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A. Tausendfüßler
B. Krebstiere
C. Arachnids
D. Insekten
E. Millipedes
A. Kragenzellen
B. Choanozyten
C. Amöbozyten
D. Lophophoren
E. Cnidozyten
A. Superfamilie
B. Orang -Utans
C. Eine verallgemeinerte Eigenschaften
D. Ein Greifschwanz
E. Verringerte Lebensdauer
A. Ein Hohlraum mit Flüssigkeit
B. Ein Tier ohne Körperhöhle
C. Entwicklung eines offensichtlichen Kopfende eines Tieres
D. Keine von diesen
A. Wasser
B. Temperatur
C. Strahlung
D. Alle
A. Kern
B. Hypothetisch
C. Vorhanden im Säugetiervirus
D. Nucleolus
A. Gedanke
B. Funktion
C. Leben
D. Vorstellen
A. Asschel
B. Plathylminthes
C. Protozoen
D. Coelenterata
A. Ein Eier implantiert an der Wand der Gebärmutter
B. Spermien werden aus dem Gonopore ausgeworfen
C. Ein Ei wird aus dem Overy ausgeworfen
D. Ein Ei wird produziert und zur Reife gebracht
A. Sparrow und Mücken
B. Mann und Hausfliegen.
C. Mann Spatz
D. Mann und Mücken
A. Subneuralblut Vassels
B. Notopodial Setae
C. Nichtchitinöse Nagelhaut
D. Augen
A. Golgy Apparat
B. Plastiden
C. Mitocondria
D. Endoplasmatisches Rektikulam
A. Plasmodium
B. Tsetsefliege
C. Monosystis
D. Trypnosoma
A. Ribosomen
B. Endoplasmatisches Recticulum
C. Golgi -Körper
D. Mitochondrien
A. Futter der Gebärmutter, um zusammenzubrechen
B. Futter der Gebärmutter, um zusammenzubrechen
C. Entwicklung der Plazenta
D. Brustdrüsen, um Milch abzuziehen
A. Halb so viel wie im Elternkern
B. Keiner
C. Doppelt so viel wie im Elternkern
D. Das gleiche wie im Elternkern
A. Geheimnis
B. Genkontrolle
C. RNA -Sythese
D. Zellteilung
A. Glucerol
B. Lyophobische Moleküle
C. Puffer
D. Polymere
A. FSH
B. Testosteron
C. Lh
D. Östrogen
A. Endoplasmatisches Rektikulam
B. Nucleolus
C. Kern
D. Zytoplasma
A. Zentrosom
B. Erstickung
C. Tumor
D. Krebs
A. Trypnosoma
B. Mospito
C. Parameccium
D. Hausfliege
A. Ein Clacareous Exoskelett
B. Ein chitinöses Exoskelett
C. Ein chitinöser Endoskelett
D. Ein kalkhaltiges Endoskelett
A. Grafian Follikel
B. Reifener Follikel
C. Uterusfollikel
D. Menstruationsfollikel
A. Vollständig ausgekleidet mit Gewebe, das aus Endoderm abgeleitet ist
B. Vollständig mit Gewebe aus Mesoderm ausgekleidet
C. Gebildet, wenn sich eine Zygote zu einer Blastula entwickelt
D. Vollständig ausgekleidet mit Gewebe, das von Ektoderm abgeleitet ist
A. Gemeinsame Anhänge haben
B. Mausern
C. Haben segmentierte Körper
D. Ein Exoskelett oder Nagelhaut haben
E. Alle von denen
A. Helfen Sie mit, Feuchtigkeit in terrestrischen Lebensräumen zu behalten
B. Sind aus dem Polysaccharid -Chitin bestehen
C. Werden vom Mantel ausgeschieden
D. Ersetzen Sie das hydrostatische Skelett vollständig
A. Verstärkung, Bestrafung
B. Kognitive Prozesse
C. Kognitive Prozesse oder Bestrafung
D. Sekundärverstärker; Primärverstärker
A. Bilateral symmetrisch
B. Zytoplasma
C. Eine Plasmamembran
D. Hellfeldmikroskop
A. Ohne Kiefer.
B. Interne Düngung
C. Mollusken
D. Bilaterale Symmetrie.
A. Mit einem geschlossenen Kreislaufsystem.
B. Hermaphroditische Personen tauschen Spermien aus.
C. Tentakel, die Lebensmittelpartikel fangen
D. Das chitinöse Exoskelett kann nicht wachsen
A. Die Eröffnung des Verdauungssystems.
B. Geräte zur Aufhängung ernähren.
C. Komponenten des Kiefers.
D. Kiemeschläge für die Atmung.
E. Teile des Innenohrs.
A. Verteidigung
B. Gasaustausch
C. Baden
D. Alles das oben Genannte
A. Arthropoden
B. Regenwürmer
C. Flachwürmer
D. Menschen
E. Schnecken
A. Gastrovaskulärhöhle
B. Lophophoraten
C. Seesterne
D. Arthropoda
A. Monogamie
B. Polyandry
C. Polygamie
D. Polygynie
A. Geben Sie eine begrenzte Anpassung an das Leben an Land an
B. Kraniates haben Kopf- und Nervenkammzellen.
C. Ein robustes, flacher Wasserlappenfein, dessen Anhänge Skelettträger ähnlich denen von terrestrischen Wirbeltieren hatten
A. Verklumpte
B. Linnaeus
C. Instinktiv
D. Stabilisierung
A. Das Tier würde ein Acoelomat werden
B. Der Archenteron würde sich nicht bilden
C. Das Tier würde eine gastrovaskuläre Höhle haben
D. Die Blastula würde sich nicht bilden
E. Die Spaltung würde in der Zygote nicht auftreten
A. Haut
B. Gesicht
C. Kopfhaut
D. Hände
E. Füße
A. Acoelome.
B. Arthropoda
C. Viszerale Masse
D. Bilaterale Symmetrie
A. Aussterben
B. Migration
C. Diversifizierung
D. Adaptive Strahlung
A. Wirbeltiere
B. Wirbellosen
C. Tunikate
D. Lancelets
A. Die Schwächung der konditionierten Reaktion, wenn der bedingte Stimulus fehlt.
B. Ist die Art der Verstärkung, in der Organismen schnell lernen
C. Hat nichts mit gutem und schlechtem Verhalten zu tun
D. Erhöht die Häufigkeit eines Verhaltens
A. Echinoderms
B. Arthropoden
C. Mollusken
D. Schwämme
A. Euglena
B. Choanozyte
C. Chytrid
D. Choanoflagellate
E. Nuklear
A. Peptidoglycan
B. Zellulose
C. Kollagen
D. Chitin
A. Wirkung der Natriumköpfchenpumpe
B. Öffnung von spannungsgesteuerten Natriumkanälen und die Diffusion von Natriumionen in das Neuron
C. Öffnung von spannungsgesteuerten Natriumkanälen und die Diffusion von Natriumionen aus dem Neuron
D. Öffnung von spannungsgesteuerten Kaliumkanälen und die Diffusion von Kaliumionen aus dem Neuron
E. Öffnung von spannungsgesteuerten Kaliumkanälen und die Diffusion von Kaliumionen in das Neuron
A. Ecdysozoa,
B. Lophotrochozoa
C. Deuterstomia
D. Alle von denen
A. Protostome entwickeln zuerst einen Mund und dann einen Anus
B. Kreislaufsysteme.
C. Nervensysteme.
D. Embryologische Entwicklung
A. Pedipalps
B. Kann in Antennen modifiziert werden
C. Kann in große Zangen modifiziert werden
D. Keine von diesen
A. Kapsid
B. Zyste
C. Pseudopodium
D. Zellenwand
A. Bakterien
B. Alge
C. Pilze
D. Keiner
A. Ein medial
B. Ein Vorgesetzter
C. Ein minderwertiger
D. Ein seitlicher
A. Hat eine bilaterale Symmetrie
B. Hat ein hydrostatisches Skelett
C. Hat ein Coelom
D. Ist segmentiert
E. Ist diploblastisch
A. Beide negative Rückmeldungen.
B. Beide positives Feedback
C. Ein positives
A. Parasitäre Art.
B. Tierart.
C. Menschliche Art
A. Poren
B. Schwämme
C. Beide
A. Veränderung/eine sich ändernde Umgebung
B. Modale (oder feste) Aktionsmuster
C. Variation und natürliche Auswahl
D. Künstliche Auswahl, Zucht
A. Der älteste aller tierischen Linien
B. Ektoderm, Mesoderm und Endoderm
C. Koelomen
D. Wirbellos
A. Eine Art Lebenszyklus
B. Eine Art von Fütterungsstrategie
C. Eine Art von Aktivitätszyklus
D. Eine Art von Bewegungsmuster
A. Eine ventrale Nervenschnur
B. Segmentierte Körper
C. Offene Kreislauf
D. Eine Nagelhaut
E. Flügel
A. Hydrophyten
B. Mesophyten
C. Xerophyten
A. Arachnida
B. Decapods
C. Arthropoden
D. Abdomen
A. Spontane Wiederherstellung
B. Freiwillig; Verhalten und Konsequenzen
C. Erwerb
D. Unfreiwillig; Stimuli
A. Stachelzellen und eine gastrovaskuläre Höhle
B. Bilaterale Symmetrie und radiale Symmetrie
C. Ein Exoskelett und eine radiale Symmetrie
D. Ein Endoskelett und eine bilaterale Symmetrie
A. Fütterungszellen bezeichnen, die als Dinoflagellate bezeichnet werden
B. Haben ein Nervennetz, aber kein Zentralnervensystem
C. Haben Larven, die beweglich sind und sich über die Bewegung von Zilien bewegen
D. Sind die einfachsten diploblastischen Tiere
A. Keiner der aufgelisteten Antworten ist korrekt
B. Proteine, die eine Schlüsselrolle spielen, wie sich Pflanzen- und Tierzellen aneinander befinden
C. Proteine, die eine Schlüsselrolle spielen, wie tierische Zellen aneinander hängen
D. Proteine, die Schlüsselrollen in Tiersignalwegen spielen
E. Proteine, die eine Schlüsselrolle spielen, wie sich symbiotische Beziehungen bilden, indem verschiedene Organismen sich aneinander verbinden können
A. Einzigartig im Zusammenhang mit der Verbalisierung
B. Analog zum Bereich des menschlichen Brokas
A. Tintenfische
B. Qualle
C. Flachwürmer
D. Schwämme
A. Angewandte Verhaltensanalyse
B. Erwerb
C. Assoziatives Lernen
A. Ist die Art der Verstärkung, in der Organismen schnell lernen
B. Bilaterale Symmetrie und radiale Symmetrie
C. Ein Exoskelett und eine radiale Symmetrie
D. Ein Endoskelett und eine bilaterale Symmetrie
A. Acoelome
B. Pseudokoelome
C. Koelomate
A. Von den drei Klassen, die eine Trochophorstufe haben.
B. Bilaterale Symmetrie und radiale Symmetrie
C. Ein Exoskelett und eine radiale Symmetrie
D. Ein Endoskelett und eine bilaterale Symmetrie
A. Organisationen
B. Stimuli
C. Motive
D. Rücksichtnahme
A. Die relativ stabilen, beobachtbaren Veränderungen der Handlungen einer Person
B. Verringert die Wahrscheinlichkeit, dass ein Verhalten auftritt
C. Erhöht die Häufigkeit eines Verhaltens
A. Sitzend und angeschlossen; sind an komplexen Bewegungen beteiligt, die es ihnen ermöglichen, zu kriechen
B. Plankton; Bau
C. Drifting; fliegen oder schwimmen
D. Alle von denen
A. Plantar
B. Pfote
C. Beide
D. Keine von diesen
A. Zeigen Sie Albert eine Ratte viele Male ohne ein lautes Geräusch, ohne ein lautes Geräusch zu folgen
B. Chemotherapiepatienten, die ihren Appetit auf Lebensmittel verlieren, serviert ungefähr zur gleichen Zeit, in der sie ihre Behandlungen hatten, ließen die Landwirte Schaffleisch mit einer übelrücken sie krank
C. Schwere Bestrafung schafft Angst und Angst.
D. Bestrafung ist das Gegenteil von Verstärkung.
E. Die Bestrafung lehrt kein angemessenes Verhalten.
F. Teilweise Verstärkung führt zu Verhaltensweisen, die länger bestehen bleiben als das Verhalten, das durch kontinuierliche Verstärkung gelernt wird.
A. Biradial.
B. Triradial.
C. Quadriradial.
D. Pentaradial
A. Eierstöcke; Hoden
B. Eileiter; Eierstöcke
C. Corpus luteum; Eileiter
D. Eierstöcke; Eileiter
A. Emotionale Reaktion
B. Konditionierte Unterdrückung
C. Bewertungskonditionierung
D. Konditionierte Antworten
A. Weiße Ratte
B. Lautes Geräusch
C. Angst vor der Ratte
D. Angst vor dem Experimentator
A. Radial symmetrisch. . . Kein Verdauungssystem
B. Bilateral symmetrisch . . . ein echtes Koelom
C. Bilateral symmetrisch . . . ein gastrovaskulärer Hohlraum mit einer Öffnung
D. Bilateral symmetrisch . . . Ein kompletter Verdauungstrakt mit Mund und Anus
E. Alle Parasiten. . . Kein Verdauungssystem
A. Amphibien; Fisch
B. Reptilien; Amphibien
C. Säugetiere; Reptilien
D. Amphibien; Lancelets
A. 4; 5
B. 6; 4
C. 2; 5
D. 9; 4
A. Verlassen Sie sich auf Bäume für Essen
B. Lebe in Bäumen
C. Sind schädlich für Bäume
D. Nichts des oben Genannten
A. Jeder Einzelne befruchtet seine eigenen Eier mit seinem eigenen Sperma (in der Selbstbefruchtung)
B. Die Befruchtung findet während der Kopulation zwischen Männern und Weibchen statt
C. Hermaphroditische Personen tauschen Eier aus
D. Die Reproduktion erfolgt durch Parthenogenese ohne männliche Beteiligung
E. Hermaphroditische Personen tauschen Sperma aus
A. Organe
B. Gewebe
C. Organismen
D. Organsysteme
A. Produziert eine Gamete -Zelle
B. Produziert zwei Gamete -Zellen
C. Produziert drei Gamete -Zellen
D. Produziert vier Gamete -Zellen
A. Das chitinöse Exoskelett kann wachsen.
B. Das chitinöse Exoskelett kann nicht wachsen.
C. Das chitinöse Exoskelett kann wachsen oder nicht.
D. Nichts des oben Genannten
A. Sind weichmodisch und oft von einer Hülle bedeckt
B. Sind hartmund und oft von einer Hülle bedeckt
C. Sowohl A als auch B
D. Nichts des oben Genannten
A. Osmose
B. Aktiven Transport
C. Gelöster Pumpen
D. Bulk Transport
E. Diffusion
A. Die Spezies besteht nur aus Frauen
B. Es produziert mehr Frauen aus nicht verwirrten Eiern
C. Sowohl A als auch B
D. Nichts des oben Genannten
A. 5%
B. 4%
C. 1%
D. 3%
A. Postanaler Schwanz.
B. Clitellum.
C. Metamerismus.
D. Klassenbivalvia
A. Vorderer .... ventral
B. Regenwürmer .... Polychaeten .... Blutegel
C. Choanozyte
D. Antropod
A. Mesoderm; gallertartige Matrix
B. Mesohyl; Chitinöse Matrix
C. Mesohyl; gallertartige Matrix
D. Mesophyll; Chitinöse Matrix
E. Mesophyll; gallertartige Matrix
A. Tenophora
B. Echinodermata
C. Lycophyta
D. Porifera
E. Cnidaria
A. Essen erhalten
B. Reproduktion
C. Sicht
D. Kumpels suchen
E. Fortbewegung