer largement les sons de fréquence inférieure
B. Arrête le son
C. Compte le son
D. Pèse le son
A. Aucun sons de fréquence
B. Tous les sons de fréquence
C. Sons de fréquence plus élevés
D. Sons de fréquence inférieure
A. Bruit qui n'est pas de l'extérieur de l'espace
B. Bruit qui ne provient pas du système HVAC
C. Un type de musique
D. Niveau de bruit dans un espace provenant de toutes les sources telles que le CVC ou des sons étrangers de l'extérieur de l'espace.
A. Tout ce qui précède
B. Niveau de bruit à partir de HVAC uniquement
C. Niveau de bruit dans un espace de toutes les sources
D. Niveau de bruit de l'extérieur de l'espace uniquement
A. Un type de note musicale
B. Un instrument péruvien ancien
C. Un appareil pour chauffer une pièce
D. Une unité d'absorption acoustique acoustique libre
A. Le processus d'encodage et de décodage des messages
B. Tout ce qui est physique ou un environnement qui interfère avec la communication ou l'écoute.
C. Un moyen de réduire le bruit dans un canal de communication
D. Une méthode de communication non verbale
A. British Empire League
B. Niveau d'énergie de base
C. Laboratoires de téléphone Bell
D. Une mesure de l'intensité sonore nommée en l'honneur d'Alexander Graham Bell.
A. Une quantité incontrôlée de basse dans le son reproduit par un haut-parleur.
B. Un son prolongé profond.
C. Un bruit explosif net.
D. L'état ou la qualité d'être bool.
A. Une condition atmosphérique causée par un petit changement de pression ou de température
B. Un panneau acoustique suspendu en position horizontale à partir de la structure du plafond / toit.
C. Un groupe d'ordinateurs interconnectés et de réseaux informatiques qui partagent une infrastructure commune
D. Une grande masse de vapeur d'eau qui se condense en un corps visible
A. L'attraction mutuelle des molécules d'alcool et des molécules d'eau.
B. Sound dans une pièce bondée bruyante générée principalement par conversation.
C. Une mesure de la force alcoolique d'un cocktail.
D. Conversation entre les groupes lors d'un cocktail.
A. Aide à maintenir l'équilibre
B. SIDA en reconnaissance de fréquence
C. Permet le mouvement
D. Aide à entendre
A. Le volume d'un son.
B. La hauteur d'un son.
C. L'oscillation complète de la pression au-dessus et en dessous de la pression statique atmosphérique.
D. Le temps nécessaire à une vague sonore pour parcourir une longueur d'onde.
A. 100 cycles
B. 60 cycles
C. 2 cycles
D. 1 cycle
A. Le nombre d'oscillations qui se produisent dans le délai d'un jour.
B. Le nombre d'oscillations qui se produisent dans le délai d'une seconde.
C. Le nombre d'oscillations qui se produisent dans le délai d'une minute.
D. Le nombre d'oscillations qui se produisent dans le délai d'une heure.
A. L'amplification de l'énergie vibratoire dans les milieux solides et les structures avec du temps ou de la distance.
B. La dissipation de l'énergie vibratoire dans les milieux solides et les structures avec du temps ou de la distance.
C. La réflexion de l'énergie vibratoire dans les milieux et structures solides.
D. La transmission de l'énergie vibratoire dans les milieux solides et les structures.
A. Le volume d'un son est mesuré en décibels.
B. Les décibels sont utilisés pour mesurer l'amplitude d'une onde sonore.
C. Un décibel est une unité utilisée pour mesurer l'intensité d'une onde sonore.
D. Niveau sonore en décibels comme rapport logarithmique.
A. Mètres
B. Secondes
C. Pouces ou mm
D. Km
A. La distance d'un corps ou d'un ressort élastique lorsqu'il est soumis à une force statique ou dynamique.
B. Une mesure de la résistance électrique d'un conducteur.
C. La propriété d'un matériau qui détermine combien il se pliera sous charge.
D. Le degré auquel une substance ralentit le passage du rayonnement électromagnétique
A. Retarder, éliminer et éviter la défaillance
B. Concevoir, établir, analyser et terminer
C. Données, évoluer, analyser et formuler
D. Perte de sensation auditive avec ou sans utilisation de dispositif d'écoute d'assistance.
A. La flexion des ondes sonores autour des obstacles
B. Le reflet des ondes sonores d'une surface
C. La diffusion ou le reflet aléatoire d'une onde sonore à partir d'une surface.
D. L'amplification des ondes sonores
A. Le niveau d'intensité sonore
B. La courbe de désintégration du temps de réverbération
C. Le niveau de pression acoustique
D. La réponse en fréquence
A. Chaque enfant a des opportunités
B. Édition corrige les homophones objectivement
C. Sound réfléchi produisant une répétition distincte du son original.
D. Audition de la petite enfance
A. Un son continu
B. Un clic, une sonnerie ou un sifflement
C. Un son fort
D. Un son doux
A. Un faible duplicata du signal sonore d'origine.
B. Un clic, une sonnerie ou un sifflement après le début du signal sonore d'origine.
C. Aucun son après le signal sonore d'origine a cessé.
D. Un double double du signal sonore d'origine.
A. Le niveau le plus bas
B. Le plus haut niveau
C. Le niveau moyen
D. Le carré moyen racine
A. Le point le plus bas d'une vague.
B. Le point le plus élevé d'une vague.
C. Le carré moyen racine du niveau instantané sur une période de temps donnée.
D. La moyenne des points les plus élevés et les plus bas d'une vague.
A. Propagation de la flamme à travers un échantillon
B. Le taux auquel un carburant est consommé
C. Chaleur libérée par une substance brûlante
D. La quantité d'air nécessaire pour une combustion complète
A. Un mouvement de danse
B. Le son qu'un chien fait
C. La transmission du son autour du périmètre ou à travers des trous dans les partitions
D. Une stratégie militaire
A. Classe de transmission standard sur le terrain
B. Classe de transmission de service sur le terrain
C. Classe de transmission sonore complète
D. Classe de transmission du son de champ
A. Une cote de transmission solide obtenue dans des conditions de "vie réelle".
B. Le nombre de décibels produits par une source de bruit donnée
C. Une mesure du volume du moteur d'un véhicule
D. Le son émis par une masse de terrain
A. Une unité de mesure pour la durée
B. Un type de chaussure
C. Une forme de bruit d'impact qui se produit lorsque les pieds entrent en contact avec un sol.
D. L'acte de marche
A. Le champ gratuit est à l'intérieur tandis que le réverbérant est à l'extérieur
B. Le champ libre est artificiel tandis que le réverbérant est naturel
C. Le champ libre n'a pas d'obstructions tandis que le son réverbérant fait
D. Le champ libre a des ondes sonores tandis que le réverbérant ne
A. Réflexion
B. Réfraction
C. Diffraction
D. Champ gratuit
A. Le nombre de fois qu'un événement se produit
B. Le nombre d'oscillations ou de cycles par unité de temps.
C. Le temps entre deux événements
D. Le nombre d'unités de temps
A. Une condition qui n'affecte que les nourrissons.
B. Une condition qui n'affecte que les personnes âgées.
C. Un degré de perte auditive, temporaire ou permanent en raison de nombreuses causes.
D. Une condition qui n'affecte que ceux qui travaillent dans des environnements bruyants.
A. Devoirs
B. Henri
C. HZ
D. Hertz
A. SON SON IMPACT
B. Son de percussion
C. Son vibratoire
D. Son volcanique
A. Le son d'un rocher frappant l'eau
B. Le son de deux rochers frappant l'eau
C. Le son de deux rochers se frappant
D. Le bruit de l'eau frappant un rocher
A. Racine
B. Carré
C. Niveau
D. Intensité
A. 9 dB
B. 6 dB
C. 3 dB
D. 12 dB
A. Réflexion et diffusif
B. Absorbant
C. Fin en direct / sans issue
D. Dead End / Live End
A. Fréquence
B. Vibration
C. Pression sonore
D. Intensité
A. Le processus de cachette
B. Le processus de couverture
C. Le processus par lequel le seuil d'audition d'un son est soulevé en raison de la présence d'un autre.
D. Le processus de dissimulation
A. La mesure de la quantité d'un élément produit.
B. Aucune de ces réponses.
C. La mesure de la quantité de matière dans un objet.
D. La propriété fondamentale d'un matériau pertinent pour la perte de transmission sonore à travers ce matériel.
A. Une structure qui prend en charge ou détient quelque chose
B. Le point le plus élevé d'une colline ou d'une montagne
C. Normes établies par ASTM pour représenter l'installation typique aux fins de tester les matériaux.
D. Le processus d'attachement un cheval à un cavalier
A. Un appareil qui amplifie le son
B. Son indésirable qui est ennuyeux ou interfère avec l'écoute.
C. Un son doux
D. Un son répétant
A. Comité de bruit
B. Conseil du bruit
C. Critères de bruit
D. Conseil national
A. Niveaux sonores aux endroits les plus forts dans une pièce
B. Niveaux sonores aux endroits les plus doux d'une pièce
C. Niveaux sonores à des emplacements moyens dans une pièce
D. Niveaux sonores dans les endroits les plus bruyants d'une pièce
A. Réduction du bruit normalisé
B. Ratio de négation du bruit
C. Réduction du bruit du bruit
D. Réaction de négation du bruit
A. La réduction du bruit et un temps de réverbération de 0,5 seconde dans la salle de réception ne sont pas liés.
B. Réduction du bruit non liée à un temps de réverbération de 0,5 seconde dans la salle de réception.
C. Réduction du bruit causée par un temps de réverbération de 0,5 seconde dans la salle de réception.
D. La réduction du bruit normalisée en fonction d'un temps de réverbération de 0,5 seconde dans la salle de réception.
A. Presque à droite
B. Non requis
C. Pas de réponse
D. Réduction de bruit
A. Un type d'insecte
B. Des sons qui contiennent de l'énergie sur une large gamme de fréquences
C. Une partie de l'oreille humaine
D. La note la plus élevée sur un piano
A. Otologie
B. Oto-rhinourée
C. Dermatologie
D. Ophtalmologie
A. Un médecin qui se spécialise dans l'étude des oreilles
B. Un médecin qui traite les problèmes d'audition
C. Un médecin qui effectue des chirurgies
D. Doctor spécialisé dans la structure, les troubles et le traitement de l'oreille.
A. Un médecin spécialisé dans les troubles et le traitement des troubles de l'oreille, du nez et de la gorge.
B. Un médecin spécialisé dans les troubles et le traitement des troubles des yeux, du nez et de la gorge.
C. Un médecin spécialisé dans les troubles et le traitement des maladies de l'oreille, du nez et de la gorge.
D. Un médecin spécialisé dans les troubles et le traitement des troubles de l'oreille, du nez et de la bouche.
A. La durée d'un son dure.
B. La sensation auditive perçue des sons exprimée en termes de stimulus à haute fréquence du son.
C. Le degré auquel un son est bruyant ou doux.
D. Le timbre d'un son.
A. Un trouble caractérisé par des mouvements inhabituels
B. La perte d'audience due principalement au processus de vieillissement.
C. Une maladie qui affecte principalement les articulations
D. Une condition médicale dans laquelle l'élève de l'œil ne peut pas se contracter
A. la maladie de Ménière
B. Presbycusis
C. Acouphène
D. Surdité
A. La quantité d'énergie des ondes sonores (son) qui est transmise à travers une surface.
B. La quantité d'énergie des ondes sonores (son) qui se reflète sur une surface.
C. La quantité d'énergie des ondes sonores (son) absorbée par une surface.
D. La quantité d'énergie des ondes sonores (son) produite par une surface.
A. La longueur d'onde des ondes sonores.
B. La vitesse des ondes sonores.
C. La fréquence des ondes sonores.
D. L'accent mis sur le son à une fréquence particulière.
A. Écho
B. Réverbération
C. Longueur d'onde
D. Fréquence de résonance
A. Par réflexion
B. Par réfraction
C. Par absorption
D. En dispersant
A. La zone carrée devient investir maintenant
B. Conseil des valeurs mobilières des valeurs mobilières de l'Inde
C. Une unité d'absorption du son basée sur un pied carré de matériau
D. Amplification sonore basée sur le bruit individuel
A. Planifiez le temps de réverbération dans une pièce avant la construction et l'occupation
B. Faire des formules
C. Salles de conception
D. Enseigner aux enfants les mathématiques
A. Un type de bactéries
B. L'étude des bâtiments anciens
C. Un petit os délicat dans l'oreille
D. Une fine couche de matériau entre 2 couches de matériau absorbant.
A. Rapport signal sur bruit
B. Amplitude
C. Fréquence
D. Décibels
A. Bois et métal
B. Sol et eau
C. Brique et mortier
D. Panneaux en béton et chêne rouge.
A. Oscillation de pression, déplacement de particules de contrainte, vitesse des particules dans un milieu
B. Vitesse des particules dans un milieu
C. Déplacement dans un milieu
D. Changement de pression
A. La propriété possédée par des matériaux, des objets et de l'air pour refléter des ondes sonores.
B. La propriété possédée par des matériaux, des objets et de l'air pour mener des ondes sonores.
C. La propriété possédée par des matériaux, des objets pour réfracter les ondes sonores.
D. La propriété possédée par les matériaux, les objets et l'air pour convertir l'énergie sonore en chaleur.
A. La vitesse à laquelle l'énergie est perdue dans un système
B. La quantité d'énergie requise pour faire un son.
C. La fraction d'énergie frappant un matériau ou un objet qui se reflète.
D. La fraction d'énergie frappant un matériau ou un objet qui n'est pas reflété.
A. Un matériau qui, lorsqu'il est placé autour d'une source de bruit, inhibe la transmission de ce bruit au-delà de la barrière.
B. Un appareil qui amplifie le son
C. Un type de danse
D. Un matériau qui empêche le son d'être transmis
A. NIVEAU SONORE
B. TEMPÉRATURE
C. LESTER
D. LES ONDES SONORES
A. Grandment de l'onde sonore et de la pression instantanée totale
B. Pression statique et le volume de l'onde sonore
C. Pression statique et intensité de l'onde sonore
D. Pression statique et pression instantanée totale
A. La pression acoustique multipliée par la pression de référence
B. 20 fois le logarithme à la base 10 du rapport de la pression acoustique à la pression de référence.
C. La pression acoustique divisée par la pression de référence
D. 10 fois le logarithme à la base 20 du rapport de la pression acoustique à la pression de référence.
A. La conversion des ondes sonores en énergie électrique.
B. La prévention du son d'entrer ou de sortir d'un espace.
C. L'étude du comportement du son.
D. Les matériaux de construction qui rendent les structures imperméables au son ou insufflent contre le son.
A. Un compteur de niveau sonore enregistre le son.
B. Un compteur de niveau sonore amplifie le son.
C. Un compteur de niveau sonore mesure l'intensité sonore.
D. Un compteur de niveau sonore convertit les variations de pression sonore dans l'air en signaux électroniques correspondants.
A. L'acte d'écoute.
B. L'acte d'écriture.
C. Communication des pensées et des sentiments par des mots parlés.
D. Communication des pensées et des sentiments par des mots écrits.
A. Intelligibilité de la parole
B. Confidentialité de la parole
C. Intimité de bureau
D. Confidentialité de la parole
A. Le droit à la liberté d'expression et d'opinion
B. Le droit à la liberté de pensée, de conscience et de religion
C. Le droit à la liberté d'assemblage et d'association
D. Le degré auquel le discours est inintelligible entre les bureaux.
A. La différence entre le niveau de puissance sonore reflété par une partition et qui a transmis par cette partition.
B. La différence entre l'incident de niveau de puissance sonore sur une partition et qui a transmis par cette partition.
C. La différence entre l'incident de niveau de puissance sonore sur une partition et celle absorbée par cette partition.
A. Le bruit qui arrive à un point d'intérêt par la propagation à travers un gaz
B. Le bruit qui arrive à un point d'intérêt par la propagation à travers un liquide
C. Le bruit qui arrive à un point d'intérêt par la propagation à travers un vide
D. Le bruit qui arrive à un point d'intérêt par la propagation à travers une structure solide
A. Moyenne pondérée en température
B. Moyenne totale en milieu de travail
C. Time Warner Moyenne
D. Pondérée dans le temps