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A. Apprendimento focalizzato sul presente
B. L'apprendimento si è concentrato sui risultati e sulle condizioni future che avrebbero dovuto essere prevedibili e che hanno prodotto questi risultati
C. Apprendimento focalizzato sul passato
D. L'apprendimento si è concentrato sul futuro
A. Il processo di fare qualcosa, specialmente qualcosa che richiede sforzo o determinazione
B. Commettere risorse, di solito seguendo una scelta.
C. Piani o preparativi per un evento futuro
D. Una cosa che si fa, in particolare un'istanza di comportamento brutale o audace
A. Le emozioni e i sentimenti alla base del messaggio
B. Cosa sta dicendo l'altra persona
C. Per garantire la comprensione è accurata
D. Ascoltando
A. Determinare l'accuratezza delle informazioni offerte dagli esperti in un processo decisionale
B. Prendere decisioni basate sulle emozioni
C. Fidarsi ciecamente di ciò che dicono gli esperti
D. Andare con la tua sensazione
A. Giudizio teorico
B. Giudizio reale
C. Giudizio ipotetico
D. Giudizio pratico
A. Una procedura medica
B. Un dispositivo
C. Qualcosa che non è essenziale
D. Elementi di una quantità, ad es. Utilità divisa in criteri additivi.
A. Uno strumento che aiuta con la matematica.
B. Un dispositivo che aiuta con le decisioni.
C. Un modo per rendere le decisioni più facili.
D. Una variazione di uno strumento decisionale.
A. Raggiungere gli obiettivi.
B. Uno dei corsi di azione reciprocamente esclusivi che raggiungono gli obiettivi.
C. Differenziando nella loro natura o carattere, non solo nei dettagli quantitativi.
A. L'ambiguità è una tecnica decisionale.
B. La capacità di caratterizzare o descrivere aspetti importanti di una decisione.
C. L'ambiguità è uno stato di essere confuso o incerto su qualcosa.
D. L'incapacità di caratterizzare o descrivere aspetti importanti di una decisione.
A. L'incapacità di caratterizzare o descrivere aspetti importanti di una decisione
B. L'incapacità di prendere decisioni
C. La capacità di caratterizzare o descrivere aspetti importanti di una decisione
D. La capacità di prendere decisioni
A. Combinando gli effetti di ciascun componente.
B. Fare stime per ciascun componente.
C. Separare o rompere le parti componenti necessarie per valutare le alternative.
D. Determinare il valore delle alternative.
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
A. Per raccogliere informazioni
B. Studiare
C. Rompere le parti componenti e studiare quelle parti per comprendere meglio il tutto.
D. Capire
A. La tendenza a sottovalutare la quantità di tempo necessaria per completare un'attività.
B. La tendenza a sopravvalutare la capacità di completare un'attività.
C. La mancata presentazione di aggiustamenti dopo la stima iniziale è stata dimostrata errata.
D. La tendenza per un individuo a fare troppo affidamento su informazioni preesistenti.
A. MultipleCoice equivalente
B. All'incirca equivalente
C. Sostituire abbastanza vicino da essere utile.
D. Perfettamente equivalente
A. Equivalente preciso
B. equivalente approssimativo
C. Equivalente esatto
D. Equivalente effettivo
A. Un valore o una probabilità realistica
B. Un assegnazione di valore o probabilità realistica
C. Un valore o una probabilità che è conveniente
D. Un'assegnazione di valore o probabilità, senza riferimento al suo realismo, ad esempio per comodità analitica.
A. Il risultato finale di una decisione
B. La quantità di tempo trascorso per una decisione
C. Il contesto in cui viene presa una decisione che cattura il background e motivando informazioni che caratterizzano una decisione
D. Le persone coinvolte in una decisione
A. Aggiornamento di una valutazione basata su nuove prove
B. Aggiornamento bayesiano di prima di ottenere le probabilità posteriori
C. Uso del teorema di Bayes per rivedere una probabilità, basata su nuove prove
D. Utilizzo del teorema di Bayes per aggiornare una valutazione
A. Una persona che fa una stima ufficiale del valore di qualcosa
B. Una persona che esegue un'ispezione per raccogliere informazioni
C. Qualcuno che valuta il valore della proprietà per la tassazione
D. Judger di una possibilità fattuale basata sulla funzione di frequenza empirica.
A. Una qualità o caratteristica inerente o attribuita a qualcuno o qualcosa.
B. L'azione o il potere di comunicare qualcosa.
C. Un certo numero di dipendenti che lavorano insieme nello stesso posto.
D. Qualsiasi proprietà, descrittiva o prescrittiva, di distinzione di possibilità.
A. Un metodo utilizzato per calcolare la probabilità
B. Un modo per ridurre il carico cognitivo
C. Una regola empirica che viene utilizzata per acquisire informazioni in cui le informazioni facilmente accessibili sono trattate come diagnostiche.
D. Un modo per semplificare il processo decisionale
A. Il valore che si verifica più frequentemente.
B. La somma dei possibili valori moltiplicati per la probabilità.
C. Il valore più probabile.
D. Il valore che è più probabile che si verifichi.
A. La conoscenza che abbiamo su qualcosa che non è importante
B. Oltre a qualsiasi conoscenza recente specificata.
C. Tutta la conoscenza che abbiamo su qualcosa
D. La conoscenza che abbiamo su qualcosa a cui non stiamo attualmente pensando
A. Una decisione presa senza considerare tutte le opzioni.
B. Una decisione che porta a un risultato sfavorevole.
C. Una decisione che non tiene conto delle possibili conseguenze.
D. Un mancato rispetto di un evento prevedibile.
A. Normativo
B. Discreto
C. Descrittivo
D. Tattico
A. Lo studio di come gli umani interagiscono con il loro ambiente
B. Lo studio di come gli umani imparano dai loro errori
C. Lo studio di come gli umani interagiscono tra loro
D. Una descrizione di come i decisori agiscono quando prendono decisioni senza l'aiuto di tattiche normative.
A. Parzialità o pregiudizio nell'interpretazione delle informazioni e applicandole a una situazione decisionale.
B. Una serie di pratiche seguite da un'organizzazione per promuovere la soddisfazione del cliente.
C. Il disallineamento di obiettivi e obiettivi all'interno di un'organizzazione.
D. L'incapacità di prendere decisioni in modo tempestivo.
A. Avere una possibilità
B. Avere tre possibilità
C. Avere due possibilità
D. Avere quattro possibilità
A. Un improvviso attacco breve di una malattia o febbre
B. Lo stato o la qualità di essere alla moda
C. L'atto di creare o produrre qualcosa
D. L'assegnazione di cause ai risultati o agli eventi osservati.
A. Variazione che non è senza direzione
B. Variazione che è correlata
C. Co-variazione in cui la direzione conta per determinare l'influenza.
D. Variazione che non è correlata
A. Dipendenza casual
B. Causalità di sola andata
C. Dipendenza casual inversa
D. Causalità a due vie
A. Correlazione
B. Associazione
C. Causalità
D. Regressione
A. Fattore che contribuisce
B. Fattore causale
C. Correlazione
D. Fattore
A. Una scommessa con probabilità nota
B. Singola quantità, giudicante a una scommessa, cioè certezza equivalente nella costruzione di una funzione di utilità.
C. Una situazione in cui tutti i risultati sono conosciuti in anticipo
D. Un insieme di valori che sono correlati da un'equazione
A. Il punto in cui un progetto si dirama
B. Punto decisionale in un flusso di processo
C. Un tipo di test software
D. Le filiali sono opzioni, ovvero fork Act.
A. Qualcosa che è richiesto
B. Una decisione difficile
C. Selezione tra le opzioni identificate, una fase del processo decisionale.
D. L'opzione migliore
A. Decidere
B. Selezionando
C. Opzione
D. Scelta
A. Una politica governativa
B. Un problema privato
C. Una decisione commerciale
D. Una decisione personale
A. Sapere tutto di una situazione
B. Avere una sensazione sul futuro
C. Conoscere più di altri
D. Conoscere il futuro
A. Avere clairaudienza
B. Avere precognizione
C. Avere la capacità di vedere il futuro
D. Avere informazioni perfette
A. Un modello con struttura più semplice
B. Un modello con una struttura più complessa
C. Un modello che non è ben definito
D. Un modello con un grano più grossolano
A. Sparpagliato
B. Obbedisce regole logiche di coerenza.
C. Mancanza di organizzazione
D. Incomprensibile
A. Econometria
B. Ottimizzazione matematica
C. Statica comparativa
D. Analisi di regressione
A. Un modello semplice.
B. Un modello difficile da capire.
C. Un modello con una struttura elaborata.
D. Un modello che non è ben definito.
A. I giudizi del decisore sono parzialmente razionali.
B. I giudizi del decisore sono pienamente irrazionali.
C. I giudizi del decisore non sono logicamente coerenti; Lui/lei non è pienamente razionale.
D. I giudizi del decisore sono logicamente coerenti; Lui/lei è pienamente razionale.
A. Concetti
B. Astrazioni
C. Teoremi
D. Proposizioni
A. Data alcune possibilità specificate basate sull'ignoranza di altri eventi.
B. Data alcune possibilità specificate basate sulla casualità di altri eventi.
C. Data alcune possibilità specificate basate sulla conoscenza di altri eventi.
D. Data una certa certezza specificata in base alla conoscenza di altri eventi.
A. Probabilità precedente
B. Probabilità condizionale
C. Tasso base
D. Probabilità di mercato
A. Uno stato psicologico caratterizzato da ansia o paura
B. Una lotta o una battaglia
C. Disaccordo tra le persone con diversi interessi, opinioni o agende, causando disturbi emotivi e stress.
D. Una sensazione di rabbia, risentimento o ostilità
A. Potrebbero essere risultati definiti o risultati indefiniti.
B. Mal definito.
C. Potrebbero essere risultati definiti o mal definiti.
D. Potrebbero essere risultati definiti.
A. Modi di rispondere a problemi fondamentali che sorgono in ritardo in un processo decisionale
B. Modi tradizionali o abituali di rispondere a problemi fondamentali che sorgono all'inizio di un processo decisionale.
C. Modi di rispondere ai problemi periferici che si presentano all'inizio di un processo decisionale
D. Modi di rispondere ai problemi fondamentali che si presentano all'inizio di un processo di implementazione
A. Stakeholder
B. Parte interessata per il cui decisore di conto dovrebbe agire
C. Colui che prende decisioni
D. Qualcuno che fornisce supporto finanziario
A. Una funzione di valore che deve essere ottimizzata
B. L'importo del dollaro previsto complessivo per un dipartimento
C. Una situazione che deve essere presa in considerazione quando si formula un piano aziendale
D. Una rappresentazione matematica di alcuni fattori situazionali che devono essere presi in considerazione quando si ottimizzano una funzione di valore
A. Fornire informazioni a un individuo, gruppo o organizzazione.
B. Per creare una base di conoscenza per un individuo, un gruppo o un'organizzazione.
C. Fornire consulenza professionale relativa a un problema decisionale di un individuo, un gruppo o un'organizzazione.
D. Prendere decisioni per un individuo, gruppo o organizzazione.
A. Un tipo di dati raccolti in un esperimento
B. Attributo di interesse perché influenza alcuni criteri ma non è esso stesso un criterio.
C. Il processo di preparazione delle osservazioni al fine di raccogliere dati
D. Aiuta a stabilire un modello nella ricerca
A. Un modello che non si preoccupa della valutazione target.
B. Un modello dettagliato che affronta indirettamente la valutazione target.
C. Un modello grossolano che affronta direttamente la valutazione target.
D. Un modello che si occupa solo della valutazione target.
A. Un problema che non è essenziale
B. Un problema che è facilmente risolto
C. Il problema più importante e centrale che provoca un'azione, che può essere difficile da identificare.
D. Un problema poco importante
A. La quantità di denaro che un intervento risparmia
B. Se il costo di un intervento vale il beneficio
C. Il numero di persone che si beneficiano di intervento
D. La quantità di denaro che un intervento costa
A. Non correlato a
B. Dipende da
C. Rilevante a
D. Varia con
A. Un valore quantitativo che specifica i criteri importanti relativi.
B. Un valore quantitativo che specifica i criteri assoluti importanti.
C. Un valore quantitativo che specifica i criteri relativi non importanti.
D. Un valore qualitativo che specifica i criteri importanti relativi.
A. I mezzi usati per fare un confronto tra alternative come costo e qualità.
B. Una serie di regole o linee guida
C. Una linea guida usata nelle critiche artistiche
D. Il processo di esposizione di giudizi basato sugli standard
A. La necessità di fare un confronto tra le alternative
B. Il risultato di fare un confronto tra le alternative
C. Il processo di confronto tra alternative
D. I mezzi usati per fare un confronto tra alternative
A. Il metodo di campionamento
B. La misura proxy selezionata per catturare un criterio
C. Un metodo di misurazione
D. Il criterio effettivo misurato
A. L'intervallo di valori per un criterio particolare
B. L'atto di giudicare
C. La misura proxy selezionata per catturare un criterio, come un sondaggio sul morale che viene utilizzato per misurare la soddisfazione.
D. Un insieme di dati su cui si può basare un giudizio o una decisione
A. Il punteggio più alto che può essere assegnato a un criterio o attributo.
B. Un punteggio assegnato a un criterio o attributo.
C. Per assegnare un punteggio a un criterio o attributo.
D. Un punteggio che si basa su un insieme specifico di criteri.
A. Una regola o standard per classificare le alternative in ordine di desiderabilità
B. L'atto di giudicare
C. Il risultato del giudicare
D. Un problema che deve essere risolto
A. L'ultima fase di un progetto
B. Una grande diminuzione improvvisa
C. Posizioni possibili a cui può portare una strategia di impegno incrementale.
D. La fase finale nel ciclo di vita di un prodotto
A. Una decisione che non deve essere presa ora.
B. Una decisione che è già stata presa.
C. Una decisione che verrà presa in futuro.
D. Una decisione che deve essere presa ora, prima di imparare qualcosa di nuovo.
A. Persona responsabile della commissione di risorse.
B. Persona responsabile delle scelte.
C. Persona che fa delle scelte.
D. Persona responsabile di fare scelte e di commettere risorse.
A. Aiutare con il decisore fornendo un po 'di riparo al problema decisionale.
B. Aiutare con il decisore fornendo un po 'di denaro al problema decisionale.
C. Aiutare con il decisore fornendo alcune informazioni sul problema decisionale.
D. Aiutare con il decisore fornendo un po 'di cibo al problema decisionale.
A. Raccoglie informazioni per il decisore.
B. Analizza i dati per il decisore.
C. Fornisce analista decisionale o altri aiuti al decisore.
D. Prende decisioni per il decisore.
A. Un software che aiuta nel processo decisionale
B. Un dispositivo che aiuta a prendere decisioni
C. Una persona che aiuta a prendere la decisione
D. Una persona che fornisce aiuti al decisore
A. Prendere decisioni rapidamente
B. Promuovere intuizioni che portano all'apprendimento
C. Per rendere possibile la decisione migliore
D. Per ridurre lo stress
A. Un metodo per prendere decisioni basate sull'esperienza e sulla conoscenza passate.
B. Un livello che corrisponde agli aumenti della complessità delle decisioni, poiché le ipotesi sulle condizioni future diventano più ambigue.
C. Una decisione presa da un gruppo di persone
D. Il processo di decisione
A. Un livello corrisponde agli aumenti della complessità delle decisioni, poiché le ipotesi sulle condizioni future diventano più chiare.
B. Un livello corrisponde alle diminuzioni della complessità delle decisioni, poiché le ipotesi sulle condizioni future diventano più ambigue.
C. Un livello corrisponde agli aumenti della complessità delle decisioni, poiché le ipotesi sulle condizioni future diventano più ambigue.
D. Un livello corrisponde alle diminuzioni della complessità delle decisioni, poiché le ipotesi sulle condizioni future diventano più chiare.
A. Una persona che fa la scelta finale senza considerare gli altri.
B. Una persona che fa la prima scelta tra le alternative.
C. Una persona che fa la scelta finale tra le alternative.
D. Una persona che fa le scelte per gli altri.
A. Il processo decisionale è il processo utilizzato per prendere una decisione.
B. Il processo decisionale viene utilizzato per prendere una decisione.
C. Il processo decisionale è il processo per prendere una decisione
D. Il processo decisionale è un processo utilizzato per prendere una decisione
A. Il decisore è responsabile di prendere la decisione.
B. Il decisore è responsabile della decisione.
C. Il decisore è responsabile del monitoraggio del processo decisionale.
D. Il decisore è responsabile di informare il decisore della decisione.
A. Evento che è pronto in anticipo per prendere una potenziale decisione.
B. Procedura che è impostata in anticipo per prendere una decisione retrospettiva.
C. Procedura che è impostata in anticipo per prendere una decisione potenziale, in caso di sviluppo specifico.
D. Sviluppo che si verifica senza una procedura specifica.
A. Un sistema di computer che aiuta il decisore a utilizzare dati e modelli per risolvere problemi non strutturati.
B. Un sistema che utilizza dati e modelli per risolvere problemi non strutturati
C. Un sistema di computer che aiuta il decisore a risolvere problemi non strutturati.
D. Un sistema che aiuta i manager a prendere decisioni
A. La decisione di incertezza è quando sono note le distribuzioni di probabilità.
B. Quando le distribuzioni di probabilità sono sconosciute, si parla di una decisione sotto incertezza.
C. La decisione a rischio è quando le distribuzioni di probabilità sono sconosciute.
A. Per rivelare le preferenze e introdurle in modelli di decisione
B. Per progettare alternative
C. Per valutare le conseguenze
D. Per definire gli obiettivi
A. La peggiore conseguenza possibile dell'alternativa scelta è peggiore della migliore conseguenza possibile di qualsiasi altra alternativa.
B. Non esiste una conseguenza migliore o peggiore possibile della regola di Maxmin.
C. La peggiore conseguenza possibile dell'alternativa scelta è migliore della migliore conseguenza possibile di qualsiasi altra alternativa.
D. La regola Maxmin non tiene conto della migliore conseguenza possibile di qualsiasi alternativa.
A. Un metodo per valutare come gli utenti prendono decisioni nell'esecuzione delle loro attività
B. Una risorsa per identificare le esigenze dell'utente
C. Uno strumento per la progettazione di attività utente
D. Un metodo per ottimizzare le prestazioni decisionali
A. Un albero che viene tagliato e usato per il legname
B. Il processo di decisione
C. Una rete completamente connessa senza circuiti
D. L'uso del concetto teorico di rete di albero per la strutturazione delle opzioni decisionali legate all'incertezza
A. Nodi decisionali
B. Nodi di payoff
C. Nodi casuali
D. Nodi ambientali
A. Non c'è differenza tra nodi decisionali e nodi casuali
B. I nodi casuali hanno opzioni che si ramificano
C. I nodi decisionali hanno opzioni che si dirattano mentre i nodi casuali hanno stati associati a decisioni alternative
D. I nodi decisionali hanno stati associati a decisioni alternative
A. Una persona che non è facilmente influenzata
B. Determina il giudizio di qualcun altro, ad esempio, di incertezza o preferenza.
C. Una persona che è facilmente influenzata
D. Una persona molto assertiva.
A. Per determinare il proprio giudizio
B. Per determinare il giudizio di qualcun altro
C. Per dare un giudizio da soli
D. Per fornire il giudizio di qualcun altro
A. Una strategia nel mondo degli affari
B. Una tecnica utilizzata con i multicriteria per accelerare il processo decisionale in situazioni a breve durata.
C. Un gioco
D. Un metodo di cottura
A. Un metodo di controllo delle nascite.
B. Un dispositivo utilizzato per misurare le emozioni.
C. Un termine usato per descrivere quando qualcuno è eccessivamente emotivo.
D. Una tecnica utilizzata per ridurre le paure delle parti interessate sui risultati delle decisioni sui quali non hanno alcun controllo.
A. Possono prevenire un conflitto
B. Possono risolvere un conflitto
C. Non hanno alcun effetto
D. Possono intensificare un conflitto
A. Una decisione basata esclusivamente sull'emozione
B. Decisione povera di informazioni che ha un modo accettato per generare e analizzare le informazioni per scopi decisionali.
C. Una decisione presa con molte informazioni
D. Una decisione presa senza assolutamente informazioni
A. Decisioni empiriche
B. Decisioni sperimentali
C. Decisioni basate sulla ricerca
D. Decisioni razionali
A. Qualcosa che viene copiato da un originale
B. Un modo per migliorare qualcosa
C. Aiutare che imita il giudizio di un esperto
D. Imitazione di un'altra persona
A. Decisioni prese senza pensare
B. Le decisioni prese in modo casuale
C. Decisioni prese dalle emozioni
D. Decisioni più razionali
A. Rendere le cose più grandi
B. Il giudizio ha reso più razionale.
C. Più di qualcosa
D. Qualcosa aggiunto
A. Valutare
B. Equiparare
C. Criticare
D. Valutare
A. Prendere una decisione
B. Fare una previsione
C. Esprimere un giudizio
D. Mettere un numero a un giudizio, non necessariamente un giudizio di preferenza, ad esempio, valutando una probabilità.