Estas preguntas y respuestas de historia general de opción múltiple lo ayudarán a comprender mejor el tema de la historia general. Puede prepararse para su próximo examen o entrevista con estos MCQ de Historia General.
Así que desplácese hacia abajo y comience a responder.
A. Manieristas
B. Pieter Bruegel
C. Casulla
D. Medieval
A. Un aumento en la oferta monetaria
B. Sin cambios en la oferta de dinero
C. Un aumento, luego una disminución, en la oferta monetaria
D. Una disminución en la oferta monetaria
A. Persia
B. Mesopotamia
C. Egipto
D. Jordán
A. Estados musulmanes africanos y asiáticos
B. Estados cristianos africanos y asiáticos
C. Estados taoístas europeos y asiáticos
D. Estados budistas europeos y asiáticos
A. Abrahán
B. Moisés
C. Mahoma
D. Jesús
A. Pantano
B. Llanura interior
C. Tierras bajas
D. Meseta
A. Casa de atrio romano
B. Catedral gótica
C. Basílica cristiana
D. Mezquita
A. Kamikaze
B. Zaibatsu
C. Bushido
D. Bakufu
A. Guatemala
B. India
C. Porcelana
D. Los Estados Unidos
A. El ejército francés
B. Tropas rusas
C. Frederick William IV
D. Los húngaros
A. Configuración
B. Género
C. Símbolo
D. Trama
A. En una isla
B. Los judíos ... lol xD
C. Su familia masculina
D. Islas artificiales construidas en lagos con fines agrícolas
A. Republicano
B. Los conflictos dentro del gobierno crean facciones divididas que intentan movilizar el apoyo popular.
C. Plataforma
D. Ninguno de esos
A. Brillante Generalidades
B. Insultar
C. Miembro del gabinete
D. Todo lo anterior
A. Diplomático
B. Consenso
C. Camarilla
D. Controversial
A. Tariqa
B. Safa
C. Dhikr
D. Chiíta
A. Noroeste de Europa
B. La primavera de la gente
C. Manumisión
A. Gran Bretaña
B. Japón
C. La Unión Soviética
D. Los Estados Unidos
A. Las baccho
B. Los Bacchantes
C. Eurípides
D. Ninguno de esos
A. Los bárbaros germánicos nunca amenazaron al imperio
B. Fue más pobre y, por lo tanto, no tan atractivo para los invasores
C. No fue debilitado por conflictos entre las sectas cristianas
D. Su Armada pudo controlar los mares que bordean el Imperio Nextreset
A. Papel inventivo
B. Desarrollo de la imprenta
C. Inventando el códice
D. Traducir los cuentos de Canterbury al inglés
E. Traduciendo la Biblia al inglés
A. Para construir un palacio en Berlín
B. Para unir a los estados alemanes
C. Declarar la guerra a Francia
D. Para expulsar al rey prusiano Frederick William IV
A. Implementación de software como servicio (SaaS) o productos de software a pedido
B. Volver a vivir con todos los módulos centrales en la suite de ingeniería al mismo tiempo
C. Módulos ERP coincidentes con las necesidades de la empresa
D. Uso de suites mejores de recaudación para mejorar los ERP a través de fusiones
A. El colapso del imperio bizantino
B. Invasiones mongolas en toda la región
C. Hun Invasiones que desencadenaron una migración masiva
D. La expansión de los reinos africanos como Ghana
A. 25,000 años
B. Mil
C. Grandes llanuras
D. Puente de tierra
A. Tiempo de ocio de Amore
B. Tiempo de ocio de Amore
C. Tiempo de ocio de Amore
D. Más organización social
E. Más organización social
F. Más organización social
G. Más fácil propagación de enfermedades
H. Más fácil propagación de enfermedades
I. Más fácil propagación de enfermedades
J. Comida excedente
K. Surplus Food
L. Comida excedente
M. Dieta baja en carbohidratos
N. Dieta baja en carbohidratos
O. Dieta baja en carbohidratos
P. Menos avances técnicos
Q. Menos avances técnicos
R. Menos avances técnicos
S. Agotamiento del suelo
T. Agotamiento del suelo
U. Agotamiento del suelo
A. Joseph McCarthy
B. Douglas MacArthur
C. Poderes de Gary
D. Dwight Eisenhower
A. Amigo de Buda
B. El iluminado
C. Salvador de la fe islámica
D. Líder del zulus
A. Gobierno . . . derechos humanos
B. Nacional . . . alivio de la hambruna
C. Internacional . . . derechos humanos
D. Europeo. . . alivio de la hambruna
A. Paz
B. Crecimiento urbano
C. Inflación
D. Agitación y cambiar
A. Código
B. Arma
C. Manuscrito
D. Poema
A. El Presidente del Tribunal Supremo de los Estados Unidos
B. La Constitución
C. El pueblo americano
D. El poder Ejecutivo
A. Derechos de voto para mujeres
B. Desarme nuclear
C. Comercio Exterior
D. Derechos individuales
A. El público votante
B. El Senado
C. La casa de Representantes
D. El presidente
A. Napoleón III
B. El público votante
C. El Senado
D. La casa de Representantes
A. Un graduado universitario enfrenta un mercado laboral débil hoy
B. Durante toda la vida, un graduado universitario generalmente puede ganar más dinero
C. Se deben pagar los préstamos para la matrícula y otros gastos universitarios
D. El costo de la matrícula universitaria se ha disparado
A. Abolir el cargo de oportunidad económica
B. Criticar el transporte ordenado por la corte de niños en la escuela
C. Establecer la Agencia de Protección Ambiental
D. Colocar una congelación de 90 días en todos los salarios y precios
A. Benghazi, Libia
B. Teherán, Irán
C. Damasco, Siria
D. El Cairo, Egipto
A. El gobernador Faubus apoyó la integración
B. Muchos sureños blancos se opusieron a la integración
C. Las instalaciones escolares en Arkansas eran inadecuadas o
D. El presidente Eisenhower estuvo de acuerdo con el fallo Brown
A. Gente libre de nacimiento
B. Personas oprimidas nacidas
A. Campo, pueblos pequeños
B. Ciudades, zonas rurales
C. Áreas rurales, áreas urbanas
D. Pequeñas ciudades, zonas rurales
A. Poseí no esclavos
B. Esclavos de propiedad
A. Que un medio de comunicación debe presentar todos los lados de un tema político controvertido.
B. Muchos sureños blancos se opusieron a la integración
C. Las instalaciones escolares en Arkansas eran inadecuadas o
D. El presidente Eisenhower estuvo de acuerdo con el fallo Brown
A. El cuerpo humano
B. Nutrición
C. Sexualidad
D. Todo lo anterior
A. Conocimiento secreto
B. Pablo
C. La cultura de la santidad
D. lengua griega
A. Imágenes devocionales en una variedad de medios
B. Sigue un diseño tradicional de la catedral
C. La destrucción de imágenes
D. La celebración de la Eucaristía
A. Un problema económico fue el gobierno debido a la tierra obtenida por Roma en las guerras, el Senado y los nobles se convirtieron en poderes debido a su papel en las relaciones extranjeras. Como resultado, Roma tuvo que desarrollar un sistema de Gevernemnt para ejecutar provincias separadas de territorio recién adquirido. Sin embargo, se descubrió que los líderes comenzaron a robar de las provincias.
B. Otro problema económico que resultó de las guerras fue el cambio de la agricultura. Las granjas independientes no podían competir con granos importados baratos que eran tributos pagados por tierras conquistadas. Latifundia también se quitó de la agricultura, la causa de esto fue la brecha entre los ricos y los pobres aumentando. Desde que las granjas se habían ido y tenían mucha tierra, el trabajo comenzaba a ser suministrado por pandillas de esclavos.
C. Por último, un problema social era el ideal romano después de las guerras que los agricultores pateaban sus tierras, y más ciudadanos que se desempleaban debilitaron las ideas de disciplina y devoción al estado romano. También Roma se quedó sujeta a una variedad de culturas y, por lo tanto, se sometió a difusión cultural en una gran cantidad de aspectos.
A. Verdadero
B. FALSO
A. Anunció que los gitanos y los eslavos estaban exentos de los fascistas
B. Agitó a la gente para que continúen siendo una "raza pura"
C. Permitido viajar por Europa
D. Apeló a la gloria continental que se debía a Europa
A. Desarrollado al mismo tiempo
B. Proporcionó a Platón y Aristóteles una razón para estar en desacuerdo
C. Está en la raíz de nuestra cultura democrática
D. Le dio a Roma esta idea para una república
A. Los nacionalistas eran reacios a luchar
B. Naciones de Europa del Este
C. La Unión Soviética desencadenó una bomba atómica
A. Aumentó el precio del petróleo
B. Cortar la producción de aceite
C. Prohibió el uso de tropas estadounidenses en Camboya y Laos
D. Desprecio del Congreso
A. Salarios más altos que los hombres
B. Los mismos salarios que los hombres
C. Salarios más bajos que los hombres
D. En bienes materiales y alimentos
A. Para conquistar a otras naciones para expandir los Estados Unidos
B. Solo cuando los aliados estadounidenses necesitaban apoyo militar
C. Solo cuando el Congreso ha aprobado el uso de la fuerza militar
D. Actuar rápidamente en tiempos de peligro a los Estados Unidos
A. 1756
B. 1755
C. 1750
A. Detener el comercio británico con Europa
B. Derrota a Prusia
C. Conquistar protestantismo
A. Relaciones de sangre
B. Gastos militares
C. Molestia
D. Peregrinaje
A. Daña el crecimiento económico
B. Socava los programas de bienestar público
C. Fomenta demasiada elección individual
D. Promueve la industrialización
A. John Callhoun
B. Henry Clay
C. Andrew Jackson
D. Ninguno de esos
A. Delegación de autoridad
B. Unidad de comando
C. Cadena de mando
D. Ámbito de control
A. 1953
B. 1952
C. 1955
D. 1951
A. 1898
B. 1868
C. 1888
D. 1878
A. Sacerdocio
B. Cardinalato
C. Eclesiásticos
D. Ministerio
E. Todos estos
A. La sede del enemigo para operaciones militares, un objetivo del bombardeo e invasión de Camboya de los Estados Unidos
B. Derogó la resolución del Golfo de Tonkin, prohíbe el uso de las tropas estadounidenses en Camboya y Laos
C. Mantuvo el secreto del Congreso y el pueblo estadounidense, fue diseñado para destruir los santuarios enemigos
A. Manzana
B. Microsoft
C. Java
D. Intel
E. Sol
F. D PTS
A. 400 a. C.
B. 650 a. C.
C. 750 a. C.
D. 1000 a. C.
A. Estudios astronómicos
B. Bibliotecas impresionantes
C. Crueldad y brutalit
A. Guillermo
B. Duque de Normandía
C. Harold II de Inglaterra
D. Todos estos
A. Africano, francés y español
B. Mexicano, caribeño y africano
C. Brasileño, francés y africano
D. Todo lo anterior
A. Julio César
B. Pompeyo
C. Craso
D. Todos estos
A. Ho Chi Minh
B. Mao Zedong
C. Mariscal Peng
D. Joseph Stalin
A. Arquitectura
B. Seda
C. Agricultura
D. Todos estos
A. Observacion clinica
B. El inconsciente
C. Leibnitz
D. Herbart
A. Supervisar la conversión de la industria del tiempo de paz a la industria de la guerra
B. Regular la producción de bienes civiles y la inflación de control
C. Aumentar el gasto de defensa para poner fin a la Gran Depresión
D. Proporcionar trabajadores administrativos y técnicos de laboratorio para el ejército de los EE. UU.
A. Guerra de Indochina
B. Guerra anticolonial
C. Ambos
D. Ninguno de esos
A. Lírica
B. Poema
C. Diálogo
D. Discurso
A. Apoyó las cruzadas
B. Comercio promocionado
C. Trató de fortalecer el feudalismo
D. Apoyó a la Iglesia Católica
A. Young Italia
B. Italia
C. Jóvenes de Italia
D. Ninguna de las anteriores
A. Técnicas económicas
B. Conflicto de clase económica
C. Balance de poder
D. Liberalismo
A. Control de quién o qué entra o sale de un lugar
B. Control de quién o qué sale de un lugar
C. Control de quién o qué entra en un lugar
D. Ninguna de las anteriores
A. Período yayoi
B. Antes del 100 a. C.
C. Después de 300 AD
D. Período paleolítico
A. Alemanes
B. Boers
C. Inglés
D. Francés
A. Partido de los Trabajadores alemanes
B. Fiesta de ayuda alemana
C. Fiesta juvenil alemana
D. Ninguna de las anteriores
A. Persia
B. Asia Central
C. India mogol
D. Todo lo anterior
A. EE.UU
B. Aliados
C. Bretaña
D. Italia
A. Medios pacíficos
B. Disturbios
C. Introducción de ideas occidentales
D. Acción militar
A. La historia de las guerras persa
B. Las historias
C. La historia de Grecia
D. La historia de Ionia
A. Turcos otomanos
B. Persas
C. Árabe
D. Ninguna de las anteriores
A. Se espera que los representantes electos voten en función de sus creencias personales
B. Todos los ciudadanos deben votar personalmente sobre cada iniciativa
C. Todos los funcionarios electos sirven por un cierto número de períodos deben retirarse
D. Se proporciona una voz para todos los ciudadanos
E. Permite que las personas de todas las edades voten
A. 1799
B. 1299
C. 1399
D. 1899
A. Análisis estadístico de ala de ala de avión
B. Análisis teórico de ala de ala de avión
C. Análisis estadístico del aleteo del motor de la aeronave
D. Análisis teórico del aleteo del motor de la aeronave
A. Porcelana
B. Afganistán
C. India
D. Persia.
A. Francés
B. Español
C. Holandés
D. portugués
A. La cuña que los alemanes condujeron a las líneas aliadas
B. La cuña que los rusos condujeron a las líneas aliadas
C. La cuña que los británicos condujeron a las líneas aliadas
D. Ninguna de las anteriores
A. Violando el código de producción de la película en la década de 1950
B. Tratando de agrupar patentes y controlar la industria del cine
C. Negarse a testificar ante la Cámara no estadounidense
D. Ninguna de las anteriores
A. Fueron adoradores de la diosa de las madres
B. Fueron adoradores de Rama
C. Fueron adoradores de Varuna
D. Fueron adoradores de Krishna
A. Fue encabezado por el Dr. Joseph Goebbels
B. Fue encabezado por el Dr. Joseph Goebbels
C. Judíos prohibidos de vivir en ciertas partes de Alemania
D. Judíos prohibidos de vivir en ciertas partes de Alemania
E. Difundir políticas e ideas pro-nazi
F. Difundir políticas e ideas pro-nazi
G. Controló la información en libros, revistas y películas.
H. Controló la información en libros, revistas y películas.
A. Hugh Capet
B. Hugh Philips
C. Hugh Tresse
D. Ninguna de las anteriores
A. Violar la 13a enmienda
B. No violes la 13ª Enmienda
C. Violar la proclamación de emancipación
D. No violes la Proclamación de Emancipación
A. Que cada ley de pena de muerte
B. Que la pena de muerte por ciertos crímenes
C. Esa pena capital
D. Que incluso la pena de muerte se aplicó justo